淄博市淄川区般阳中学2023年工作计划

淄博市淄川区般阳中学2023年工作计划

 

2023年，学校工作总的要求是以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党中央、省市区关于教育体育工作的指示要求。以办人民满意的学校为总目标，以市区“三提三争”活动为总抓手，坚持“成长、成人、成才、成功”办学理念。践行教师第一理念，坚定学生中心导向，全面加强品质般中建设，学校确立了“一体两翼三驱动”工作思路，“一体”是指构建一个体系：支撑学校高质量发展；“两翼”是指突出发展两翼：教育专业化培养和全环境立德树人；“三驱动”是指实施三项驱动战略：党建引领驱动、管理创新驱动、考核评价驱动。

一、构建学校高质量发展体系

以“三提三争”活动为契机，在全校开展“教学质量提升年”活动，优化教学管理，深化教学改革，努力为促进学校教育高质量发展聚力赋能。

一是促进教育教学新提升。聚焦三度课堂，抓实教学常规，落实市教研室“三课型五环节”及我校“三五五”课堂教学模式。聚焦信息化与课堂教学结合，做好学校信息化下的教学模式创新，与时俱进，打造高效课堂。聚焦知识建构, 立足学情，体现学生主体地位，切实做到课堂教学“有温度、有梯度、有效度”。 聚焦实施分层分类教学，科学施教,助力课堂提质，实现课堂教学效益最大化。强化尖子生、边缘生、临界生、学困生的分层分类指导，发挥尖子生引领作用，提高帮扶的有效性，保持稳定向优发展，实现“成长、成人、成才、成功”目标。

二是打造艺体教育新品牌。改进特长生管理制度，夯实纪律底线，增强特长教学内生动力。拓展发展空间，综合音乐、美术、书法、舞蹈等众多艺体特色教育，形成共同发展的良好态势。发挥优势项目引领作用，巩固健美操、技巧等专业优势地位，拓展传统体育类、马术等项目，为不同特长的学生创造适合的成才之路。

三是拓宽职普融通新道路。聚焦增量提质发展目标，着力探索适合我校学情的新专业，扩大生源“基本盘”，寻求新的高考增长点。深化校际合作、校企合作双向互动，继续链接七河生物、功力机器、淄博师专等优质社会资源，支撑我校职普融通发展。

四是扩大小语种升学新优势。促进西语、日语教师本校化建设和培养，落实与西班牙马德里康普顿斯大学西班牙语教学中心合作，深化国际合作办学新路径。

五是抢占精准备考新高地。开学即将进入多种考试密集期，高一面临第一次学业水平考试，高二完成学考最后两科的收尾考。高三部分学生要在3月中旬参加全省综合评价招生考试，4月春考技能考试，5月春考知识考试。距离夏季高考仅有120余天。各级部强化目标意识，寻找有效策略，制定切实措施，安排好各个时间节点的具体工作。统筹好市一模、二模考试，职教高考技能、文化课课考试，单招综评招生，艺体特长生专业成绩统计、文化课提升，高考体检，高考氛围营造，考试心理调试。关注小语种教学，争取实现新突破；关注普职融通高考，掌握考情新动向；关注艺体特长生，提升高考命中率；关注班级尖子生，统筹做好分类指导。

二、突出教师培养和全环境育人两翼

（一）聚焦教师培养，促进能力新提升

一是发挥各学科团队优势。强化集体教研，大力锻造教师队伍，赋能教师培养，全面提高青年教师的专业素养和业务能力。教研组长、备课组长发挥领头雁作用，团队成员步调一致，整体提升，对高考动向的把握走在前面。

二是提升教研队伍质量。抓节点推进各学科课题，做好课题库储备工作，培育课题研究队伍，增强问题针对性和现实指导性。切实发挥三个“教研俱乐部”四个“教师联盟”的作用，教师研修有高度、有深度。

