淄川区曜华小学2023年度工作总结

淄川区曜华小学2023年度工作总结

 

        淄川区曜华小学现有29个教学班，1273名学生，84名教师，其中市区级骨干教师、教坛新秀16人；市优秀班主任、优秀教师、优秀教育工作者5人；区教学能手10人；区“三名”人选8人，2023年，在全校师生的共同努力下，各项工作取得长足发展，圆满完成年初制定的各项工作目标，现将学校一年来的工作汇报如下。

           一、擎一团火，曜管理发展底色

（一）强化党建引领，提升理论素养

以开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育和学习党的二十大精神为契机，发挥“凝心励行 红润曜华”党建品牌特色，开展理论中心组学习13次、主题党日14次、主题教育专题研讨5次、上党课4次，引导党员将习近平新时代中国特色社会主义思想内化于心，外化于行。

（二）管理行之有方，执行明确有速

建立圆桌会议制度，着眼学校管理各个方面，对一天的工作进行复盘，将管理权下放到科室，问题当天提出，相关科室无条件接单，根据工作职责行使权利，当晚给出解决措施，第二天立即落实，提高管理效率。

着眼教师专业成长，开展“青蓝工程”、学习汇报、研讨课等活动，发挥骨干教师的引领带动作用，提高青年教师培养的针对性，使其尽快成长。

着眼学生素养提升，构建四维一体育人模式，树立全员德育观，重视学生的共同管理与自我管理，使学生从他律走向自律。

着眼校园安全保障，对重点部位开展消防安全巡查。以1530安全教育活动为支点，开展主题教育活动30余次，不断强化学生安全意识。

着眼后勤服务提升，将“四前”意识落实在行动上，保障学校教育教学工作顺利进行。

着眼健全民主管理，推进现代学校制度建设，制定并完善学校章程，召开一届一次教代会通过，实现教师参与学校民主管理，强化主人翁意识。学校工会调研报告获全市教育系统工会优秀调查研究成果评选一等奖。

二、奏一赞歌，教育教学硕果丰

（一）教研赋能，实现教学新跨越

利用希沃平台开展融合式教研，启发“双新课堂”建构思路，制定工作方案及三课型的达标标准，开展线上集体备课130余节、教研活动330余次、评课620余人次、上传教学资源10429余件。

（二）五育融合，开启育人新探索

实施“1+N”课后服务模式，开设涵盖5大类36门课程的课程超市，满足学生个性化发展需求。2023年，学校课后服务工作案例在教育部“全国基础教育管理服务平台”作典型经验推广。

学校先后被评为淄川区教学工作先进单位、淄川区德育工作先进单位、山东省绿色学校、山东省星级图书馆、淄博市书香校园、淄博市星级图书馆、淄博市平安校园、淄博市模范教工之家、淄博市中小学星级食堂、淄博市智慧校园领航学校、淄川区第一批“微田园”校内劳动实践基地、淄川区2023年度中小学劳动教育工作表现突出单位；科学、美术学科被认定为区强课提质学科教研基地。《四季培根 诗书润行》被评为区中小学德育品牌。

学生先后获得市阳光大课间评比二等奖、区中小学生游泳联赛团体总分第七名、区跳绳联赛小学甲组第七名、乙组第五名、区速度轮滑联赛小学组团体总分第四名、区排球锦标赛小学男子组第四名、区篮球联赛女子组第六名。在区级以上比赛中获奖400余人次，教师获区级以上奖励90余人次。学校被评为市青少年科技创新大赛、区第四届创客大赛优秀组织单位；区中小学排球锦标赛、排球联赛体育道德风尚奖。

三、织一繁锦，校园处处可育人

学校总占地面积68.3亩，建筑面积27096平方米，配有美术、创客、体育馆、报告厅等功能室及教学辅助用房。

立足学生视角，在构思中融入办学理念，打造“八题、十区、六廊、三厅、三书屋、两基地”的校园文化体系。

利用音乐、美术、创客等40余间功能室开设36门特色课程，并将走廊作为教室的延伸，赋予其育人功能，完善环境育人体系。

利用朗读教室、朗读亭开展智慧阅读，680余名学生录制作品并通过留声墙进行展播，为学生创造一种全新的朗读模式和阅读感受。 

孩子们和老师一起动手布置班级文化，让教室变成温馨的家园。

四、聚一束光，引教师专业成长

目前，学校师资队伍40岁以下教师占比近70%，突出表现为队伍年轻化，教学经验尚浅，教学团队核心不强。为了加快教师成长，学校以课程、课堂和教师发展为总抓手，不断优化教学管理体系，积极推进学科实践和育人方式的变革，切实保障“双新”理念落地落实。

