淄川区般阳中学 2023-2024学年度第二学期教学工作计划

淄川区般阳中学

2023-2024学年度第二学期教学工作计划

一、指导思想
通过贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和融汇社会主义核心价值观来铸魂育人，通过提升教书育人的本领来全面落实立德树人根本任务。学校坚守“恒毅奋进”的共同价值观，发扬“勇攀高峰、昂扬向上”的般阳精神，践行教师第一理念，坚定学生中心导向，探索打造有温度、有梯度、有效度的“三度课堂”。坚持立德树人根本任务，创新“严管厚爱”管理模式，推行全员育人导师制，构建起以学生为主体、自我教育、和谐发展的德育管理体系。
二、工作思路
积极推进“文化课+科技特长+小语种+普职融通+艺体”的育人模式，搭建学生多元发展立交桥。不断加大健美操、体育舞蹈、书法、美术、音乐、田径、球类等项目教学、训练力度，新设马术、棒球、垒球、射箭等新兴体育项目，高考录取率逐年提升；深化实施小语种教学，开设西班牙语、日语教学；促进普职融通，开设春季高考教学班；实现航天科技教学扩优提质，借助航天科技教育联盟资源，开设符合学生学情的特色校本课程，指导学生参加全国青少年航天创新大赛，打造成学校特色精品项目。
三、主要工作
（一）加强教师队伍建设，突出骨干教师引领，完善年轻教师培养体系，激发群体智慧，持之以恒地打造高素质、学习型教师队伍。
1.将提高教师的教育教学水平摆在教学部门工作的首要位置。
重点发挥骨干教师队伍引领示范作用和抓好新教师五年培养与成型关键期；积极突出骨干教师的团队引领作用，努力打造出一批思想觉悟高、工作能力强、业务精干的优秀骨干教师队伍，充分发挥其辐射作用。
全面落实“1358”工程，加强新上岗教师的培训，通过青蓝工程结成师徒对子，保障青年教师在思想和业务上均呈现良好发展态势。举办好青年教师教学基本功比赛和技能展示活动，多给青年教师提供在校内校外展示、锻炼的平台和机会。举办近四年参加工作的青年教师汇报展示活动，评选教坛新秀，精选优秀青年教师、举行示范课，邀请市区专家现场指导。努力为新教师创设发展的良好空间，使新教师在短期内脱颖而出。
2.拓展教师业务培训渠道，提高教师综合素质。
围绕提高教师教育教学能力、科研能力、教学基本功和运用现代教育信息技术能力等关键点，采取不同形式的师资培训形式，积极为教师提供各种交流学习、展示自我的机会。广泛收集信息，积极采取“请进来，走出去”的方式，鼓励多听、多看、多思、多写，形成人人爱学习、积极求发展的良好氛围，全面提高教师队伍的思想认识水平和教学业务水平。
3.强化教研组团体意识，激发群体智慧。
加强对优秀教研组、备课组建设的促进力度，积极发现并发挥集体的力量培养优秀的教研人才。教导处通过抓实、抓细教研组长、备课组长工作来推动教学工作的落实、落细。确定“常抓不懈规范教学常规”和“群策群力提升教研水平”为教研组两条腿走路、两手抓硬的两项重点工作，同时作为教导处督导教研组和教研组领导备课组开展工作的两项重点工作。通过重视教研组、备课组建设来打造有思想的群体，充分发挥教研组、备课组工作群的及时、便捷作用，在共同研究考纲、提供材料、寻找策略中互相交流，共同进步。
4.修订完善教师数字化考核方案，发挥考核的正向激励作用。
为加强教职工自我管理意识,充分调动和发挥教师工作积极性、主动性、创造性，激励教职工爱岗敬业、踏实工作，积极适应新时代、新形势的各项工作要求，促进学校持续、快速、健康发展，重新修订完善数字化考核办法。
5.加强思想引领，强化师德师风建设。
立足“三严三实”要求，不断提升教师思想道德素质和政治理论水平。层层签订廉洁从教责任书，定期进行廉政谈话，重点做好艺体教师风险防控，全面打造廉洁、奉献、敬业的教师干部队伍。
6.有针对性地分批开展教师信息化应用能力培训，提升信息化水平。
教师是信息技术应用的主体，通过教师的信息化应用能力提升来不断提升智慧校园建设水平和学校的教育信息化水平。派出信息化水平高、热衷于数字化教学手段探究的教师外出参加专业会议和实地考察学习，积极聘请信息化专家来我校进行专项讲座和培训，不断提升教师的信息化应用能力和信息化素养。
（二）加强教学工作管理监督力度，着力提高课堂教学质量。
   7.进一步强化教学常规管理，明确要求，细化程序。
从课堂规范和课堂管理入手，切实加强对教学常规各个环节的指导和督促力度。切实保障每一堂课四十五分钟的完整性和规范性，以课堂教学的规范性保障课堂效率。进一步健全课堂教学质量评价和监督体系，提升对教学过程的动态监测水平和质量评价水平。
