淄川区雁阳小学 2025-2026学年 学校工作计划

淄川区雁阳小学

2025-2026学年学校工作计划

2025-2026学年，学校将“建常规、稳发展、提质量”作为工作的重点。按照“统一思想、科学规划、自主管理、踏石留痕”的工作要求，严格学校管理制度，促进师生发展,逐步提升学校教育整体实力，全面推进课程改革，抓好安全管理，提升教育教学质量，推动学校教育工作更好更快发展。

一、指导思想

结合学校具体工作要求，深入贯彻素质教育方针，以促进教师专业化发展为根本，发挥教科研先导服务功能，紧密结合教育教学实际，以课题为引领，与教研打通，积极开展 “微研究”，有效推进学校特色建设，让教育科研成为教师幸福工作的追求、学校发展的支点以及教育强校建设的 “助推器”。同时，坚持以人为本，落实德育目标，做到 “人人做德育、处处有德育、事事是德育”，保障学生身心健康全方位成长。

二、学习总体计划

本学期，学校将围绕教科研、教学、德育、总务及安全等多方面开展工作。教科研方面，搭建 “微平台”、实施 “微评价”、进行 “微讲座”、开展 “微研究”，提升教师教科研能力与成果质量；教学工作聚焦课改，加强新教材与新课程研究，强化课堂教学研究，落实教师业务学习与随堂听课制度；德育工作立足常规抓细节、丰富活动形式、创新方式方法，构建德育品牌，促进学生品德发展；总务处做好基础设施保障、校园环境管理、物资采购与管理、后勤人员管理及安全与应急保障，为学校运转提供有力支持；安全工作则贯穿于各部门工作中，协同保障校园安全稳定。

三、党建工作

（一）工作目标

1.加强思想理论武装，努力提升党员思想政治素养。开展学习型党支部的建设，抓好全体教师的政治理论学习。

2.继续加强基层党组织建设，不断提高党支部的凝聚力和战斗力。加强支部班子建设，严格入党的各项程序，培养优秀青年走上管理岗位。

3.加强党员队伍的作风建设，切实维护教育系统良好形象。加强党风党纪和廉政警示教育，不断提高师德师风建设水平。提高组织生活会和民主评议党员工作质量，推动党员队伍作风建设再上新台阶。

4.落实责任机制，提升党建工作水平。落实党建工作责任制和考核制度，积极创建党建工作特色品牌。

5.加强领导，做好群团等工作。充分发挥党组织在学校的政治核心作用，做好服务党员、服务教工、服务学生。

（二）工作措施

1.加强思想理论武装，努力提升党员思想政治素养。

深入学习贯彻党的二十大精神和历届全会精神。开展学习型党支部创建活动。不断健全和完善党员集体学习制度，采取集中学习和自学相结合的形式，加强对时事政治、形势政策教育、党的基本知识、教育理论、优秀党员教师先进事迹的学习，记学习笔记、写心得体会、谈感想收获。抓好全体教职工的学习。以加强师德师风建设为重点，围绕教师队伍的作风建设、教师的素质，加强教师思想政治教育和师德规范教育，树立为人师表、爱生敬业的师德形象。

2.继续加强基层党组织建设，不断提高党支部的凝聚力和战斗力。

加强党支部领导班子建设。健全支委班子的学习制度，加强对支委分工的责任制考核。加强入党积极分子培养工作。加强对优秀青年教师进行培养。规范党员发展工作。严格按照发展党员工作流程，坚持“按照党员标准，成熟一个，发展一个”的要求，加强在教学一线骨干教师中发展党员的力度，吸收更多的优秀青年加入到党的组织中来，不断壮大党员队伍。加强学校后备干部队伍建设。根据教育发展实际和领导班子长远建设的需要，党支部支持学校行政按规定程序及时补充和调整学校校级、中层后备干部，并分配承担一定的学校管理工作，为后备干部搭建学习、锻炼平台。

3.增强支部党建工作活力。

学校党支部要积极开展行之有效的“三会一课”等组织生活，让党员同志在活动中接受教育，时时处处都要发挥党员的先锋模范作用，体现“一名党员就是一面旗帜”。扎实开展教师职业道德建设活动。深入开展走访调研工作。继续开展党员教师走访学生家庭、走访社区等活动，不断加强教师与学生、学校与家庭、教师与家长之间的密切联系。提升党员服务事业的能力。

4.加强党员队伍的作风建设，切实维护教育系统良好形象。

加强党员队伍的廉政警示教育工作。开展好组织生活会和民主评议党员工作。严格执行“三会一课”制度，定期组织开好组织生活会，对党员进行一次民主评议。深入开展党风党纪教育。加强党务公开工作。完善并落实党务公开制度，积极推进党务公开，拓宽党员意见表达渠道，发挥学校党支部微信公众号的作用，切实保障和落实党员的民主权利。