（一）聚焦双新达标课堂，深化教学实践

开展“三课型”达标、捆绑式“多人一课”研磨课活动，促进教师间互相学习，创新教学思路。

开展教学设计、“三字一话”比赛以及信息化培训活动，实现课标、教材、课堂的联结，提升信息化辅助教学能力。

（二）强化学科融合理念，指导课程开发

以“二十四节气课程”项目化实施为载体，整合语数外等各个学科，开展跨学科主题学习。目前二十四节气“冬卷”课程开发成果已集结成册。

教师获区级以上表彰33人次；1人获部级“基础教育精品课”、1人获市优质课一等奖、2人获区优质课一等奖，6人获二等奖。5人被认定为区强课提质教学指导团队成员。

五、搭一座台，展学生素养之光

以打造“四季培根 诗书润行”德育品牌为主线，以丰富多彩的活动，营造“温馨和谐，健康向上”的育人氛围。

（一）千帆过尽向新行--抓学生养成教育

开展一年级新生常规训练，完善四部门联合考核制度，加强对学生日常行为的引导和督促，让学生树立正确的价值观和行为准则。

午餐时提倡“食不语”，同时播放成语故事等，学生安静吃饭，认真聆听已形成习惯。

为学生发一个“心愿球”，和父母一起将心愿写下，在新一年里为实现梦想而努力。

（二）雏凤清于老凤声--多元化素养评价

采用过程性+终结性评价相结合的方式对学生进行评价，制定“曜华吉尼斯”评价标准，提高学生的身体素质和运动能力。

将美育与德育、学科教育、心理健康教育相结合，让学生了解社会美、欣赏自然美、体验运动美，培养对美的观察力、感受力和判断力。

设置多元评价标准评选八类曜华少年，让每个学生的成长都受到肯定，获得激励，让彬彬有礼、乐于助人、面带微笑成为曜华少年最闪亮的名片。

六、营一乐土，以特色引领成长

开展涵盖体育、技能、文娱等20余个项目的曜华吉尼斯挑战赛，近百名学生荣登榜单，在学生中掀起了比学赶超的势头。

打造“书香校园”，构建大阅读体系，为学生打造多处开放式阅读场景，举行书香家庭评选等，使家校共建理念深入师生和家长的心中。学校被评为山东省星级图书馆、淄博市书香校园、淄博市星级图书馆、淄博市阅读服务先进集体。

开展全员魔方活动，1000余名学生在玩转魔方间学会分享，在竞争中得到成长，在淄川区第四届科技模型大赛中，300余名学生分获一二三等奖，学校被授予省内第二家魔方实践基地。

利用蹊园、沁园两大劳动基地开展劳动实践活动，将劳动与其他学科“有效共振”，使劳动教育从“单一”到“融合”，为学生树立“大劳动”理念。学校被评为淄川区第一批“微田园”校内劳动实践基地、淄川区2023年度中小学劳动教育工作表现突出单位。

举办班级文化评比、艺术节、体育节、科技节等“七节”，培养学生团队精神和集体荣誉感。

开展“我们的节日”系列活动，通过学生与家长的合作，增进彼此间情感交流。

开展红领巾争章和红色教育活动，培养集体荣誉感和责任感。

7月，我校承办全市教育督导文化建设论坛暨“两项创建”现场会并作交流发言；在省政府发展研究中心课题组专题调研座谈会上做交流发言。

七、书一卷轴，擘画新发展期望

新一年，学校将继续聚焦教与学两件事，教师和学生两大群体，深化五个探索，提高教育教学和管理质量。

（一）思想“引润”，探索融合党建+教育管理的合理途径

以信仰润行，强化党组织号召力，不断丰实党建品牌内涵。以忠诚润心，发挥党组织凝聚力，持续开展师德师风活动。以实干润势，发挥党组织战斗力，持续开展“清廉校园”建设、星级党支部争创等工作。

（二）平台“丰润”，探索深耕双新达标课堂的有效策略

发挥“敩学苑”引领优势，进一步贯彻“双新”理念，推动教师主动求变，助力学生素养提升。继续开展“双新达标课”等活动，让教师加深对新理念的领悟，锤炼教学技能。

（三）活动“领润”，探索推动文化发展的多元活动体系

扎实开展德育活动，丰富“四季培根 诗书润行”德育品牌内涵。

继续开展“心愿球”和“曜华吉尼斯”活动，构建“大评价”体系，营造“大挑战”氛围，创设“大激励”场景，使每个孩子有目标、敢挑战、愿展示，让每个生命发光出彩，逐梦成真。

（四）家校“合润”，探索建立沟通合作的协同育人体系

引领构建家校合育共同体，发挥三级家委会作用，促进家校和谐共生、互润共长。

（五）启智“沁润”，探索依托智慧赋能引领的教管模式

统筹推进 “教-管-评”三大应用场景的数字化进程，依托希沃运维建立学校信息化办公系统，提高学校管理效率和管理水平。

建立微课教育资源库，满足不同学情学生的自适应学习需求。深入开发学校优谷朗读平台，满足学生个性化朗读需求，打造曜华小学特色阅读课程体系。

岁月缱绻，葳蕤生香。志存高远的曜华教师将继续以办好人民群众满意的教育为目标，全面贯彻党的教育方针，为党育人，为国育才，以坚如磐石的信心、只争朝夕的劲头、坚韧不拔的毅力，担负新使命，追逐新梦想，再创新辉煌！