淄川区般阳中学 2024-2025学年度第二学期教学工作计划

淄川区般阳中学

2024-2025学年度第二学期教学工作计划

 

一、指导思想

通过贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的教育精神，通过提升教书育人的本领来全面落实立德树人根本任务。继续发扬“勇攀高峰、昂扬向上”般中精神，坚持“教学为根、队伍为本、德育为魂”工作思路，坚守“恒毅奋进”共同价值观，探索多元成才路径，办适合学生的教育，打着新的重点项目。

二、工作思路

确立“12260”发展新思路，即立足学校高质量发展根本任务，打造教师队伍和德育管理两大品牌，完成打造“以体树人活力校园”“四成教育服务品牌”两项重点创新项目，突出科技探究、人文艺术、大体操、新兴体育、小语种、普职融通六大特色，加速实现教育教学高质量发展新跃升。

三、主要工作

（一）加强教师队伍建设

1.提高教师的教育教学水平。

（1）实施数智化精准赋能教学工程

成立智慧教育教师培训团队，制定骨干教师培养计划，构建具有特色的智慧教育生态。

（2）打造“康成师者”教师文化品牌。

实施名优教师培养工程，搭建名师交流平台，建立名优教师发展共同体，实现优质教育资源共享。

跟岗培训学习，建立动态“教育资源共享资源库”，健全学校名优教师梯队培养机制。

打造名师专业成长发展平台，建设3个左右名师工作室，开展订单式、项目化培训，形成高层次教师专业发展团队。

重点发挥骨干教师队伍引领示范作用和抓好新教师五年培养与成型关键期；积极突出骨干教师的团队引领作用，努力打造出一批思想觉悟高、工作能力强、业务精干的优秀骨干教师队伍，充分发挥其辐射作用。

2.加强对青年教师的培养。

全面落实“1358”工程，加强新上岗教师的培训，通过青蓝工程结成师徒对子，保障青年教师在思想和业务上均呈现良好发展态势。举办好青年教师教学基本功比赛和技能展示活动，多给青年教师提供在校内校外展示、锻炼的平台和机会。举办近四年参加工作的青年教师汇报展示活动，评选教坛新秀，精选优秀青年教师、举行示范课，邀请市区专家现场指导。努力为新教师创设发展的良好空间，使新教师在短期内脱颖而出。

3.强化教研组团体意识，发挥集体力量。

加强对优秀教研组、备课组建设的促进力度，积极发现并发挥集体的力量培养优秀的教研人才。教导处通过抓实、抓细教研组长、备课组长工作来推动教学工作的落实、落细。确定“常抓不懈规范教学常规”和“群策群力提升教研水平”为教研组两条腿走路、两手抓硬的两项重点工作，同时作为教导处督导教研组和教研组领导备课组开展工作的两项重点工作。通过重视教研组、备课组建设来打造有思想的群体，充分发挥教研组、备课组工作群的及时、便捷作用，在共同研究考纲、提供材料、寻找策略中互相交流，共同进步。

4.修订完善教师考核方案，调动工作积极性。

为加强教职工自我管理意识,充分调动和发挥教师工作积极性、主动性、创造性，激励教职工爱岗敬业、踏实工作，积极适应新时代、新形势的各项工作要求，促进学校持续、快速、健康发展，重新修订完善数字化考核办法。

5.加强思想引领，强化师德师风建设。

加强师德师风教育，不断提升教师思想道德素质和政治理论水平。层层签订廉洁从教责任书，定期进行廉政谈话，全面打造廉洁、奉献、敬业的教师干部队伍。

（二）加强教学工作管理监督力度

1.进一步强化教学常规管理，明确要求，细化程序。

落实对课程实施的管理和监测，加强对课堂的关注和巡视力度，多听课，提升课堂教学管理促进力。加大常规检查，备课组每周必查，级部每月必查，教导处每学期进行一次全校大检查，结果全校公示，纳入积分考核。

强化学案导学推进。立足于学案内容和模块的设计、学案的使用、预习案、学习案和复习案等的设计和分类以及学生主体地位的体现等方面，结合学校课堂教学模式构建和信息技术的支撑，进一步强化、规范导学案的使用。

进一步规范国家课程开设。充分保证音、体、美、综合实践、心理健康教育、劳动教育等课程的开设。

2.充分发挥教师在课堂教学中的主导作用。

调动教师在改进教学内容和改革教学方法上的积极性和创造性，尊重教师的教学个性。对教学成绩突出、教学方法新颖、敢于突破创新的教师，加大绩效、积分奖励力度和考核倾斜力度。

3.在课堂教学模式和重点内容把握上，充分发挥集体备课和骨干教师的引领作用。

集体备课中首先要把研究新高考、掌握新标准作为重点研究、讨论内容，以此细化教学目标、整合教材内容、设计教学环节；备课组内的骨干教师，要先期上课或说课，进一步明确重点内容和关键环节，达成共识。

4.加大听评课力度。

每个级部制定各自听评课方案，要求每听必评，并及时做好记录。每位教师每学期至少参加10次听课+10次评课，相关情况级部安排专人统计并及时公示通报。学期末重点检查教师听评课记录本。

