淄博市淄川区般阳中学 2024年工作计划

淄博市淄川区般阳中学

2024年工作计划

 

2024年，学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真学习贯彻党的二十大精神，在区委区政府和区教体局领导下，继续以办人民满意的学校为总目标，坚持“成长、成人、成才、成功”办学理念，践行教师第一理念，坚定学生中心导向，全面加强品质般中建设，学校发展的主题是：聚焦扩优提质，聚力攻坚突破，要突出一个拼字，锚定“教育高质量发展”这个总定位，持续擦亮“党建、德育”两个品牌，着力抓实“教师、教研、学生”三个抓手；通力夯实“校园安全、师德师风、校园文化、后勤服务”四大保障；奋力实现“高考质量、艺体升学、科技教学、职普融通、小语种”五项突破。

一、工作要求

面对新时期教育发展的新形势、新要求，全校上下居安思危，创新超越，求真务实，共“扩优提质，攻坚突破”之策。

一要加大解放思想的力度。多年来，学校教育的每一次腾飞，都是解放思想、开拓创新的结果。面临新的发展机遇和挑战，要寻求新突破，创造新业绩，必须牢牢把握解放思想这个法宝。解放思想要克服因循守旧、固步自封的思想观念,增强与时俱进、改革创新的意识和动力，着力解决影响学校教育事业发展的体制机制问题;要克服狭隘封闭、闭门造车的思想观念，增强开放合作、主动服务的意识和精神，不断提高学校教育开放、合作、交流和服务的水平;要克服急功近利、片面发展的思想观念，增强求真务实、科学发展的意识和能力，努力办好人民满意的教育。

二要坚定攀高走强的信心。教育面临的形势可以说是机遇与挑战并存，挑战更为严峻，困难与压力超过以往。在这种形势下，一如既往保持永不言败、勇争一流的精神，再大的困难也能克服。只要我们增强时不我待、攻坚克难的意识和信心，树立强烈的大局意识、责任意识，保持奋发向上的精神状态，积极调整、创新思路、主动作为，化压力为动力，变危机为契机，牢牢掌握推动教育持续健康发展的主动权，不断提高教育内涵建设和服务社会的水平，就一定能够取得优异业绩。

三要弘扬埋头苦干的作风。全校上下要形成讲大局、讲团结、讲正气、讲奉献的良好氛围，“内强素质，外树形象，团结拼搏，争创一流”，同时要坚决摒弃怕担当、怕风险、怕负责的守成心态，立足苦干、崇尚实干、注重巧干，提升落实的能力，提升服务的能力，保持坚强有力的执行力，让全学生和广大群众切身感受到学校教育发展的新变化和教师的新风貌。

四要坚守师德师风底线。规范教育教学行为，倡树教育正能量，增强爱学生、爱教育、爱淄川的情怀。坚持把师德师风作为评价教师的第一标准，完善师德考核评价体系，将师德考核与绩效考核有机衔接，与年度考核直接挂钩，作为职称评审、岗位聘任、绩效工资发放、表彰奖励的重要依据。建立教师师德考核正负面清单，确保不触底线、不碰红线，做学校愿景的规划者，学校文化的营造者，师生发展的促进者，组织管理的创新者。

五是筑牢安全防线，维护校园安全。要充分认识校园安全工作的长期性、艰巨性、复杂性，进一步强化安全工作的底线意识、风险意识、责任意识，提高认识，落实责任，加大力度，确保安全各项措施落实到位，确保校园安全生产工作不出任何问题。突出工作重点，抓牢安全稳定。要牢牢守住校园政治安全工作的底线。强化师生的政治安全意识和国家安全教育，认真做好舆情监测和应对处置。要完善落实校园安全风险闭环管控与校园安全工作常态化检查督导两项机制。坚持隐患排查、即知即改与未雨绸缪、风险防控并举，严格落实安全工作责任制，强化领导，加强督查，讲求方法，严明责任，将安全工作与业务工作同部署、同实施、同检查，确保组织到位、责任到位、任务到位、措施到位、问责到位，构建人人参与、群防群治的安全生产工作格局，确保校园安全生产各项措施落到实处。

二、工作思路

（一）定位高质量发展   明确方向目标

一如既往地自我加压，千方百计地抓住教学这个中心，坚持稳中求进。

当下的教育场景和社会环境和大众意愿中，评价学校高质量发展目标，是以“达本率”为重点。因为教育的初衷是满足人民群众日益增长的美好愿望，社会对进学深造上本科读大学的意愿越来越强烈，办学目标自当因时而动，顺势而为，不断满足家长和学生的升学需求，帮助他们实现大学梦，这才是教育的办学初心所系。要创造条件，搭建平台，充分满足学生获得良好升学通道的愿望。

