淄博市淄川中学2025-2026学年度第一学期学校工作计划

淄博市淄川中学

2025-2026学年度第一学期工作计划

 

一、指导思想

2025-2026学年是深入贯彻落实党的二十大精神、全面推进教育强国建设的关键之年。本学期，淄川中学将继续以习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记关于教育的重要论述为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以“提质增效、内涵发展”为核心，深化教育教学改革，优化学校治理体系，推动学校高质量、特色化发展，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、工作目标

1.党建引领强化：持续完善党组织领导的校长负责制，推动党建与业务深度融合。

2.立德树人增效：构建大思政格局，强化五育并举，提升学生综合素养。

3.教学质量提升：深化教学改革，优化教学评价，促进教师专业发展。

4.治理体系优化：推进教育数字化转型，完善内部管理，保障校园安全。

5.特色品牌彰显：扎实推进各项重点工作，形成具有川中特色的育人模式和管理范式。

6.校园建设稳步推进：在确保安全与教学秩序的前提下，有序推进校舍改扩建工程。

7.群团工作焕发活力：发挥工会、团委桥梁纽带作用，提升教职工幸福感，促进学生全面发展。

三、重点任务与工作措施 

（一）强化党建引领，把稳育人方向。 

1.深化理论武装与思想建设。持续巩固拓展主题教育成果，将党的创新理论融入教职工政治学习和学生思想政治教育全过程。严格执行"第一议题"制度，深入学习贯彻党的二十大及历次全会精神。加强意识形态阵地管理，压实意识形态工作责任制。

2.健全党组织领导下的校长负责制。完善学校党组织会议和校长办公会议事规则，推进党建与业务深度融合。开展"一支部一品牌"创建，推动党支部标准化规范化建设，强化党员教育管理，发挥党员教师在教育教学中的先锋模范作用。

3.深入推进全面从严治党。加强党风廉政建设和反腐败工作，开展经常性纪律教育和警示教育，落实中央八项规定精神，营造风清气正育人环境。强化作风建设和师德师风长效机制，践行“严真细实准”工作作风。

（二）坚持立德树人，增强德育实效。

1. 构建大思政育人格局。系统推进学校文化传承育人工程，深入挖掘校史、校训、校风内涵，开发校本文化课程，开展“川中故事”讲述活动，增强师生文化认同与自信。以思政课为核心，拓展课程思政广度深度，打造具有川中特色的德育课程体系。利用新中国成立76周年等重要节点，开展爱国主义教育、理想信念教育和社会主义核心价值观教育。

2.加强班主任和德育队伍建设。实施班主任能力提升计划，完善全员育人导师制。深化家校共育，健全校级、年级、班级三级家委会体系，开发家长课程资源库，定期举办“家长开放日”“智慧家长讲堂”，加快推进“教联体”建设，强化家校社协同育人。

3.关爱学生健康成长。扎实推进青少年心理健康“成长护航”工程，完善心理健康课程体系，配齐配强专兼职心理教师，规范心理辅导室建设与运作，完善高危学生预警与干预闭环管理机制。开展生命教育、法治教育及防欺凌专题教育，健全学生心理健康筛查与干预机制。

4.丰富实践育人载体。拓展校内外劳动教育与实践基地，深化社团活动与五育融合。开展文化艺术节、体育节等传统活动，提升学生综合素养。强化行为规范养成教育，修订完善学生管理制度。

（三）深化教学改革，提升教学质量。 

1.强化教学常规管理。优化教研组、备课组工作机制，加强集体备课和教学督导。严格规范考试作业管理，推进分层作业和精准教学。完善教学质量监控与评价体系，强化学情诊断与反馈。深入研究国家义务教育质量监测指标体系，针对性加强相关学科教学与素养培育，促进教学质量整体提升。

2.推动课堂提质与教研创新。深化“教学评一体化”改革，构建高效课堂模式。加强新课标、新教材、新高考研究，开展跨学科主题学习与项目化学习探索。推进数智化精准赋能教学，升级智慧校园平台教学功能，利用大数据分析学情，实现个性化学习资源推送和精准教学干预。开展教师信息技术应用能力提升培训。

3.优化课后服务助力“双减”。丰富初中部课后服务课程供给，提升作业辅导质量，引入优质非学科类校外资源，满足学生多样化需求，切实减轻学生过重课业负担。

4.加强毕业年级管理与拔尖创新人才培养。制定科学备考方案，加强命题研究与质量分析。完善初高中衔接机制，积极与对口名校开展线上联合教研、同课异构、学生交流等活动，探索与高校合作开展强基计划、英才计划等，优化竞赛课程和特长生素养提升路径。

