淄川区洪山镇中心学校2025年度工作总结

淄川区洪山镇中心学校2025年度工作总结

 

2025年，深入贯彻中共二十大及二十届历次全会精神，落实立德树人根本任务，以两个“国字号创建”为抓手，以环境育人、管理育人、活动育人为主线，全镇教育工作实现新跨越。

一、学校基本情况

洪山中心校下辖2所小学、2所公办幼儿园，业务指导1所民办幼儿园。现有在职小学教师131人，在编幼儿教师25人，在校学生1816人，在园幼儿239人。

二、2025年工作情况

（一）党建引领筑根基，凝心铸魂强动能

1.实施思想筑基。抓班子带队伍，组织理论学习中心组学习15次、“第一议题”学习24次，三个支部各开展主题党日12次，带领班子成员及全体党员认真学习党的二十届历次全会精神，坚持学思用贯通、知信行统一，把学习成果转化为坚定理想信念、锤炼党性修养、推动工作的强大力量。扎实开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育，持之以恒转作风树新风，不断净化干事创业的良好政治生态。

2.强化主体责任，守牢廉政底线。全年召开党总支会议25次，研究“三重一大”事项65项，确保各项决策民主有效，从源头上消除廉政风险。积极落实区委延伸巡察反馈问题整改，成立专班，制定整改方案，以问题整改助力学校各项工作规范依法开展。1名同志发展为预备党员，2名青年教师列为入党积极分子。洪山小学党支部的“丹篆筑底色 红烛映初心”被评为市教育系统优秀党建品牌。两校均创建为淄川区首批“清廉校园”示范校。

（二）校园提质不停步，育人环境焕新颜

1.安全防线全面筑牢。完成洪山小学校门外家长等候区绿化清除改造，进一步消除校门口交通安全隐患。完成幼儿园监控系统线路全新升级、食堂电路专项改造，更换食堂设备，装配明厨亮灶并实现全区联网，为校园安全装上“智慧双保险”。继续深化“1530”安全教育机制，让反诈宣讲、防欺凌、防溺水、应急逃生等教育入心入脑。创新“错峰离校、人车分流”机制，做到“学生随到随进、随出随走，进出车辆遇人禁行”，减少校门口家长学生聚集。中心校继续被评为全区校园安全管理工作先进单位，1名同志获评全省教育系统安全工作先进个人。

2.办学条件提档升级。大力推进基础设施建设，先后完成洪山小学塑胶运动场地更新、两校墙面整修粉刷、两校劳动实践基地提升、洪山小学文化墙、文化石安装等10余个工程；新购 34台空调、10 台电脑、2台彩电、1台一体机等装备，更新图书、玩具一宗。办学条件不断优化，学习资源更为丰富。

（三）队伍建设强保障，多元培训赋成长

建成市区两级名师工作室，深化实施青蓝工程、名师锻造工程，形成“头雁领航、群雁齐飞”的人才成长雁阵格局。依托教育集团、市域名校手拉手等，实现教育资源共享。邀请教育专家来校讲学，选派教师外出进修，组织教师参与新教材培训、市区网络教研、名师课堂观摩等一系列活动，助力教师更新教育理念。

本年度立项省课题1项、区课题4项，结题市课题1项、区课题1项。在国家级及省级专业刊物发表论文13篇。4名教师在区级学科教学会议上发言或提供公开课，1人获市资助育人优秀个人案例，2人获市义务教育优秀作业设计评比二等奖，2人获得音乐基本功一等奖，35人次获评区教育教学先进个人等荣誉，1人被评为淄博市教育教学、科研工作表现突出先进个人。

（四）内涵管理举新措，教学成绩再提升

两校以创建全国义务教育优质均衡发展区为契机，系统推进教育教学规范化、精细化管理。一是课程建设提标增效。不断推进五项管理落地落实，规范课程表设置，确保国家课程开齐开足；创新功能室“网格化”管理模式，实行全流程闭环管理。二是名校共建激发活力。与淄博高新区第三小学签订名校名师手拉手共建协议，实现校际间优势互补、互促互进。三是打造高效课堂。突出教学常规落实与五年级教学，适时召开教学工作推进会、教学质量分析会，开展“双新”课堂达标活动，焕发课堂活力。四是举办洪山小学百年校庆系列活动及全市百年学校发展论坛，共享发展经验与成果。

紧扣全国学前教育普及普惠区创建目标，全镇学前教育实施“资源优化、质量提升”双轮驱动战略。一是布局调整精准发力。本年度撤并幼儿园2所，关停无证园1所，圆满完成局里交办的硬任务。二是实施人才强教筑基提质。从区属园引进幼儿园中层干部、教学能手2名，本年度解聘编外幼儿教师11人，将剩余5名编外幼儿教师转岗为保育员，师资专业化水平实现跨越式提升。为幼儿园编外人员增缴住房公积金，进一步激发编外人员的工作积极性。加强幼儿园内涵管理，加大两校教研同步力度，进一步提升幼儿园镇村一体化管理水平。

