淄川区2023年春季开学督导报告

淄川区2023年春季开学督导报告

 

根据省教育督导室《关于组织开展春季开学工作专项督导的通知》要求，为全面了解学校开学前各项工作准备情况，督促学校开好头、起好步，上好开学第一课，切实保证新学期各项工作顺利开展，区教体局组织全区责任督学全面开展春季开学督导工作，深入全区基层学校和单位对新学期开学工作进行调研。现将开学督导工作报告如下。

一、基本情况

2月6日——17日，淄川区81名责任督学通过推门听课、座谈交流、实地查看、查阅资料等形式进行，全面了解各学校开学工作开展基本情况，重点针对学校疫情防控、校园安全、学校管理、办学行为、师资管理等工作进行专项督导，共实地督导中小学70处，幼儿园105处，听课150余节，参与听课评课教师达700余人次。督导工作结束后，各责任督学以书面报告的形式对督导情况进行梳理汇总，及时将督导过程性材料上传淄博市责任督学挂牌督导管理系统，并将督导过程中发现的问题及时反馈给学校，提出有针对性的整改建议，督促学校抓好整改落实。

二、督导内容及督导情况

（一）疫情防控工作

通过实地查看、查阅资料等方式对各中小学、幼儿园常态化疫情防控情况进行全面了解，各学校均高度重视疫情防控工作，根据《学校新型冠状病毒感染疫情防控操作指南》的有关要求设立独立健康观察室，规范校舍、楼梯、等位置公共消毒用品摆放，极爱去哪个新型冠状病毒感染对症治疗药物和常用防疫物资储备，落实晨午检制度、传染病疫情报告制度、因病缺勤缺课追踪登记制度，严格落实外来人员入校测温登记要求，开学前全面做好师生员工新冠感染情况和“三类健康台账”摸排工作，注重责省疫情防控平台的管理与使用，完善学校与医疗机构救治转诊绿色通道，强化转诊救治应急演练，春季开学疫情防控工作平稳有序。

（二）校园安全工作

通过实地查看、查阅资料等方式对各中小学幼儿园校园安全工作情况进行全面了解，重点查看了学校的消防设施、食堂燃气、水质检测、安保监控、校车等重点环节，各学校普遍高度重视校园安全工作，人防、物防、技防、消防建设到位，开学前全面开展校舍、运动场地及校园周边安全隐患排查，均建立了较为健全的安全工作管理机构和管理制度，各项安全制度健全，安全保障和防范措施基本到位。

（三）学校管理工作

本次开学督导重点关注各学校开学准备情况，通过实地查看、座谈了解、查阅资料等，全面了解各学校各类工作计划制定、开学工作准备、师生到校等工作落实情况。各学校普遍重视开学准备工作，组织教师提前到校，通过召开全体教师会安排布置新学期任务，做好供暖设备检修、办公用品发放，各种计划制定等工作。部分学校针对上学期受疫情影响长时间实施线上教学等实际，积极谋划开学典礼，科学做好入学教育工作，确保师生收心归位，教育教学秩序在开学第一天即步入正轨。

（四）办学行为

通过听课、座谈及查阅资料等方式进行督导，全面了解各学校课堂教学组织实施及教育质量提升方法举措，大部分学校教研制度健全、教研活动丰富实效、毕业班计划安排周密、其它各类计划方案针对性强、教学常规落实比较到位，能够有意识地将新课程标准理念和信息技术应用能力提升工程2.0理念融入课堂教学，学校常规管理制度较完善，严格按照课表正常开课，教师课堂教学组织严密，课堂教学工作开展正常。各责任督学结合《淄博市普通中小学规范办学行为规定》相关要求，对规范办学行为情况进行督导。各学校规范办学意识普遍增强，课程表、作息时间、作业、考试管理、教辅征订等基本要求到位，体育锻炼一小时落实意识增强。

（五）师资管理

通过实地查看、查阅资料、座谈了解等方式调研各学校课程设置及教师安排，重点关注师生比达标、音体美专任教师配备、严禁中小学自聘教师、幼儿教师持证上岗、减轻教师负担、师德师风建设、教师培训等工作落实情况，全面督导各学校师资管理情况。各学校普遍严格落实课程设置方案要求，合理调配师资，开齐课程开全课时，均不存在自聘教师情况，师德师风建设及教师培训工作组织到位，持续加强与教学无关事务性工作进校园工作整治，教师负担有效建轻。

三、工作亮点

（一）学校管理精细化程度有所提升。金城中学组建由校领导班子、各处室负责人、学科教研组长、老教师代表及家长代表组成的校务委员会，搭建科学民主管理平台，提升学校管理水平。洪山小学加强学校精细化管理，全面完善学校现代制度修订，通过制度的完善推进学校管理和教学质量再提升。淄川区实验小学全面提升校园文化品位，拓展学生视野，熏陶文化底蕴，优化校园育人环境。龙泉中学高度重视家校沟通工作，创新家长会形式，组织开展“和孩子一起成长”主题学生家长会，进一步增强家长参与班级学习活动、与孩子一起成长的意识。西河中学高度重视班主任队伍建设，积极开展班主任论坛，组织学校优秀班主任教师梳理班级管理工作的点滴，分享班级管理智慧，加强优秀班级管理经验的共享。太河中心小学依托教育集团深度融合，实现优质教育资源共享，利用交互式教研平台，实现教育集团内同授课、同教研，探索新的教学方式，推进优质资源互补。