5.强化学科特色建设。各学科每学期至少打造1-2项品牌特色活动（如语文“阅读节”、理化生“实验探究赛”等），形成活动方案集和成果案例，促进学生个性化发展。

（四）加强教师队伍建设，激发内生动力。

1.健全教师发展体系。依托区“一十百千”名优教师培养工程，制定校级名师、骨干教师、教学新秀培养与评选办法，搭建展示平台。强化青年教师培养，实施“青蓝工程”，搭建分层分类培训平台。强化师德考核与典型选树，弘扬教育家精神。

2.推进教研科研赋能。加强名师工作室建设，支持其开展教研活动、课题研究和辐射引领工作。加强学科基地建设，开展课题研究和教学成果培育。鼓励教师参与教学竞赛、论文撰写及课程开发，提升专业能力。积极选派骨干教师参与跟岗学习与研修。

3.优化管理与评价机制。完善教师绩效考核与职称评聘办法，向一线教师、班主任倾斜。完善校内教师轮岗、跨学部任教机制，积极参与区域内教师交流，优化师资配置。加强中层干部队伍建设，加强年轻后备干部选拔、培养和使用，通过理论学习、岗位锻炼、挂职交流等方式提升其综合能力，提升管理效能。

（五）优化资源配置，提升保障水平 

1.深化校园精细化管理。推进教育数字化转型，完善智慧校园平台功能，加强数据赋能管理决策。强化财务和资产管理，落实“过紧日子”要求。结合校舍改扩建，推进美好学校建设行动，优化校园空间布局与文化景观设计，提升校园环境育人功能，营造温馨、和谐、美丽的校园氛围。

2.筑牢校园安全防线。压实安全责任，完善人防、物防、技防措施。常态化开展安全教育和应急演练，加强食品卫生、交通、消防等安全管理。深化校园及周边环境综合治理。

3.提升后勤服务品质。规范食堂、超市运营，保障饮食安全。加强校园设施维护与环境美化，建设绿色节约型校园。

4.关爱师生身心健康。实施校园博爱工程，关爱困难师生，建立健全帮扶机制。弘扬红十字精神，开展应急救护知识普及和技能培训。落实以体树人理念，实施学校“大体育”工程，开足开好体育课，保障每天校园体育锻炼一小时，丰富大课间活动和课外体育锻炼内容，举办多层次体育比赛，提升学生体质健康水平。

5.凝练办学特色品牌。进一步凝练办学特色（如艺体教育、科技创新、人文素养等），完善支撑体系，提升品牌影响力和管理效能。

（六）有序推进校舍改扩建工程，优化育人环境。 

1.加强工程统筹协调。成立专项工作小组，密切配合施工方、设计方，确保工程按计划推进。

2.保障校园安全与教学秩序。制定详细的施工期间校园安全、噪音防护、交通疏导方案，明确施工区域与教学区域隔离措施，定期开展安全隐患排查，确保师生安全与教学活动的正常进行。

3.强化工程质量监督。参与关键环节的监督与验收，确保各项工程的质量。

4.注重环境育人功能：以改扩建为契机，优化校园文化景观设计，提升校园环境育人功能。

（七）发挥群团组织作用，凝聚发展合力 

1.强化工会职能。组织教职工深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想及关于工人阶级和工会工作的重要论述。完善教代会制度，推进校务公开，保障教职工的知情权、参与权、表达权和监督权。健全教学竞赛机制，开展素质拓展活动，搭建学习交流平台。做好困难教职工帮扶慰问、福利发放、医疗互助保障等工作，关心教职工身心健康。举办丰富多彩的文体活动，丰富教职工文化生活。

2.激发团委活力。完善团组织管理体系，做好团员发展及推优入团工作。利用多种阵地开展主题教育，结合重大节日纪念日开展活动。举办校园文化艺术节、主题演讲赛、书画摄影展、元旦文艺汇演等。深化青年志愿者行动，拓展志愿服务项目，开展寒暑假社会实践活动。加强对学生会、学生社团的指导，关注学生心理健康。

 本学期，淄川中学将紧紧围绕发展规划和目标，团结奋进，务实创新，以重点工作为抓手，妥善处理校园改扩建与教育教学的关系，不断提升办学品质和育人水平，持续擦亮“学在川中”品牌，为办好人民满意的教育而不懈努力。

 

                                                                                                                                                                                                                                                                                                      淄博市淄川中学

                                                                                                                                                                                                                                                                                                       2025年9月23日