松龄小学获省优秀校本课程设计二等奖、市阅读工作典型案例、区首届教学成果二等奖，为全区小学段“以体育人”工作提供现场会。在全区小学段教学综合评价中，两校分获第11位、12 位，连续两年位居全区乡镇小学组前三名。中心校继续被评为全区教学管理先进单位，洪山小学和松龄小学继续被评为全区教学工作先进单位，洪山小学继续被评为德育工作先进单位；松龄小学获评为淄博市教科研基地；两所公办园均被评为学前教育工作先进单位。

（五）特色发展多亮点，素养提升创品牌

本年度，两校在规范开展社团活动与课后服务的基础上，深度融合地域红色文化资源与校本特色，系统打造品牌育人活动。洪山小学以“传统文化浸润心灵”为主线，创新开展“我们的节日、节气”主题教育，通过清明缅怀革命先烈、主题队日、劳动实践周等系列活动，构建沉浸式德育场域；同步推进心理护航行动、校园艺术节、达标运动会及学科素养百题竞赛，实现五育并举。松龄小学则立足“红色基因传承”特色，先后开展“雷锋精神永流传”主题实践、清明祭扫英烈、校馆共建俚曲传习、退伍军人红色讲堂等十余项特色活动，并成功举办"校长杯"足球联赛、经典晨诵展演、戏曲进校园等美育体育品牌项目，两校形成了“月月有主题、周周有亮点”的育人机制。开设绘画、书法、篆刻、电钢琴、围棋、口风琴、舞蹈等20多个社团，确保了每名学生都能掌握自己喜欢的艺术技能和运动特长。松龄小学代表淄川区参加山东省第 28 届推普宣传展演，洪山小学被特邀参加市第 25 个民族团结进步宣传月活动，充分展现了两校的办学特色与精神风貌。洪山小学被推荐为山东省特色学校建设研究共同体成员学校。

在区中小学田径运动会上，镇代表队获得竞赛成绩第3名。两校均获评为全区最美舞台，松龄小学获评全区最美大课间一等奖，区中小学跳绳联赛甲组第三名、乙组第四名，区体操联赛小学组第三名。在全区第28届小星星艺术节中，4项获一等奖、2项获二等奖、3项获三等奖，幼儿园获2项二等奖、1项三等奖。在淄博市“托起乡村少年梦”青少年才艺展示中，4项获得一等奖、2项获得二等奖。在山东省“山青之星”青少年风采征文大赛中，2人获一等奖、3人获二等奖。洪山小学6名学生获区心理教具制作一二三等奖，1名学生被推选为省第九次少代会代表。

三、2026年工作打算

2026年是“十五五”规划的开局之年。将认真落实习总书记对教育工作的重要批示精神及中央省市区一系列政策会议精神，坚守教育初心，依法办学、规范办学，打造“温暖、温馨、温情”校园，用心培育“阳光”学子，努力办好人民满意教育。

1.聚焦队伍建设增活力。一是在局党组的领导下，稳步推进中心校体制改革，优化管理层级，配强管理干部，提升工作效能。二是强化党建引领，发挥党组织战斗堡垒作用，让党员干部始终是学校发展的中流砥柱。三是用教育家精神铸魂强师。筑牢教育家精神践行主阵地，努力培养一支爱岗乐教、潜心育人的教师团队。四是实施名师锻造工程。落实区《名优教师分层培养工作的实施意见》，构建“校-师”发展共同体，激发教师内在自觉，充分利用好培训经费，搭建发展平台，助力教师专业成长。

2.聚焦内涵管理提效能。一是完成洪山小学广场路面改造、教室空调装配，进一步提升办学条件。二是规范财务办公管理，让有限资金发挥最大效益。三是落实《全区中小学素养导向的“淄川好课”建设方案》，聚焦“学为中心”课堂转型，构建素养导向教学范式，强化科研转化和AI赋能，打造高效课堂。四是健全减负提质长效机制，落实教育部颁布的《关于进一步加强中小学日常考试管理的通知》精神，统筹推进“双减”和教育教学质量提升。

3.聚焦全环境育人丰富“融合圈”。一是聚焦环境育人。聚焦家庭环境，压实家长育人责任，加强家教家风建设，办好家长学校；聚焦社会环境，用好社会公共资源，打造协同育人“大课堂”；聚焦网络环境，开展网络思政工作，引导文明上网、节制上网。二是聚焦活动育人。深化开展“我们的节日、节气”、社会实践、研学及国粹传诵等常规活动，进一步弘扬中华优秀传统文化，培育和践行社会主义核心价值观。三是聚焦课堂育人。将书本上的“知识点”与课外的“实践点”相结合，培根润人、铸魂育人。

4.聚焦学生素养促发展。一是强化“全链条”安全管理，创新安全教育，将应急逃生、防欺凌、心理健康教育等融入日常教学，提升学生应急处置能力。二是强化教育常规管理，突出抓好“双姿”养成教育、眼保健操及大课间活动等常规管理，以增强学生体质为抓手，培养身心健康学子。三是深化校园特色文化建设，打造品牌社团与科技节、艺术节、体育节活动矩阵，促进学生全面发展、个性成长。

2026年，洪山镇中心学校将以“等不起”的紧迫感、“慢不得”的危机感、“坐不住”的责任感，以高质量教育赋能乡村振兴，为“学在淄川”品牌建设贡献洪山智慧，谱写新时代教育发展的新篇章！

                               

 

                                                                  淄博市淄川区洪山镇中心学校

                                                                                                         2025年12月31日