三是搭建教师成长平台。打造品牌学科，建设精品课程，积极申报市级优秀学科基地建设，培育学科名师。坚持开展多层次、多渠道、研培结合的培训。采用“走出去，请进来”的方式，鼓励教师积极参与各种类型的研讨。通过“青蓝互助工程”，开展师徒结对，实现“蓝带青，青助蓝”的目标。

（二）聚焦立德树人，彰显育人实效

一是完善全员育人导师制。从严治校是学校来一直高举的一面旗帜，也是近些年能够取得突出成绩，得到社会广泛认可的法宝。继续坚持严管厚爱，进一步理顺管理流程，形成管理闭环。做细做实辅班主任工作、全员育人工作，增强广大教师育人责任心和使命感。

二是坚持五育融合全面发展。创新班会课的组织形式，通过级部大班会、情景剧、主题活动等形式，增强教育效果。筑牢班会课德育主阵地，把不同年级、不同时期班级管理中亟待解决的问题作为班会课主题，增强班会课的实用性和针对性。依托“成人礼、升学礼”、科技节、艺术节、体育节以及传统节日，加强传统文化教育。规范体育课程，加强体育锻炼，增强学生体质。重视美育教学，音美教师加强艺术指导，让学生充分感受艺术魅力。

三是突出全环境育人导向。依托美德教育文化长廊、校内外宣传栏，营造良好育人氛围。依托淄川红色资源优势，组织学生参加研学活动，加强传统文化教育，厚植爱淄川、爱家乡情怀。重视学生会建设，完善各类社团活动，增强学生参与管理的主人翁意识。加强家校沟通，创新家长会举办方式，形成家校共育共同体。擦亮德育底色，持续推行三激情一文化班级建设，贯彻立德树人根本任务。

四是加强后疫情时代学生价值观引导。疫情防控转入新阶段以来，面对新形势新任务，更要着力研究学生思想动态，明确思想价值观教育的重点任务。突出爱国主义教育、理想信念教育、生命教育和道德教育和行为习惯塑造，引导学生增强观念，回归学业。

三、实施以党建为引领的驱动战略

（一）强化党建引领，激发内在活力

一是党建融入队伍建设。深化党建引领，支部建在级部，发挥党支部战斗堡垒作用。持续开展“两亮三比三带头”行动，亮身份、亮承诺，比技能、比作风、比业绩，争做党员先锋、争做师德先锋、争做教学先锋，在全体教师中营造“三提三争”良好工作氛围。加强党风廉政建设工作，加强意识形态把控工作，持续提升学校党建水平，引领推动学校教育高质量发展。

二是党建融入学科建设。搭建思政平台，将党建工作内嵌思政教育工作全过程，实现学校党建与思政教育的深度融合。

三是党建融入德育建设。把准育人方向，围绕为党育人、为国育才，强化对青少年的政治引领和价值引领，落实立德树人根本任务。党建引领和德育工作深度融合，以党建带团建，强化学生“三观”塑造。

（二）创新管理体制，赋能办学效力

一是推行扁平化管理。实行分管校长挂包责任制管理模式，把级部作为重心。改变过去垂直式从属关系的组织模式，级部与各部门、处室之间平等合作，六大处室切实发挥好服务、支持作用。

二是健全级部主任负责制。充分发挥级部管理委员的作用，增强级部管理的主动性和实效性。赋予级部管理职责，统筹调配人员和资金，承担教师培养和评价职责。

三是完善管理干部竞聘选聘制度。健全能上能下用人机制，坚持民主评议、双向选择，锻造敢担当、善作为的高素质干部队伍。

（三）改革考核评价，增强发展动力

一是完善绩效考核方案。围绕教育教学实践中突显的问题，着力于教育评价改革，全力推动高质量发展。不断改进数字化考核的评价导向作用，切实成为管理的抓手。落实级部考核方案，以捆绑式评价为引领，加大教学成绩在班级考核中的权重，激发教师干事热情。

