今年以来，区教体局坚决贯彻落实市区“三提三争”工作要求，把群众满意作为第一标准，聚力办好高品质教育，大力推进全国义务教育优质均衡发展区创建，加力落实“双减”政策，推动淄川教体事业高质量发展再上新台阶。

在淄川经济开发区实验学校的一堂语文课上，学生们正通过“智慧黑板”进行游戏强化字形记忆，趣味十足。作为全国首批义务教育优质均衡先行创建区，区教体局把加快教育信息化建设作为“破瓶颈、补短板、促均衡、提质量”的重要举措，累计投资3700余万元安装触控式一体机、智慧黑板等交互式教学设备1680余台、应用系统209套，信息化教学设施不断完善。

淄川经济开发区实验学校校长张文征介绍道：“教育信息化建设的核心与关键在于‘应用’。我们学校积极搭建智慧平台，加快教育信息化应用的研究与探索，组织教师综合运用希沃白板、几何画板等学科教学工具，开展智慧课堂教学；依托交互式课堂推进名师课堂、专递课堂、名校网络课堂，强化名师示范引领；借助智慧教研平台，建立备课平台、微课资源库，与各联合体学校共建共享联盟网，实现教育资源共享，教师专业发展自助。”

“有学上”，更要“上好学”。雁阳小学教育集团积极探索学校文化建设、管理团队交流、教师专业成长、学科教学研讨一体化发展模式，努力实现集团内资源共享、协同发展，集团化办学跑出了高质量的“加速度”。截至目前，雁阳小学教育集团开展专家讲座5次，集体教研62次，名师送课19节，有46名教师被评为市、区教学能手，带动集团242名教师共同成长，集团入选淄博市首批示范性教育集团。

“作为雁阳小学教育集团成员校，我深刻感受到了集团化办学给学校带来的成长和变化。集团推行学科团队一体化管理，探索‘双线融合教研’模式，经常性开展专家讲座、课标学习、名师送教、团队磨课等活动，教师教学研究的意识、能力和教学理念显著提升。李本海老师工作室被确定为淄博市第二批乡村中小学名师工作室。”寨里镇中心小学校长刘苗苗说。

作为一所有着浓厚聊斋文化底蕴的学校，洪山小学充分挖掘地域优秀文化资源，开设了聊斋俚曲、快乐我行等聊斋文化课程。同时，根据学生兴趣爱好，创设了作业辅导、阳光体育、劳动实践等多项课后服务课程，贯穿课内课外、校内校外，实现了从“学校小课堂”向“社会大课堂”的延伸。

洪山镇洪山小学学生李婧溪说：“每次开学，总有一件让我们心花怒放的大事等在面前，那就是我们期盼了许久的‘快乐我心’兴趣走班活动。学校尊重我们每一个人的意愿，让我们自由选择特长班级，主动参加特色课程。在这样的课堂上，我们培养爱好，实践兴趣，在拓宽知识视野的同时，也促进了自己个性特长的充分发展。”

为切实减轻学生校外培训负担，区教体局聚焦“轻负优质”，实施“强课提质”行动，全面推行课后服务，组织73所中小学开设5大类、60余项课程，指导建立“课程超市”65家，参与学生达4.3万余人。1项课后服务经验、6个“双减”案例被教育部、省教育厅推广。

“下一步，区教体局将继续深入学习贯彻党的二十大精神，锚定办好‘幼有善育、学有优教’的高品质教育，提前谋划应对入学高峰，多措并举增加学位供给，努力建好每一所家门口的好学校。借力省内外名校资源，推动教育集团扩容提质，落实新基础教育理念，建设高素质专业化师资队伍，全力打造‘学在淄川’品牌，推动教育体育事业高质量发展，努力在‘三提三争’活动中走在前、开新局，为加快实现‘3510’发展目标和‘强富美优’城市发展愿景作出积极贡献。”区教育和体育局党组书记、局长牛少健说。

作者：邵丹丹