（二）学校特色发展意识普遍增强。峨庄中心小学深入开展学校的特色课程《探索家乡》系列活动，与山东医科大学联合，向学生宣传中药知识，提高学生对家乡中草药的认识。昆山学校的浸润足球文化，构建活力校园，举办校园足球文化节，彰显班级足球特色。淄博十中在全校普及排球和气排球项目，争取在三年内真正打造成全国有影响力的排球特色品牌学校。洪山松龄小学立足蒲文化地域特色，结合学校《蒲松龄文化》校本课程研究，从制度建设、师资培训、社团创建、校园文化等各个方面大力弘扬蒲文化，积极创建“以校本课程为载体，传承蒲松龄文化”特色项目。实验小学南校区积极创建“童蒙养正、知行合一”特色学校，传承陶行知思想，弘扬传统经典文化，营造良好的养成教育氛围。

（三）学校教学管理规范程度不断提高。洪山松龄小学严格落实减轻学生课业负担各项要求，注重培养学生综合素养，加强对寒假作业的特色化、个性化设计，合理布置家庭作业。洪山小学注重培养学生自主学习能力，杜绝从QQ群、微信群等布置家庭作业。峨庄中心小学积极打造“未来教室”，实现了人手一机， 课堂生动活泼，学生上课积极参与。龙泉中学高度重视学科团队建设，邀请杨寨中学语文学科主任陈新霞就学科团队建设作专题报告，为学校学科团队发展指明方向。磁村中学实行教师课时教案课前公示制度，要求教师上课前把当堂课教案悬挂到教室门外固定位置，学校、级部定期巡课并将结果纳入教师考核。较好的解决了备课与上课两张皮的问题，教师的备课态度、备课质量、上课状态等都有了显著变化，提高了教案的实用性和课堂教学的有效性。区实验中学计划全面推进希沃白板功能的开发和使用，提高教学效率，积极打造全科全景育人德育品牌，实施学科教师评价改革，推动教学精细管理，打造精品课程。

四、工作建议

（一）聚力提效争先，推动学校高质量发展。2023年春节过后，市区接续召开“三提三争”活动动员大会，区教体局也隆重召开“冲在一线 创新实干”“三提三争”活动动员会，动员系统广大干部教师提振精神、实干笃行、守正创新，以更高标准、更高质量推动教育体育各项工作走在前列。从本次调研情况来看，各学校虽然均通过组织召开会议落实“三提三争”作风建设有关要求，但从开学工作落实及新学期工作谋划情况来看，仍然存在部分学校争先创意意识不强，惟旗誓夺决心不足，特色发展思路不清。建议各学校要通过组织有效地学习教育活动，深入领悟“三提三争”活动的精神内涵，从校长、校干到每一名教师，对新学期各方面工作及个人专业成长发展深入思考、整体谋划，切实制定一份有效地工作计划，明确目标方向，提振精神，鼓足干劲，实现学校的发展与提升。

（二）紧盯主责主业，扎实做好教学工作。一是要进一步突出教学中心地位，建议学校进一步完善各种制度，细化量化考核，加强结果运用，注重教师评价考核的区分度，充分调动教师工作积极性，真正从内心触动教师的教学内驱力二是完善细化各学科的课堂教学模式。狠抓课堂教学的有效性,深入了解学情，高效复习，调动学生的积极性，引导学生深度学习。备课时要重视作业设计这一环节，完善作业教研制度，优化作业设计。三是狠抓教学常规落实，注重毕业班教学。毕业班管理要实行时间节点和教学活动相对接的具体措施，提高不同层面学生学习质量的提升。

四是依托集团校、片域联盟，加强集体备课、教研，加强校本培训，促进教育均衡发展。立足学校实际，强化问题教研,用科研引领教师专业发展，带动教育教学质量的全面提升。

（三）强化安全意识，全方位做好校园安全和疫情防控工作。从安全和疫情防控及区重点工作落实情况看，校长--分管校长--责任科室--教职工在工作推进上明显存在中梗阻现象。学校安全和疫情防控的底线意识还不够，工作认真程度不高。部分学校责任相对单薄，学校主要领导对安全和疫情防控工作只布置，不督促，只要求，不检查，工作分工交接脱节，各项工作落实推进力度明显不足。建议各学校进一步加强对广大师生的安全和疫情防控教育，切实提高重视程度，进一步强化底线思维和规范意识，以最高的标准、最严的要求、最实的举措，统筹推进安全和疫情防控工作，确保万无一失。

（四）积极创新思维，拓宽学校发展思路。创新是教育发展的永恒主题，创新思维充分体现学校校长办学理念和管理艺术，是实现学校可持续发展的重要保障。从调研情况看，部分学校普遍存在满足于完成常规工作，创新性、特色性工作开展不足的问题，创新思维的匮乏、创新动力的短缺严重制约了我区教育的发展质量。尤其校长是否具有新颖的办学理念和发展思路，将直接影响一所学校发展。建议校长队伍要进一步解放思想，开拓思路，不当“太平绅士”，坚持理念创新、管理创新、举措创新，勇于突破传统观念和思维定势，用创新思维不断提高学校发展质量和水平。

 

 

                               2023年2月17日