淄川区曜华小学第四届农耕节活动方案

淄川区曜华小学第四届农耕节活动方案

 

一、指导思想

以全环境立德树人为核心，紧扣“五育融合”教育要求，立足小学阶段学生的年龄特点和认知规律，以“蹊园”劳动实践基地为依托，以种植为载体，让同学们在“学、种、护、探”的全过程中，亲近自然、体验劳动，在躬耕实践中学会动手操作、团结协作，懂得劳动的艰辛与收获的喜悦，树立“爱劳动、尊劳动、会劳动”的正确观念；在观察养护中培养细心耐心、责任担当，激发对自然科学和传统文化的探索兴趣；在家校社协同的氛围中，感受合作的温暖，收获知识与成长，努力成长为热爱生活、勤于实践、传承文化的新时代好少年。

二、活动主题

“农耕润童心 耕读悟成长”

二、农耕活动启动仪式（拟定4月10日下午，三年级全体学生，部分家长志愿者、无课教师）

开幕式主持：李奕彤同学

开幕致辞：董校长致辞，回顾第三届农耕节成果，阐释文化传承与劳动实践的深层意义，鼓励学生积极参与、用心探究。

知识讲解与互动：三二家长结合种植作物讲解。

示范种植：教师、家长志愿者分组示范，重点讲解不同品种的操作差异与工具安全使用规范，学生近距离观摩学习。

亲子共种、分组播种：学生以“班级、小组”为单位，在指导人员的带领下，完成种植，体验亲子协作、集体劳动的乐趣。

结束环节：主持人总结活动，强调后续养护要求（分组轮值、定期记录、工具归置），发起“农耕文化小使者”倡议，宣布第四届农耕节种植活动启动仪式圆满结束。

三、活动后续安排

1.分级养护管理：实行“班级轮值+小组负责”制度，后勤保障中心联合家校共育中心，定期指导学生浇水、施肥、除草、病虫害防治；家校共育中心协调，利用课余时间协助养护。

2.开展探究活动：结合语文、科学、美术等学科，开展系列探究活动——语文：撰写种植日记、创编小故事；科学：观察记录生长周期，探究环境对生长的影响；美术：绘制生长图谱、制作手工作品。

3.中期交流分享：种植中期开展“作物生长分享会”，学生展示观察卡、分享种植心得与发现，学生在养护、探究中遇到的问题。

4.成果展示与拓展：收获季举办第四届农耕节丰收节，展示学生种植成果、探究作物丰收后烹饪、食用等作品；

5.家校社总结反馈：活动结束后，收集学生、家长、社区指导人员的反馈意见，总结活动经验，优化后续农耕节活动设计，进一步完善家校社协同育人模式。

 

淄川区曜华小学

2026 年 3 月27日