落实对课程实施的管理和监测，加强对课堂的关注和巡视力度，多听课，提升课堂教学管理促进力。加大常规检查，备课组每周必查，级部每月必查，教导处每学期进行一次全校大检查，结果全校公示，纳入积分考核。
强化学案导学推进。立足于学案内容和模块的设计、学案的使用、预习案、学习案和复习案等的设计和分类以及学生主体地位的体现等方面，结合学校课堂教学模式构建和信息技术的支撑，进一步强化、规范导学案的使用。
进一步规范国家课程开设。充分保证音、体、美、综合实践、心理健康教育、劳动教育等课程的开设。心理健康教育纳入正常课程编排体系，劳动教育安排在每周二第7节，均由专任或者兼任教师正常组织授课。
8.充分发挥教师在课堂教学中的主导作用。
调动教师在改进教学内容和改革教学方法上的积极性和创造性，尊重教师的教学个性。对教学成绩突出、教学方法新颖、敢于突破创新的教师，尤其是在春考课程开发、主动承担新的教学任务方面做出突出贡献的教师，加大绩效、积分奖励力度和考核倾斜力度。
9.在课堂教学模式和重点内容把握上，充分发挥集体备课和骨干教师的引领作用。
集体备课中首先要把研究新高考、掌握新标准作为重点研究、讨论内容，以此细化教学目标、整合教材内容、设计教学环节；备课组内的骨干教师，要先期上课或说课，进一步明确重点内容和关键环节，达成共识。
10.进一步组织开展各类教学比武和课堂展示活动，加强练兵，持续保持教学工作的紧凑节奏。
继续举办天天公开课、观摩课活动，要求每个学期每人至少一节公开课、观摩课，可以在备课组，教研组，级部，学校，市、区等各个层面进行，级部统筹安排，期末汇总报教导处。
加大听评课力度，每个级部制定各自听评课方案，要求每听必评，并及时做好记录。每位教师每学期至少参加10次听课+10次评课，相关情况级部安排专人统计并及时公示通报。学期末重点检查教师听评课记录本。
实行中层校干听课汇报制度，教学分管领导每月组织一次教学面中层听课情况调度会，学校行政办公会不定期调度学校各级领导听课情况。
11.严肃工作纪律，突出考勤评价。
以考勤为抓手，严肃工作纪律，不断加强学校日常管理，保证正常工作秩序，提高工作效率。各级部全面推行数字化考勤，对于考勤结果实时动态掌握，及时汇总反馈，由学校办公室实时调度、核实相关考勤异常情况，较为集中的须由考勤组负责人到校长室做出口头或书面说明。
12.努力探索信息技术与加强教学常规管理以及课堂教学深度融合的新途径、新方法。
多方论证、多家考察，先试点、再推开，提高高科技互动教学产品的使用率和使用范围，加快传统教学手段与智能设备之间的无缝切换和有机融合进程，借助信息化推动互动教学不断实现创新突破，推动学校的教学常规管理和课堂教学手段改革，从而带动学校教育教学质量的进一步提升。
13.做好选课走班工作，保证高一和高二两个级部平稳适应新高考的节奏。
围绕新高考改革的顶层设计，做好课程方案制定、选课走班等方案建设，积极稳妥的推进选课走班工作，完善与新课程有关的班主任、教师、学生的评价办法，做好学生生涯规划指导工作，及时关注高考新动态，及早谋划高一、高二春考工作。
（三）强化科研引领，依托学科教研平台，促进教学教研更强发展。
14.扎实开展市区区域教研活动。
各学科开学初认真做好规划，组织教师积极参加市区教研室的学科研讨活动，并且做好学科会议精神的贯彻落实。认真规划学科教研，加强协调，做好年级、学科协调，精心组织，继续开展跨区域教研、跨学科教研和网络教研等方式，尤其强化信息化教研工作。
积极筹措，加大与市区教研部门联系，承办更多的市区教研活动，为教师成长搭建平台。
15. 加强课题研究。
教研处重点做好课题开发研究工作，将课题研究与教学改革、专业发展、质量提升紧密结合，及时做好相关课题的立项开题、阶段总结、结题推广等工作，通过培训会、研讨会、推进会等形式，引领骨干教师积极开展课题研究，完成部分课题的结题工作，每周期至少申报一项市级课题。
（四）牢固树立多元发展方向，促进学生全面成长和终身发展。
16.坚持走多元发展、特色发展的综合高中之路。
关注和研究高考新动向，深入挖潜，培植优势增长点，不断探索新路径，积极满足学生多样化发展要求和社会多样化人才需求，进一步巩固“三三三一”人才培养策略。
通过扎实提高教师专业水平和努力、严谨的教学态度，来提升高考普通类学生升学人数，守住作为高中学校的底牌。
高一、高二阶段立足学考，继续把握住“宽基础 、低重心”的授课基调，进一步给学生补弱固基。
利用社团活动开展、文体活动展演等途径，积极发现学生兴趣点、激发求知欲，不拘一格鼓励、培养学生，为实现做适合学生需要的教育而努力。
17.继续巩固学校艺体培养、升学优势。