四、教学工作

（一）工作目标

1.加强教学常规管理，提高教育教学质量

教导处抓实抓细教学常规落实。在备课、上课、听评课、作业设计、作业检查等教学管理各个常规环节，做到有组织、有计划、有检查，将教学常规的每一过程、每一细节落到实处。

2.落实课标学习成果，加快课堂教学变革

本学期继续深入学习理解2022版义务教育课程标准精神，以新课标为指引，转变教学理念，革新教学方法，切实提高课堂教学质量。

3.扎实推进教育科研，促进教师专业成长

按照上级要求，组织教师参加省级、市级、区级培训，支持教师参加业务培训、外出听课学习，提升教师信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力。

4.深化教师层级培养，抓好教师队伍建设

建立《雁阳小学教师学科团队建设、管理办法》，形成“头雁领航、雏雁续航、群雁齐飞”的教师成长阶梯。

（二）工作措施

1.严格执行课程计划。按照国家课程计划开齐、上足、上好各类课程，不任意增删课时，坚决做到学生、教师、教室、教导处的课表一致；不私自调课，不擅离教学岗位，因公因私需外出时，执行请假制度并到教导处安排好课务。

2.加大常规管理力度。对备课、上课、作业布置和批改、学科辅导等方面要求更加严格，使教学常规管理更加科学化、规范化和精细化。成立以校领导、教导处、教研组长、骨干教师为主要成员的督查小组，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合的方式，检查一次总结一次。

3.通过集体教研，读书沙龙等方式，开展新课标研究。开学前进行新课标通读的经验交流与分享研讨活动。开学后每次集体教研时开展半小时读书沙龙活动，进行新课标精读研究，充分发挥各学科骨干教师作用，带领各科教师深入学习研读2022版义务教育课程标准，组织教师分章节以思维导图的形式梳理自己的研读成果。

4.结合教研时间，组织一次各教研组说课活动，通过说课，展示自己对于新课标的认识、研究及落实情况。并通过相互学习，取长补短，弥补自己在学习新课标过程中的不足，提升教师教学水平。

5.各教研组在开学初要以学校工作计划为指导，根据教导处工作安排，制定出教研工作计划，教研内容做到具体明确，教研活动形式丰富多样，以高质量的活动为教师服务，通过教研活动，提高教师的业务水平。各学科教师要熟悉新教材，认真领会《新课程标准》的精神和实质，及时制定出学期教学计划，并安排好教学进度。

 6.开展进阶式教师研训，为每位教师提供合适的成长阶梯，按照教师教学年限、发展现状等将教师分为新手教师“雏雁”起步，精锐教师“鸿雁”带动，名优教师“头雁”领航，三站攀登式阶梯，通过抱团发展促进共同进步。

五、德育工作

（一）工作目标

1.强化德育体系：构建全方位、多层次的德育工作体系，将德育融入学生日常学习生活，促进学生品德修养与个性发展。

2.提升德育效能：加强班主任队伍建设，发挥全体教师育人作用，形成全员育人氛围，提升德育工作整体效能。

3.丰富德育实践：开展系列德育主题活动，引导学生在实践中体验、感悟和成长，增强德育工作针对性与实效性。

4.优化育人环境：加强家校沟通，拓展社会教育资源，形成家校社教育合力，为学生提供多元化成长空间。

5.规范学生行为：强化学生日常行为规范管理，通过量化考核、评比表彰等方式，激励学生养成良好行为习惯，提升学校整体文明程度。

（二）工作措施

1.立足常规抓细节，务实求真促提升

修订德育工作规章制度，明确工作职责。八月份政教处组建由学校管理层、班主任、家长代表和学生代表参与的修订小组，回顾现有德育工作规章制度，了解实施情况、成效和问题，设定明确目标和时间表。通过问卷、访谈等形式收集意见和建议，全面修订各类人员工作职责，重点对《学校德育工作章程》《学校教师师德师风建设方案》《班主任量化管理实施意见》《少先队工作计划》《教学工作内容》等进行修订。修订教学常规管理实施细则，提高教学质量。从 “备课、上课、作业、辅导、评价、教研” 六大维度逐项开展讨论，精选相关内容完善细则。

2.丰富活动形式，抓好主题教育

利用重大节日及主题教育活动，加强对学生的理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育、心理健康教育。深挖传统节日文化内涵和历史意义，弘扬中华优秀文化和传统美德，增强学生文化认同感和民族自豪感，提升学生思想觉悟。

