罗村中学体育美育

以学校现有的艺体教育为基础，提高音乐、美术、体育、劳动教育学科的教学质量，定期开展校级教研活动，注重教师的自身修养，让教师能够参加各种培训活动，使教师在工作中不断有新的教学理念和创新的意识。加强艺体教师自身专业技能，落实艺体教育工作。

（一）体育评价

树立健康第一的教育理念，保质保量开齐开足体育课，保证学生每天一小时校园体育三活动。支持成立各种体育社团和体育兴趣小组，做好日常体育活动，创新体育活动内容、方式和载体，定期举办运动会，培养学生的运动技能与兴趣。发挥田径、举重、拳击社团的功能性，让学生发挥他们的主观能动性，挖掘学生的艺体潜力，发展他们的个性，培养学生的艺体修养。

 （二）美育评价

学校加强特色社团建设，抓好我校现有舞蹈、口风琴、工作坊，聘请校内有特长的教师和校外人士担任社团活动组的指导教师。社团活动活动内容和形式灵活多样，符合学生的生理、心理特点，以发展个性、培养能力为主，促进学生创造能力、实践能力发展。设立教导处、班级、社团三级管理网络，做到分层落实。学校整合各方资源充实教学力量，改善美育设施，提高学生人文素养和审美情趣。充分利用学校的一切资源，让其为学校的艺体教育服务，如：学校的专用教室，各科的专职教师等。让物尽其能，人尽其力，让艺体教育渗透到各个学科。

积极备战市区各项活动，结合市区艺术活动进行筹备，认真做好组织工作，积极排练，保证节目的质量。把我校现有艺体社团作为学生实施艺体教育的重要途径，面向社会、搭建舞台，开展艺体活动、参加各级各类艺术或竞技类比赛，争取优异成绩，进一步扩大社会影响力。

（三）劳动教育

劳动是全面育人不可缺少的环节，学校通过多方面发挥劳动在育人方面的价值。

1. 开展校内劳动

学校开设劳动课程，由专门的劳动教师进行负责，以此增强学生对劳动的认识。学校提供专门的劳动区域，便于学生通过亲身实践体会劳动的价值。

2.鼓励校外劳动

学校鼓励学生在家长的带领下参加社区志愿活动

3.鼓励家务劳动

学校通过节假日、周末给学生布置相关的劳动作业，如录制炒菜过程、包粽子、书写心得体会等等让学生体会传统节日的意义，以此增强育人价值。