淄博市淄川中学 “川中好课”认定活动实施方案

淄博市淄川中学“川中好课”认定活动实施方案

        为进一步深入贯彻国家课程方案和课程标准精神，全面落实《淄川区深化课堂教学改革优化中小学强课提质行动实施方案》(川教体办字〔2023〕9号)具体要求，深化课堂教学和课堂评价改革，根据山东省教育厅《进一步深化基础教育课程教学改革的若干措施》（鲁教基字〔2024〕9号)、《山东省中小学课堂教学基本要求(试行)》（以下简称“基本要求”）的具体标准，结合我校教育教学实际，特制定本方案。
       一、指导思想
       以“学生为中心”为核心导向，以“课程标准”和“基本要求”为理论基础，深化课堂教学改革，把课堂评价融入教学全过程，聚焦学生主体地位，重视“学生活动设计”，提升课堂参与度与学习实效，打造具有我校特色的“川中好课”唤醒学生课堂。通过科学评价与激励机制，促进教师专业成长，营造良性竞争的教学氛围，推动学校教育高质量发展。
      二、活动主题
      铸就良师 点亮课堂 唤醒学生 
      三、活动目标
     1.实现“以学生为中心”的课堂转型，提升学生课堂参与度、思维活跃度及学习获得感。
     2.建立公平、公正、透明的评价体系，避免教师抱怨，增强活动公信力。
     3.通过持续三个学期的活动，形成常态化“川中好课”建设机制，推动我校教师新课程理念、教学质量、高考备考能力的全面提升。
     四、活动组织
     1.“川中好课”分两个类别认定，中层及以上管理干部为第一类别，其他教师为第二类别。
     2. 各学科教研组成立认定领导小组负责两个类别 “川中好课”的课堂教学评价得分，并负责第二类别参评教师的“好课”认定，认定比例不超过本组本类别参加“好课”认定数的80%。
     3.教导处汇总各教研组认定领导小组“川中好课”的课堂教学评价得分，负责第一类别参评人员的“好课”认定，认定比例不超过本类别参加“好课”认定数的80%。
       五、领导小组
     （一）领导小组：沿用原课堂教学达标工作领导小组，负责统筹协调与监督。（附件1）
    （ 二）评价委员会：由本学科组教研组长、备课组长、各级学科带头人、教学能手、骨干教师、名师代表组成。分别设置高一、高二、高三评委会（原则上每个评委会都要有一名本学科组的校委会成员），分别对高三、高一、高二授课教师进行评价，填写《“川中好课”认定课堂教学评价表》（附件2）。
    （三）技术支持组：教导处负责数据统计与交互式平台管理，确保流程透明。
       六、好课评价标准（以学生为中心）
     （一）学生参与度（30分）：课堂互动频率高，学生互动提问、讨论、展示的比例≥50%。小组合作学习有效开展，任务分工明确，成果共享充分。
     （二）学习实效性（30分）：教学目标达成度高，当堂检测合格率≥80%。学生能运用所学知识解决实际问题，体现迁移能力。
     （三）课堂氛围（20分）：师生关系融洽，学生敢于表达不同观点，课堂氛围轻松活跃。教师关注全体学生，分层指导到位，无“边缘化”现象，无睡觉学生。
     （四）教学设计（20分）：以学生需求为导向，设计探究性、开放性学习任务，设计可操作性强而有效的学生学习活动。合理运用信息技术，支持个性化学习与即时反馈。
教研组可以根据自身的特点和需求，在此标准基础上进行借鉴和修改，以形成适合本学科的“好课”评价标准。自行修改完善，《“川中好课”认定课堂教学评价表》。详情参考“附件2”。
      七、实施步骤
      (一)学习动员阶段(2025年3月20日前)
各教研组利用半天无可日，加强对“普通高中各科课程标准”、《进一步深化基础教育课程教学改革的若干措施》（鲁教基字〔2024〕9号)、《山东省中小学课堂教学基本要求(试行)》以及本文件的学习研究与探讨实践，根据《xx学科xx课型课堂教学达标评价表》与本文件“好课评价标准”研究教学设计。开展“川中好课”研讨课，明确评价标准。
各教研组长确定高一、高二、高三三个年级评委会（每个评委会3-5人），填写《“川中好课”认定领导小组工作安排》（附件1），于3月20日交给教导处宋媛老师。明确工作目标和评价标准，分解具体任务，做好时间安排，动员并落实好所有任课教师参与到此项活动中来。
牵头科室：教导处   责任人：教研组长
     (二)组织实施阶段(2025年3月24日-2026年7月)
各教研组按照实施方案开展各项工作,组织教师针对制定的“好课”标准进行认定活动。首先各教研组利用“半天无课日”时间，进一步研讨“川中好课”评价标准，对教师进行适当的培训和指导，然后所有教师开展“川中好课”认定活动。教研组长、备课组长负责组织“好课”认定，并提前通知对应评委参与听课，进行打分。并统计好本备课组评委评价认定次数,学期末报教导处。
      本阶段分为三个学期，每学期每位教师至多申请完成一个课型的“好课”认定，教师可以在三个学期内完成“三课型”（新授课、复习课、讲评课）“好课”认定。“川中好课”的认定以教研组和教导处为单位实施，标准为≥90分（满分100分）且不超过当学期本类别参加“好课”认定总人数的80%。
牵头科室：教导处 各学部  责任人：教研组长、备课组长
       (三)总结交流阶段(2025年5月至本学期末；2026年1月-2026年2月、2026年7月)
每学期的本阶段，各教研组及时总结工作成效和基本经验，“川中好课”认定材料及时上交教导处宋媛老师处，分类别填写附件4（注意：第一类别：‘是否认定为“川中好课”’栏，教研组无需填写由教导处负责；第二类别：‘是否认定为“川中好课”’栏，教研组需要填写），交由教导处常爱江主任，认定情况纳入对各教研组的量化评价。推出“川中好课”典范课例，将推出的典范课例在市智慧教学大数据平台展示，利用“教育开放月”之机，及时组织教师进行交流和分享，配合区教研室组织“川中好课”课例展示活动。形成示范带动、整体推进、充满活力、全面提升的良好教学改革局面，为助力优质特色高中建设贡献课堂教学智慧。
牵头科室：教导处  责任人：教研组长
      八、保障措施
       (一)强化担当意识，促进工作落实
“川中好课”认定领导小组人员要提高政治站位,把此项工作列为未来三个学期课堂教学工作的重中之重，进行专题研究部署，建立健全落实责任体系，明确职责担当，强化制度措施，保障落实到位。
      (二)突出职责落实，强化评价引导
各教研组要聚焦课堂改革，细化阶段目标，抓好层层落实，加强对学科、教师课堂教学的考核评价，切实加大达标力度。学期末由教研组长收集、提供相关教研组好课认定教师信息，教导处负责汇总每学期教师“川中好课”数据。教师任何一类课型被认定为“川中好课”，按照获得区级优质课一等奖的标准计分，每学年最多记1次，列入年度考核以及分级聘任工作中。评委每听1节课，工作量绩效加0.5个课时，评委的听课节数由教研组长统计确认，学期末报教导处。由教导处统一提供给各考核单元。
      (三)重视本次活动的总结宣传工作
教研组长安排专人辅助收集各阶段的材料，及时撰写宣传稿，并将稿件和3-5张活动照片（务必横排清晰）及时传给教导处。