以每月主题活动为重要抓手，深化学生行为习惯与文明守纪教育成效，系统设计并扎实推进系列教育行动。

3.创新方式方法，提升德育实效

打造 2 - 3 项具有本校辨识度的德育品牌活动，形成可复制、可推广的经验，在区域内产生一定示范效应。

建立以过程性评价为主、多元主体参与的德育评价机制，通过 “德育成长档案”“星级雁阳少年评选” 等载体，实现对学生品德发展的精准画像，为个性化育人提供依据。

4.以德育课程建设为核心，夯实品德教育根基
立足国家德育课程标准，优化道德与法治课程教学，创新教学方法与手段，提升课堂实效性。同时，深入挖掘学校与地方特色资源，开发校本德育课程，构建具有学校特色的德育课程体系，为学生提供丰富多元的德育学习内容。

5.以队伍建设为关键，提升德育工作水平

加强班主任队伍建设，通过培训、研讨、交流等活动，提高班主任班级管理与育人能力。强化全体教师德育意识，开展学科德育渗透培训，使每位教师都成为德育工作者，形成全员育人格局。

六、工会工作

（一）工作目标

1. 强化民主管理，保障教职工知情权、参与权、监督权，促进学校决策科学化、民主化。

2. 关注教职工需求，落实福利保障，解决实际困难，提升教职工幸福感。

3. 开展多样化活动，丰富教职工课余生活，增强团队凝聚力。

4. 加强师德师风建设，配合学校提升教职工业务素养与职业道德水平。

（二） 工作措施

1.深化民主管理，推进校务公开。

定期召开教职工代表大会，审议学校年度工作计划、财务预算、重大改革方案等重要事项，听取教职工意见建议。

规范校务公开制度，通过公示栏、教职工群等渠道，及时公开涉及教职工切身利益的信息（如职称评定、评优评先、福利发放等），接受教职工监督。

2.落实关怀服务，提升教职工幸福感。

福利保障：按规定落实教职工法定福利，如节假日慰问、体检等；结合学校实际，为教职工提供贴心福利（如夏季送清凉、冬季送温暖）。

困难帮扶：建立教职工困难档案，对生病、家庭困难的教职工及时走访慰问，组织互助帮扶，传递工会温暖。

关注身心健康：联系专业机构开展健康知识讲座（如颈椎护理、心理调适等）；组织教职工体检，并对体检结果进行汇总分析，提供健康建议。

3.开展文体活动，丰富课余生活。

文体赛事：组织小型多样的文体活动，如教职工羽毛球赛、乒乓球赛、趣味运动会（袋鼠跳、两人三足等），兼顾不同年龄段教职工的参与需求。

休闲活动：结合传统节日开展活动，如“三八”妇女节组织女职工座谈会或手工体验活动、教师节联谊活动、元旦茶话会等；利用周末组织短途户外踏青，缓解工作压力。

4.配合师德建设，助力专业成长。

配合学校开展师德师风主题教育活动，组织教职工学习优秀教师事迹，引导教职工树立爱岗敬业、关爱学生的职业精神。

联合教务处、政教处等部门，搭建教职工交流平台，如组织教学经验分享会、班主任工作研讨会，助力教职工专业提升。

七、总务处工作

（一）工作目标

1.完成校园基础设施排查与维修，保障教学、办公及生活设施正常运行。
   2.优化校园环境管理，实现环境卫生常态化、精细化维护。
   3.规范物资采购与管理流程，降低成本，提高资源使用效率。
   4.强化后勤人员服务意识与专业能力，提升师生对后勤服务的满意度。

（二）工作措施

1.基础设施保障

开学前排查维修：开学前 1 周完成全校教室门窗、桌椅、照明、多媒体设备，以及食堂、宿舍水电设施的全面排查，对损坏部件及时维修或更换，确保开学即能用。

日常巡检维护：建立 “周巡检、月汇总” 机制，安排专人每周对教学楼、办公楼、运动场地等区域设施进行检查，发现问题 24 小时内响应处理，每月梳理维修台账并优化改进。

2.校园环境管理

环境卫生维护：划分卫生责任区，明确保洁人员职责，做到教室、走廊每日清扫 2 次、消毒 1 次，校园公共区域（操场、绿化带、厕所）每日清扫、定期消杀，垃圾桶日产日清。

