实验小学松龄路分校2022-2023学年第二学期教育教学工作总结

笃行不怠秉初心 踔厉奋发向未来

——淄川区实验小学松龄路分校教学工作总结

 

星霜荏苒，居诸不息；不忘来路，向阳生长。奋斗的2023年已过半程，从岁末到盛夏，一步一个脚印，一同走过的岁月里留下了光荣的痕迹。本学期教导处紧紧围绕学校工作目标展开工作。教导处聚焦“双减”落地，创新教学方式；规范课程管理，着力学科建设；实施精细管理，提升教育质量；依托组本研训，提升教师素养；创新学科活动，领航全面发展。真正做到多维联动，逐步摸索出适合学校发展的“五育”全面发展的高质量教学模式。教导处在校长室的领导下，扎实有效地完成本学期的各项教育教学工作，现对本学期工作总结如下：

一、聚焦“双减”落地，教学常规扎实开展

我校全面落实“双减”政策，认真完善责任落实、制度保障、检查机制，同时，扎实开展教学常规管理，着眼于教师课堂教学的督管与引导，促进学校教学质量的稳步提升。

（一）严格要求，加强教学常规管理

教导处全面落实课程计划，要求教师严格按课表上课，按教学进度、实行集体备课。同时每天进行作业公示。

（二）作业批改做到“四精四必”

教导处要求教师对待学生作业务必做到“四精四必”：“四精”即“精选、精讲、精练、精批”；“四必”为“有发必收，有收必改，有改必评，有评必纠”。严格规定各年级作业量，提倡分层有效地留作业，留学生喜欢做的特色作业。 

（三）务实求真，检查反馈更有效

本学期，每月进行全校学生作业常规检查和展示，各任课教师相互参观，相互交流，取长补短。 

二、深化教学改革，提高教师素养

只有建设高素质的教师队伍，才能有效提高教学质量，才能办出高水平的学校。一年来，我校以提高教师素质为目标，注重培养青年教师的成长，经过多种形式的活动，使我校教师的整体素质有了显著提高。

（一）找准主攻方向，培养青年教师成才

为了使青年教师脱颖而出，尽快地成长起来，我校我校实施了青蓝工程，组成5对队师徒结成帮教对子。充分发挥老教师的传、帮、带作用，徒弟经常向师傅请教。师傅经常指导徒弟的课，让徒弟的教学水平得到相应的提高。 

（二）开展青年教室达标课活动

为全面了解新教师的课堂教学情况，展示新进教师风采，营造相互学习、交流研讨的教学氛围，学校组织开展了新教师达标课活动。

课堂上，老师们精心设计教学活动，自制教具有效、有趣，生活化、情境化的特点融入教学过程自然真实，在问题导学法的教学模式下，青年教师风格各异，为我们呈现出精彩的课堂展示，课堂设计各具匠心。

功夫所到处，精彩恰自来。授课教师充分展示了自己扎实的教学功底和良好的课堂调控能力，展现出课堂教学的条理性、逻辑性、科学性和艺术性。各位评委老师充分肯定了各位新进青年教师素质高、可塑性强的优点，对工作充满激情，有耐心，爱心和责任心；创新能力强，对新生教育理念接受较快；基本教学理论扎实、有较强的专业素养；教育技术能力强，PPT制作精美、运用熟练。同时指出了老师们需要努力的方向，如深入分析教材和学生心理特点，提高课堂效率，认真备每一节课，不断学习提高教学能力，丰富自己的教学经验，努力实现共同进步。青年教师们纷纷表示获益良多。  

此次达标课活动，不仅给新教师提供了一个展示自我风采的平台，也让他们在相互学习交流中，不断反思，促进自己的专业成长。尽管新教师的汇报课不能尽善尽美，但瑕不掩瑜，他们满怀热忱，奋发向上。希望他们在未来的发展中苦练内功，克服不足，发挥优势长处，快速成长为一名专业能力较强的人民教师。

（三）整体把握，读懂教材，精心设计

学校秉承“学”为先，“减”为本，“备”先行，凝聚众人智慧，形成教育合力，本学期教导处组织学科团队开展了以“智慧研读教材，目标引领航向”为主题的教材研读活动。

通览教材，钻研教材是教师备课中的一项重要工作，是备好课，上好课，达到预期教学目的的前提和关键。开学之初，校领导高度重视，教导处统筹安排，各学科团队发挥集体优势，通览教材，教师们明确了本册教材在全学段教材与前后学段教材中的地位和作用、整体结构、主要线索及其纵横联系，从整体上把握了教材，把握了重点、难点、训练点与知识点，形成了知识链，构建了知识网。明确了教材对不同层次学生学习的不同要求，把握教材内容的深度、广度和密度，实施因材施教，让每一个学生都能够得到不同程度的发展。