5.努力探索信息技术与加强教学常规管理以及课堂教学深度融合的新途径、新方法。

多方论证、多家考察，先试点、再推开，提高高科技互动教学产品的使用率和使用范围，加快传统教学手段与智能设备之间的无缝切换和有机融合进程，借助信息化推动互动教学不断实现创新突破，推动学校的教学常规管理和课堂教学手段改革，从而带动学校教育教学质量的进一步提升。

（三）强化科研引领

1.扎实开展市区区域教研活动。

各学科开学初认真做好规划，组织教师积极参加市区教研室的学科研讨活动，并且做好学科会议精神的贯彻落实。认真规划学科教研，加强协调，做好年级、学科协调，精心组织，继续开展跨区域教研、跨学科教研和网络教研等方式，尤其强化信息化教研工作。

积极筹措，加大与市区教研部门联系，承办更多的市区教研活动，为教师成长搭建平台。

2. 加强课题研究。

教研处重点做好课题开发研究工作，将课题研究与教学改革、专业发展、质量提升紧密结合，及时做好相关课题的立项开题、阶段总结、结题推广等工作，通过培训会、研讨会、推进会等形式，引领骨干教师积极开展课题研究，完成部分课题的结题工作，每周期至少申报一项市级课题。

（四）提升多元发展水平

1.坚持走多元发展、特色发展的综合高中之路。

关注和研究高考新动向，深入挖潜，培植优势增长点，不断探索新路径，积极满足学生多样化发展要求和社会多样化人才需求，扩大特色培养。

利用社团活动开展、文体活动展演等途径，积极发现学生兴趣点、激发求知欲，不拘一格鼓励、培养学生，为实现做适合学生需要的教育而努力。

2.持续擦亮六大特色，助推教育高质量发展。

（1）打造科技探究特色。

（2）深挖特长生培养潜力。

（3）打响大体操项目特色品牌。

（4）擦亮新兴体育“名片”。

（5）增强小语种特色影响。

（6）实现职普融通规模效应。

3.加强社团活动开展力度。

以社团活动为载体，开展丰富多彩的活动，培养学生的创造创新能力，面向未来，全面成长。保障社团发展上轨道、有计划、规范化、科学化，实现健康、有序、可持续发展，进一步打造有一定影响力的品牌社团和特色活动。

（五）狠抓高三备考，提升高考水平

1.着力抓好高三高考备考。

全面参与和了解高三备考状况，围绕对高三的听评课、参与集体备课、课例研磨、提供高三备考资料和信息等方面，不断提高高三课堂教学水平。

加强教师间和学科间交流，促进教师和学科的均衡发展，提高备考效益，整体提升学校高考备考水平。

2.开展高三学情调研。

全面、真实了解高三学情，分析学生的学习和心理状况，了解学生的需求和愿望，制定、改进教学策略，做到有的放矢，使高三备考和课堂教学等有针对性，以学生问卷、师生座谈和学科检测等多方面了解学情，从而提高备考针对性。

3.及时召开高三备考调度会。

根据高三教学和学校备考状况及时组织高三备考调度会，分析高三备考存在的问题和改进策略，尤其是对全市摸底考试成绩的分析，总结成绩，分析问题，强化阶段性推进和课堂教学效益提升，健全考核评价机制，促进高考备考科学、高效、扎实推进。

4.关注特色班级，突出高考目标导向。

加强对关键学生、边缘学生的分析，责任到人，培优补弱，夯实基础，寻求突破；对健美操技巧等单招学生，单独组班，单独辅导，巩固文化课学习效果；强化春季高考教学工作，技能训练与文化课学习并重，从严从细管理，力求高考有较大的突破。

（六）抓牢抓实非毕业班教学

1.积极研究高考改革的新政策。

针对选课走班、艺体招考和职教高考招考政策的变化，高一期末完成相关选择，班级重新调整。

2.调整教师工作评价方案。

将合格考作为评价重点。高一、高二两个级部，重点通过学考，分析班级差异，掌握动态变化，对班级学考过关率和教师学科过关率进行评价；学校综合、动态掌握高一、高二的学考过关率，并进行比较评价，作为对该级评价的重要依据。制定合理有效的学考成绩评价方案。

（七）规范艺体教学，加大特色学校建设

1.以体树人，实施“大体育”工程。

实施体育教学提质、体育赛事出彩、场地设施增效三项行动，形成“三会一课”学习生态，即至少会一项艺术特长，会一项体育技能，学会基本救援技能，每天一节体育课，营造活力校园氛围。

2.强化艺体教学的规范性，支持和鼓励音体美社团的建设和发展。

积极参与教育系统组织的各项活动，并努力争取好的名次。充分调动音体美教师的积极性，进一步加强专业生常规管理，继续落实特长生包干培养举措。重视音体美教学，以学生发展为中心，关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。抓好专业人才的选拔和培养，实现学生的多元发展。

 

新学期，我们将凝心聚力、实干争先，书写我校发展的新篇章，实现教育教学高质量发展新跨越!