绿化养护：根据季节特点，定期对校园绿植进行浇水、修剪、施肥及病虫害防治，开学初修剪乔木枝条，避免影响教学或造成安全隐患。

3.物资采购与管理

采购规范：严格按照学校采购制度，对教学用品（粉笔、作业本、实验耗材）、办公物资（纸张、文具）及后勤保障物资（清洁用品、维修零件）实行 “申请 - 审批 - 采购 - 验收” 流程，优先选择性价比高、质量达标的供应商。

库存管理：建立物资库存台账，实行 “先进先出” 原则，每月盘点库存，避免物资积压或短缺；对闲置物资进行登记整理，优先内部调配使用，减少浪费。

4.后勤人员管理

培训提升：开学第 2 周组织后勤人员（保洁、维修、食堂工作人员）开展专项培训，内容包括服务礼仪、安全操作（如水电维修安全、食堂卫生规范）、应急处理流程，提升专业能力。

考核监督：制定后勤人员考核细则，从服务态度、工作效率、任务完成质量等方面进行月度考核，考核结果与绩效挂钩，激励人员主动提升服务水平。

5.安全与应急保障

安全排查：每月联合学校安全部门开展后勤安全专项检查，重点排查食堂食品卫生、水电线路安全、消防设施完好性，发现隐患立即整改。

应急准备：储备应急物资（如手电筒、急救箱、防汛工具），明确后勤人员应急分工，配合学校开展应急演练（如消防演练、防地震演练）。

八、安全工作

（一）工作目标

协同各部门，做好校园安全排查、应急准备等工作，保障校园安全稳定，为师生营造安全的学习和工作环境。

（二）工作措施

联合总务处等部门，每月开展后勤安全专项检查，重点排查食堂食品卫生、水电线路安全、消防设施完好性，发现隐患立即整改。

协同总务处储备应急物资，明确应急分工，配合学校开展各类应急演练，提升师生应急处置能力。

加强对师生的安全教育，利用班会、校园广播等形式，开展安全知识宣传，增强师生安全意识。

九、办公室工作

（一）工作目标

以学校整体发展规划为统领，围绕学校中心工作，秉持 “规范、高效、协调、服务” 理念，发挥枢纽作用，实现运行保障高效化、服务保障精细化、沟通协调顺畅化、队伍建设专业化、重点工作推进有力化，提升行政管理效能与服务保障水平，确保学校决策落地，为教育教学高质量发展提供坚实保障。 

（二）工作措施

日常行政运转保障：严格按规范开展公文收发、传阅等工作，推进电子公文系统应用以提升办文效率；做好校级会议的通知、材料准备、会场布置及记录纪要等会务工作；规范学校印章和介绍信使用并做好登记；规范上级视察、兄弟院校来访等接待工作，协助对接政府部门与社区；推进档案数字化，完成上学期文件收集、整理、归档，提高档案查阅效率。​

综合协调与信息服务：加强与年级组、教研组等内部部门的沟通，协调解决工作中的问题，形成工作合力；收集、整理并上报学校重要信息，确保信息真实、准确、及时；按要求推进校务信息公开，保障师生的知情权与监督权；依法依规接待师生和家长的来信、来电、来访，做好记录、转办与反馈工作。​

制度建设与督查督办：协助校领导梳理学校现有规章制度，根据实际需求修订或制定新的管理制度，推动学校管理规范化；建立重点工作台账，对学校决策、会议决议等重点工作进行跟踪督办，及时反馈落实情况。​

考勤工作：严格执行考勤考核制度，每月公示考勤结果；根据学校安排制定节假日值班表，并做好值班监督工作；细化考勤管理细则，明确并强调请假次数规定，结合门卫记录与监控抽查教师在岗情况。​

服务保障与自身建设：维护办公区域整洁卫生，营造和谐严谨的办公工作氛围；组织办公室人员开展业务知识与政治理论学习，提升团队成员的综合能力；积极探索提升工作效率与服务质量的新方法、新思路，优化办公室工作模式。

宣传工作：围绕学校教育教学核心目标，深入挖掘校园工作亮点与特色，构建多元宣传矩阵；通过线上宣传平台及时传递学校动态，全面展示办学成果，加强与家长、社会的沟通联系；强化宣传队伍建设，通过培训等方式提升宣传成员的专业素养，确保宣传工作规范、高效开展。​

光荣和梦想同在，机遇与挑战并存。新学期，全体教师进一步明确新学期的工作方向和工作重点，全体雁阳人将继续秉承“求真求实，尽善尽美”的育人理念，踔厉奋发，笃行不怠，勇毅前行，进一步推进学校教育教学和管理的深化改革，精诚团结，戮力同心，以更加务实勤奋的工作姿态，立足新起点，谋求新发展，实现新跨越，为把雁阳小学办成家门口百姓满意的优质学校做出不懈努力！