（二）扩优提质，促进高质量发展

发扬拼搏精神，奋力实现“高考质量、艺体升学、科技教学、职普融通、小语种”五项扩优提质。

1.实现文化课教学扩优提质。实施分层分类教学，科学施教，持之以恒落实“重基础、多活动、快反馈”的课堂要求，助力课堂提质，实现课堂教学效益最大化。高三要紧抓尖子生、边缘生，科学分解指标生目标，全体任课教师集体发力，有针对性的实施重点培养；春季高考班要统筹安排做好心理疏导，加强冲刺阶段的文化课教学，力争今年高考再上一个新台阶。高二要做好临界生培优、学困生转化工作，师生都要提前进入高三状态，树立好高三意识，加快节奏，共同营造好备考氛围。高一要加强生涯规划指导，提前谋划好选课走班，组织好学生迎接第一次学业水平考试。

2.实现职普融通扩优提质。去年以来，在职普融通上做了大量工作，市区教育部门多次听取我们职普融通工作情况汇报。去年12月份，区领导带队来我校作了调研，就职普融通工作重要性达成了共识。经过学校积极争取，市区同意在我校加挂“淄川职业中等专业学校”校牌，为化解当前普职融通过程中存在的困难和堵点。要进一步优化办学格局，加大宣传力度，提高生源质量，扩大职普融通影响力，更好融入全市教育高质量发展大局。

3.实现艺体特长扩优提质。继续加强美术、书法、音乐、舞蹈、田径、球类等专业，细化特长生管理制度，坚持“艺体特长+文化教学”相融合，逐步形成校内独立培养的管理模式。抓住与山东体育学院运动休闲学院、淄博市马术协会合作共建契机，开展更为全面的交流合作，为我校提供马术运动员阶梯式培养渠道，拓宽马术升学新途径。依托淄博市大体操项目运动训练中心，积极创建全国大体操运动项目示范校，进一步彰显特色办学优势。

4.实现航天科技教学扩优提质。积极积累培养经验，夯实学生发展基础，掌握学生学情，规划好后续学习及参赛工作，要充分利用起我们特有的教学设配，开设符合学生学情的特色校本课程，打造成学校特色精品项目，不断扩大影响力，为今年航天科技班招生做好充分准备。

5.实现小语种教学扩优提质。要努力拓宽教研渠道，注重学生学习效果反馈，教学管理高标准、严要求，加强高考研究，提高备考效率，全面建档跟踪，精准分层指导，提升增分效益，加强沟通管理，助力学生在高考升学中弯道超越。

（三）攻坚突破，实现高质量发展

1.强化管理效能，提升学校治理能力

学校层面，突出党建引领，做好顶层设计，把方向、搭平台、给政策，强化级部分部管理，落实分层分类评价，调动各方面积极性。加强班主任技能培养，开展德育骨干教师培训，提高班主任德育技能、育人智慧，突出班主任在班教组团队中的核心地位。促进教研组、备课组建设，开展学科大教研，落实集体备课，确保活动的有效性，实现资源共享。

2.打造教师团队，促进教学质量

一是加强教师队伍建设，筑牢高质量发展根基

塑造精神传承体系，发挥名师“头雁效应”，针对教学科研水平较高的教学名师、教学团队负责人、学术带头人，鼓励参加各类学术交流活动，将其培养为省市区级教学名师，带动周边，影响群体。构建荣誉激励体系，形成骨干教师“集群”，开展教学方法、教学模式等教学改革，引导骨干教师开展教学创新、教研创新。完善专业成长体系，锻造后备人才“梯队”，进一步完善“青蓝工程”，抓好青年教师五年内培养与成型关键期，加快青年教师培养进程，铸造一支政治素质强、业务能力精、育人水平高的创新型“四有”好教师队伍。

二是强化岗位责任意识，规范课堂教学行为，努力实现“四上”目标：即教学理论上水平，教学能力上层次，教学艺术上品位，教学实绩上台阶。加强常态课管理，改进教学方法，积极探索基于情境、问题导向的互动式、启发式、探究式课堂教学，使学生学得主动、学得活泼、学得有效。

三是强化教研支撑，促进教学质量，强化教研体系协同力，打造“教研处—教研组—备课组”三级联动教研共同体，形成教研一体化设计、学科大教研融合的教研工作新机制。强化教研发展辐射力，依托淄博市智慧教学大数据平台，实施“智慧课堂”示范行动，扩大名师、学科带头人、教学能手的辐射带动作用，着力构建市、区、校三级互动、联合攻关的课题研究体系，大力推进市区学科基地、特色学科建设，将教研成果向教育教学转化，成为课堂提质、增效、赋能的“动力源”。

3.坚持五育融合，促进学生全面发展。

一是扎实做好全员育人工作，深化“三激情一文化”教育，“修身”与“爱国”有机融合，强化班级文化，“和谐”与“文明”有机融合，重视心理健康，“温暖”与“教育”有机融合，扩展课程建设，“成人”与“成才”有机融合。

二是打造“五育融合”育人体系。突出活动育人导向，从“立德、启智、健体、育美、培劳”等方面，开展丰富多彩的校园德育活动，深化学生会、共青团活动，从活动中培养和提高学生的综合素质。

三是做好生涯规划指导。深化“英才培养理念”，关爱每一个学生，不歧视不放弃每一个学生，坚信“每一个班级都是重点班，每一个学生都是重点生，每一个学生都是特长生”，树立学业规划意识，为顺利成长奠基。

 

 

淄博市淄川区般阳中学      

2024年1月10日