学无止境，教无止境，研无止境。老师们将以此次活动为契机，践行新课标的理念，巧用教材，将新课标精神根植于日常教学中，做充满活力的学习型教师。

（四）一人一课一方梦，亦思亦趣亦提升

为深化教育教学改革，营造我校教师相互学习、共同提高的良好氛围，落实《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》及《山东省中小学课堂教学基本要求(试行)》，有效提高教师自身教学水平和教研组、备课组互助、教研能力，充分贯彻“以集体备课为抓手、以一人一节公开课为主线、以课堂教学为主阵地、以评课议课为载体”的指导思想,我校老师们结合新课标，探索新课堂，用一节节精彩的展示课呈现出课堂新样态。

此次公开课活动，老师们精心备课，通过多种有效的教学形式，展示自己娴熟的课堂教学艺术。课堂上，学生在老师的引导下，自主地进行合作探究，学习兴趣浓厚，教学效果很好。同教研组老师们积极听课、评课，相互学习，学生家长们也走进课堂，和孩子一起学习，真正实现了家校共育。

三、开展丰富多彩活动，促进学生全面发展

（一）以赛提质强素养，学科比武展风采

本学期教导处开展了语文、数学、英语学科素养竞赛活动。目的是让学生感受学科魅力，开阔学科视野，激发学习兴趣，提高综合素养。

“语”你有约，爱“拼”才会赢。字词是学习语文的基石。学生对生字词的掌握情况，也从一定程度上反映了他们学习语文的能力及学习效果。活动以拼写的形式展开，同学们个个聚精会神，一笔一画地书写着每一个词语。一边是笔墨飘香润心灵，一边是横竖撇捺涵素养。

“数”你最棒，“学”问思辨。竞赛中孩子们满怀信心，注意力高度集中，比准确、比速度、比思维、比智慧，分秒必争。

“英”为有你，“语”众不同。为学生们提供一个良好的展示空间，三至五年级开展了英语综合竞赛。比赛中同学们热情投入，沉着冷静，现场气氛紧张而有序，同学们全力以赴发挥自己的能力，争取获得最好的成绩。

（二）读书强基 齐阅淄博

为了丰富学生的课外生活，促进学生的全面发展，本学期学校开展了一系列丰富多彩的活动：语文科组开展了“读书强基 齐阅淄博”世界读书日系列活动，鼓励全体学生要从小养成读书好习惯，与书为友，让班级响起琅琅书声，让校园飘散浓浓书香，做个快乐的读书人。

三）课后服务新举措，助力教育暖人心

本学期，学校更大限度地将多样化课程延伸到课后服务活动中，为孩子们提供了更加丰富多彩的个性化课程。学校充分发挥老师们“全员辅导”的作用，对学生进行有针对性的辅导，帮助不同层次学生学足学好。学校还开设了拓展课程，从孩子们的兴趣爱好出发实行走班制，着力提升学生的综合素养。

学校开展了多种多样的社团课程，包括：益智类课程、美术类课程、运动类课程、科技类课程、音乐类课程、探究实践类课程以及阅读类课程。成立了足球、排球、篮球、乒乓球、田径、武术等社团。在运动中，练速度、增体能、强筋骨，帮助学生增强体质，促进学生身心健康。学生可自主选择，让“延时”育“特长”，让“延时”变“培趣”。

四、教学视导做引领，全面均衡促发展

为了检测学生全面发展的成果，进一步提高我校综合学科的教学，本学期我校迎来了教学视导评估工作、以及学生综合素质检测评估。

“视”是细致关怀，“导”是方向引领，本次教学视导工作使学校对新学期工作有了更加明确的方向。学校将以此为契机，吸纳视导组的宝贵意见，夯实常规工作，严抓重点工作，竭尽全力提升教育教学质量，谱写学校新篇章。

  

通过这次综合素质的测评，既是对学生综合能力的检测，也是对任课教师的一次考核。它作为我校的一项常规工作，在学校不断丰富测试方式和内容的基础上，定会为全面提高学生素养和综合能力保驾护航。

五、幼小衔接，快乐接力

       本学期我们迎来了好宝宝幼儿园的大班儿童们。大班孩子们笑容灿烂，排着整齐的队伍，步伐矫健地进入了校园，开启了小学参观之旅。幼小衔接参观小学活动中，孩子们通过亲眼观察、亲身体验，近距离了解小学生的学习生活与幼儿园生活的不同，感受到了小学校园生活的无限魅力，更激发了孩子们对成长的期望和美好向往。相信不久的将来，他们一定能迈着自信、从容的步伐进入小学，开始新生活。

       凡心所向，素履以往。我们总结过往光景，岁物丰成，喜乐平安：我们眺望未知前路，笃定初心，踔厉奋发。守护麦田我们收获硕果，仰望星空我们充满希望。新学年，我们将步入发展的快轨道，初心如磐，奋楫笃行。全体师生将以饱满的精神风貌迎接新机遇、新挑战，不断向前，再续华章!