淄川区曜华小学体育评价

淄川区曜华小学体育评价

一、工作开展情况

（一）改变活动时间安排，让运动更充分

在严格遵守学生在校时间6小时的规定下，科学规划学生运动时间。上午大课间延长为40分钟，分别进行跑步、跳绳和分项活动；中午时间划分为12:20-13:10午休，13:10-13:40组织分项活动。

（二）改变活动场地，让运动更丰富

根据学校实际，细分体育活动场地，拓展体育活动空间。在教学楼前、童真园、童趣园等场地，设置19台乒乓球台；在运动场两端圆弧，设置9个“迷你足球场”；在校园道路上喷绘长度标志，把体育场分为内场、外场，再加上原来的篮球场、排球场和羽毛球场，使每个班级都有了充分的活动场地。

（三）改变活动项目，让运动更有趣

根据学生年龄特点，设置20个运动项目，同级部班级之间每周一轮换，学校层面每月一调整，保证每个班级每个学生能接触到不同是运动项目，使运动更有趣味性。

（四）改变评价方式，让运动更高效

设计“跑遍中国”跑步存折，让学生调查离自己喜欢城市的距离，制定跑步目标，把任务细分到每天，充分利用早晨、课间操、午休、节假日等时间跑步，跑步距离每天及时记录存折，在计划时间内完成目标距离。构建“曜华吉尼斯”班级和校级评价体系，分别认定班级和校级吉尼斯记录获得者进行表彰，激励学生不断超越自我。开展体育节、足球节等活动，丰富学校体育文化，营造积极向上的运动氛围。

（五）改变人员配置，让运动更广泛

改变体育是由体育老师负责的固有观念，让全体老师都参与进来。每班安排2名教师组织跑步、跳绳，其余老师根据体育特长每人负责一个分项活动岗位，负责摆放、回收器材和组织分项活动，让每个老师都参与进来，成为体育活动的组织者、参与者和健康理念的倡导者，同时解决了体育师资不足的问题。

二、下一步措施

下一步，学校将继续推进“以体树人”创新项目落地落实，丰富活动形式、制定评价标准，以赛促练，切实提升学生身体素质。

一是制定完善“以体育人”活动方案，明确推进计划和方式。二是开展教师培训，了解活动意义，明确岗位职责。三是丰富配置体育设施，拓展校内活动空间。四是制定学生评价体系，明确评价要点，多角度开展学生测评。五是优化大课间活动方案，使方案更科学。六是改变体育课授课方式，将讲-练-赛相结合。七是开展“校长杯”足球赛等活动。八是完善少先队管理机制，强化学生管理能力，开展班级联赛。