积极应对新高考艺体生招生新变化，从招录、选拔、培养各个环节，突出文化课指标的重要性。在选拔、培养艺体生时，充分关注、分析学生的兴趣爱好，引导学生做好选择和规划。在高一时就确定、规划好发展方向，明确三年奋斗目标。在引进师资，完善设备，加大健美操技巧、书法等优势学科的建设力度的基础上，鼓励艺体教师探索、尝试新的门类，拓宽艺体升学途径。
18.尝试探索小语种教学、联合办学新途径，培育新的升学增长点。
从师资引进、运作模式、升学评估等多方面研究论证开设小语种班的可行性，为我校较多英语偏科的学生提供更多选择。关注新时代人才需求新动向，探索与国外大学缔结友好学校，尝试留学预科班的合作模式。关注高级技工人才培养较为突出的职业高校，引导学生在高中阶段打好文化课的基础上，选择报考高等职业大学，成为高素质劳动者和技能人才，为推动新时代实体经济发展贡献力量。
19.加强社团活动开展力度。
以社团活动为载体，开展丰富多彩的活动，培养学生的创造创新能力，面向未来，全面成长。明确各个社团的章程、计划和发展方向，保障社团发展上轨道、有计划、规范化、科学化，实现健康、有序、可持续发展。加大社团指导教师队伍建设。鼓励教职工积极申请担任学生社团指导教师，加大对社团指导教师的培养和外出学习支持力度。协调聘请校外专家指导社团工作，定期举办讲座和交流活动，进一步打造有一定影响力的品牌社团和特色活动。
（五）狠抓高三备考，切实提升高考备考水平。
20.着力抓好高三高考备考。
全面参与和了解高三备考状况，围绕对高三的听评课、参与集体备课、课例研磨、提供高三备考资料和信息等方面，不断提高高三课堂教学水平。
加强教师间和学科间交流，促进教师和学科的均衡发展，提高备考效益，整体提升学校高考备考水平。
21.开展高三学情调研。
全面、真实了解高三学情，分析学生的学习和心理状况，了解学生的需求和愿望，制定、改进教学策略，做到有的放矢，使高三备考和课堂教学等有针对性，以学生问卷、师生座谈和学科检测等多方面了解学情，从而提高备考针对性。
22.及时召开高三备考调度会。
根据高三教学和学校备考状况及时组织高三备考调度会，分析高三备考存在的问题和改进策略，尤其是对全市摸底考试成绩的分析，总结成绩，分析问题，强化阶段性推进和课堂教学效益提升，健全考核评价机制，促进高考备考科学、高效、扎实推进。
23.关注特色班级，突出高考目标导向。
加强对重点班级重点学生、边缘学生的分析，责任到人，培优补弱，夯实基础，寻求突破；对健美操技巧等单招学生，单独组班，单独辅导，巩固文化课学习效果；强化春季高考教学工作，技能训练与文化课学习并重，从严从细管理，力求高考有较大的突破。
高考根据“三三三一”体系进行分类评价，加大对有突出贡献教师的评价奖励力度。
（六）抓牢抓实非毕业班教学，扭住合格考牛鼻子。
24.积极研究高考改革的新政策，及时调整教学策略。
针对选课走班、艺体招考和职教高考招考政策的变化，高一期末完成相关选择，班级重新调整。 
进一步加强职教高考学生和艺体特长学生的发动，夯实相应学生的基数。
25.调整教师工作评价方案，保证选课走班的教育教学质量。
将学考作为评价重点。高一、高二两个级部，重点通过学考，分析班级差异，掌握动态变化，对班级学考过关率和教师学科过关率进行评价；学校综合、动态掌握高一、高二的学考过关率，并进行比较评价，来作为对该级评价的重要依据。制定合理有效的学考成绩评价方案。从师德、工作态度、教学成绩（包括班教组成绩、学科组成绩、个人教学成绩）等方面评价。
进一步强化学生管理要求，积极应对学考挑战。制定行政班、教学班管理细则，实行双轨管理；实行导师制，加强对学生的生涯指导；实行学长制，发挥学长的引领作用。
（七）规范艺体教学，加大特色学校建设。     
26.强化艺体教学的规范性，支持和鼓励音体美社团的建设和发展。
尽一切努力促使学校各种艺术团体走出校门，积极参与教育系统组织的各项活动，并努力争取好的名次。充分调动音体美教师的积极性，进一步加强专业生常规管理，继续落实特长生包干培养举措。重视音体美教学，以学生发展为中心，关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。抓好专业人才的选拔和培养，实现学生的多元发展。
利用“三操一课”积极开展丰富多彩的文体活动，积极开展大课间活动，确保学生每天体育锻炼不少于1小时。 
27.继续扎实、统筹做好市教育局确立的信息化重点工作。
在公共服务平台建设和应用、NOC比赛、中小学电脑制作比赛、创客工作室建设、智慧校园创建、未来课堂，电教教材征订及应用、信息化课题及研究等方面加大物力、人力投入，进一步提高各类信息化比赛获奖层次，激励和带动提升学生的信息技术应用能力和信息化素养。