淄博市淄川中学考试管理办法

淄博市淄川中学考试管理办法

为深入贯彻落实中央关于教育评价改革和“双减”工作部署要求，规范教育教学行为，切实降低学生考试压力，提升学生综合素质，促进学生全面发展健康成长和创新人才培养，现就考试管理通知如下。

一、考试功能

必要的考试是学校教育教学工作的重要环节。主要发挥诊断学情教情、改进加强教学、评价教学质量等方面功能，是促进学生学习的一种重要的方法。除高考和等级考外，其

他考试不具有甄别、选拔功能。为此要适度的控制考试次数、降低试题难度、提高试题质量、正确的使用评价结果，做到既减轻学生负担又要发挥考试的正向激励作用。各级部要统筹处理好考试、作业、日常评价、质量监测等方面关系，科学合理安排考试，引导深化新课程、新教材、新高考改革，全面提高教育教学质量。

二、考试次数

按照山东省普通高中学生综合素质评价模块学分要求，各学科需要根据课程设置适时的开展模块考试。根据教学评价的需求需要每学期需要进行一次期中考试和期末考试。模块考试、期中考试和期末考试纳入学期教学计划，级部协调各学科，根据课程进度选择模块考试的组织形式。期中、期末考试由级部统一组织，采用交换命题或外部引进试卷，流水阅卷的方式进行。自行命题的科目在教研组长负责下进行，难度和题量要适宜。试卷印刷前出题教师要认真校对、严格把关、杜绝试卷中一错误，并要规范试卷的统一格式。

三、考试命题管理

学校期末考试命题要严格规范考试内容，合理控制考试难度，不得超越国家课程标准和学校教学进度。要切实提高命题质量，注重考查基础知识、基本技能和教学目标达成情况，注重增加综合性、开放性、应用型、探究性试题比例，体现素质教育导向，不出偏题怪题，减少机械记忆性试题，防止试题难度过大。备课组要加强高考命题研究评估和教师命题教研，不断提高教师命题水平。

四、考试结果

期中期末考试考试结果不排名、不公布，以适当方式告知学生和家长，不得将考试结果在各类家长群传播。不得按考试结果给学生调整分班、排座位、“贴标签”；教师要运用考试结果精准分析学情教情，有针对性地对学生进行帮扶辅导，科学研判教学工作的重点难点，切实改进课堂教学，不断提高课堂教学效果。学校要加强对考试结果的整体分析，对教学质量作出科学判断，针对性地加强教师教学指导和培训。