二是实施分级聘任机制。改变教师任教安排由“要我上”转变为“我要上”，积极主动适应分级聘任改革，建立健全本校化政策配套。广泛征求教师意见，科学制定有弹性能升降的聘任方案，优先聘用成绩突出、满课时量、足工作量的教师，促进政策平稳实施，落地见效。

三是强化评优树先考核激励。健全教学质量监控体系，完善教职工分类考核方案，按照教学人员、音体美教师、辅助人员（兼职人员）、行政管理人员四类，分别从德能勤绩各个方面进行全面考核，评优结果向一线教师倾斜。强化师德师风考核，师德考核结果直接与教师学年度考核结果挂钩，作为表彰奖励的重要依据。

四、聚焦多维效能，促进办学品质提升

（一）着力提升服务效能

今年学校经费紧张，学校倡树节俭新风，反对铺张浪费，尤其是水电浪费现象。将把有限的经费首先用于保障一线教育教学、办公条件改善、文化长廊建设、校园维护维修、安全隐患排查等事务。让老师们全身心的投入到教学工作中来，确保教育教学工作的正常运转。管理干部增强服务意识，树立学校是为广大教师服务的理念，切实做到管理干部为教师服务、教师为学生服务，一切为教学服务，打造团结、和谐、奋进的校园氛围。

（二）着力提升工作效能

从过去一年多来出台的政策运行来看，像增建车棚、配备电脑、改善饭菜质量等等极大方便了老师们的生活，这是学校人文关怀的一面，与此同时也看到市区两级政府今年明确提出“转变作风，提质增效”的工作思路，提出了要靠制度约束的刚性要求。本学期，严格工作纪律，严肃考勤要求。教学质量是生命线，是立身之本。要聚焦主责主业，围绕高质量发展，强化内涵管理，精细管理，精准落实，做到工作项目化，项目清单化，清单责任化，责任时效化。要清醒认识到学校发展的阻碍和瓶颈，当前学校存在的制度落实问题、干部公信力问题、作风问题说到底是人的问题、根本在于思想问题，要营造风清气正的育人环境，摆正心态，端正姿态，找回状态，重拾信心，结协作，守正创新，聚力学校高质量发展。

（三）着力提升群众满意度

确保重点工作尽善尽美，常规工作狠抓不懈，不断提升学校的教育教学质量，提高家长、社会对学校的满意度，确保满意度测评保持在98%以上。今年，教体局将群众满意度、般阳民声和市长“12345”作为一项重要指标，纳入对学校的考核评价。学校将把学生评教、教师互评、家长评教纳入教师成长档案，作为师德考核和评优树先的重要指标。

（四）着力提升安全维稳水平。

完善快速反应机制，出现突发事件，确保发现、报告、指挥、处置等环节的紧密衔接，有组织、有策略地及时应对。主动与相关部门联系，密切配合，各司其职，形成信访工作的合力。

（五）全面推进营养与健康学校建设

切实推进学校营养健康饮食服务整体水平的提升，全力促进食堂开展健康教育工作，根据《“健康中国2030”规划纲要》《健康中国行动（2019—2030年）》和《国民营养计划（2017—2030年）》以及《学校食品安全与营养健康管理规定》的要求，规范和指导营养与健康学校建设。建立健全健康教育制度，拓展健康教育课程资源。依托“5·20”中国学生营养日、“师生健康中国健康”主题健康教育等重要时间节点和活动，多渠道、多形式对师生开展主题健康教育宣传。学校食堂供餐单位要建立健全食品安全管理制度，并在显著位置公示。学校食堂供餐单位要严格按照《餐饮服务食品安全操作规范》要求，根据学生营养健康状况和饮食习惯搭配学生餐，做到营养均衡，实施“明厨亮灶”，运用“互联网+明厨亮灶 ”加强对食品加工制作全过程的监督。

 

 

淄博市淄川区般阳中学

2023年1月10日