淄川区控辍保学工作推进情况汇报

淄川区控辍保学工作推进情况汇报

淄川区全面贯彻落实国务院、山东省及淄博市关于推进控辍保学、强化义务教育巩固率工作要求，提高思想认识，落实政策制度保障，全力做好控辍保学相关工作，切实保障适龄儿童少年接受义务教育合法权利，现就有关工作开展情况汇报如下：

一、工作开展情况

（一）全面摸底排查，完善工作台账。一是逐校逐村做好摸底排查工作。根据市教育局通知要求，区教体局下发《关于对适龄儿童少年辍学情况进行摸排的通知》，积极与村居、社区对接，加强沟通协作，组织学校逐校逐村对适龄儿童入学情况进行摸底排查，摸清底数。二是不漏一人做好数据比对核查工作。结合市局反馈的公安系统提供的有户籍无学籍适龄儿童名单，依托山东省基础教育信息化管理平台，对名单中所有学生入学情况进行比对，同时积极协调对接民政、残联、扶贫办等部门，与建档立卡、贫困生、残疾儿童等数据进行比对，全面摸清我区适龄入学儿童入学基本情况。

（二）立足学生实际，做好保学工作。组织各义务教育段学校结合实际，科学制定保学方案，密切关注厌学情绪明显、学习劲头不足、家庭教育缺失等特殊学生群体，提前做好心理疏导，确保其完整接受义务教育，杜绝出现辍学现象。重点关注残疾儿童、留守儿童、学困生等特殊学生，保障每一名学生接受义务教育权利。对于残疾儿童，做到“零拒绝”“全覆盖”，通过随班就读、特殊教育学校入学、送教上门等方式，妥善安置入学，确保不因病因残失学；对于学困生，要做好学业辅导和心理疏导，及时排解厌学情绪，引导部分学习困难的学生提前接受职业教育；对于留守儿童，要加强农村留守儿童和孤困境儿童关爱保障工作，加强亲情关爱和学业辅导。

（三）搭建协同机制，加强部门协作。淄川区教体局积极落实全区控辍保学工作的组织实施责任，积极协调相关部门加强沟通协调，有效抓好控辍保学工作。会同公安、扶贫、民政、残联、卫生健康部门对非真实性失学数据进行认真核查处理，甄别疑似失学儿童少年信息，建立控辍保学工作台账，协同乡镇街道采取“不漏一村、不漏一户、不漏一人” 入户到人的方式，逐一核查失学辍学情况，归类统计，全面掌握适龄儿童少年未接受义务教育情况。

（四）强化家校共育，转变教育观念。深入推进“互联网+”家校共育机制建设，积极推进家校平台建设，发挥微信、QQ群、网上家长学校作用，畅通家校沟通渠道。通过家长进学校、教师家访、家长会、家庭教育培训等强化家校合作。深入开展家庭教育宣讲活动。疫情期间，淄川区教体局积极组织开展家庭教育公益讲坛活动，依托线上平台，共组织全区中小学家长收看家庭教育专家讲座3场，收看规模达8万余人次，取得良好教育效果。开展线上家访活动，密切关注学生在家期间思想动态，做好家庭教育指导工作。通过推进家校共育，加强家校沟通，逐步转变家长教育观念，增强对教育的重视程度，共同做好控辍保学工作。

二、存在问题

（一）部门间协同工作机制不够完善。前期，区教体局积极协调公安、扶贫、民政、残联、卫健等部门及各镇办村居加强信息沟通，为推进控辍保学各项工作提供支持。但控辍保学工作的全面落实，涉及到户籍信息核实、学生接受教育能力鉴定、镇办村居配合入户摸排、义务教育普法宣传及扶贫、民政、残联信息比对等各个方面，各部门需进一步明确职责，在各自职责范围内研究防辍措施和机制，进一步完善协同工作机制，加强部门间的沟通协调，做到责任到位、任务到位、措施到位，共同推进控辍保学工作。

（二）部分家长教育观念和法律意识有待进一步加强。从学校反馈家校沟通情况来看，个别家长法律意识淡薄，对《义务教育法》认识不足，潜意识中认同读书无用论，没有尽到监护人应有的法律责任。另外，个别家长教育观念较为落后，“重教”意识淡薄，对教育的重视程度明显不足，家庭教育方法不得当，不能给孩子正确的人生观、价值观指导，没有形成良好的家庭教育氛围。

三、下一步工作重点

（一）完善工作机制，强化工作落实。建立健全控辍保学评价反馈机制，将控辍保学工作落实情况作为学校办学水平评估的重要内容，纳入对学校评价体系，提高各学校对控辍保学工作的重视程度，全面推进控辍保学工作有效开展。

（二）加强法制宣传，营造保学氛围。采取多种宣传手段，进一步加大对《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规的宣传力度，营造 “控辍”人人有责的舆论氛围，增强家长和学生的法律意识，树立依法保障适龄儿童基本权益的法治思维和法治意识。通过推进家校共育，加强家校沟通，逐步转变家长教育观念，增强对教育的重视程度，共同做好控辍保学工作。

（三）强化家校共育，形成教育合力。深入推进“互联网+”家校共育机制建设，积极推进家校平台建设，发挥微信、QQ群、网上家长学校作用，畅通家校沟通渠道。深入组织开展线上家访、家长会、家庭教育培训等活动，依托区家庭教育宣讲团，广泛组织开展家庭教育公益宣讲活动。通过推进家校共建共育，加强家校沟通，逐步转变家长教育观念，增强对教育的重视程度，共同做好控辍保学工作。