淄博第十五中学2022-2023学年教学工作总结

淄博第十五中学2022-2023学年教学工作总结　

本学年，我校认真贯彻落实党的教育方针，深入落实习近平新时代中国特色社会主义思想，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，学校根据区教育和体育局、教研室的工作意见，结合学校发展规划，以办人民满意的教育为已任，落实"全员育人、全程育人、全方位育人"的理念，打造学在淄川品牌，办人民满意教育，在学校各部门的配合下，实现学校的良性发展。

　　  一、严格落实课程方案，开齐开足应开设的课程

贯彻新的课程理念，深入学习2022版学科课程标准，14个学科进行全员课程标准达标测试，共100余名教师参加，达标率100%；开展有效教学研究，优化课堂教学;重视学生学习状况的分析和研究，采取有效措施，促进学生有效学习，结合课程标准学习推出进行全员达标课堂96节;严格按规定开设综合实践活动课和劳动教育课，加快对综合实践活动、劳动教育及校本课程开发进程，对学校内的教育教学活动进行课程化整合，探索具有我校特色的课程建设;培养学生的探索性、研究性、自主性的学习能力，培养学生的创新精神和实践能力。

　     二、抓教学常规工作，提高教学效益

　　  加强教学常规的管理与督促，坚持考核制度，发挥好考核的功能，加强教学区的巡视和教学常规落实情况的督查，发现问题及时处理。

　　  以个人备课为基础，提高集体备课的质量，强化作业教研、问题教研。加强对教师课前准备、上课过程、课后管理等的过程督查。一学年共进行常规教研500余次，三级巡课4560余节次。突出教学质量检查，认真合理地安排期中、期末考试，科学地做好试卷的分析、评讲工作，以及试卷分析工作。督促备课组和教研组认真填写质量分析表，在备课组、教研组之间开展质量分析活动40余次。

　     三、加强教育科研，推动学科组建设

        营造校内教研气氛，督促各教研组充分利用好每周教研活动时间，开展好校内教研活动，每次活动要有专题，作好记录，做到定时间、定内容、有重点。依托校级教学能手评选，开展一些富有本学科自身特色的活动，学校先后通过开展教师课程标准测试、对课标展示课、设计精品教案等活动共评出教学能手26名，极大地促进教师专业发展。学科组根据学科特点展示学生才能，本学年开展了学科小竞赛、劳动小能手评选、说题比赛等活动，共有500余人次获奖，促进了学生能力的提升。积极研究教法改革和学法的指导，对共性的问题，建议形成问题库，梳理反思申报课题集中研究，通过科研促教学质量不断提高，先后有2项课题立项为区级课题。重视学生社团活动的组织与参与，开展学生多样的学习竞赛活动，提高学生学习的积极性，促进学生学业成绩大面积的提高。

　　 四、加强艺体信息教学工作，发挥学科优势开展丰富多彩活动

        本学年先后组织开展了校园文化节、校园艺术节、校园科技节等大项活动，学生参与1300余人次，参加上级各类活动评选上报9各项目，7个项目获一等奖；抓好日常体育教学和"两操"的考核检查，组织好体育运动队的训练，健康教育、环境教育按要求开足课时，加强特长生培养。制定体育运动队训练措施、训练目标并确定专人下场训练，学生各项体育活动力争巩固原有成果并有所突破。学校在淄博市创新大赛评选中1人获一等奖，2023区运会中荣获道德风尚奖，在淄博市2023年橄榄球比赛中获得冠军。

　    五、加强教师队伍建设，积极推进学校名师工程的实施

        发挥名师、学科带头人、骨干教师的带头示范作用，认真上好示范课、展示课，及相关的经验介绍，继续实施"名师工程"，落实名师培养计划。推行师带徒的下堂指导，巩固已有的教师培养成果，尽力推出新人，改善教师队伍结构，适应学校办学需要。督促学校新分配青年教师制订自我成长计划。强力推进"师带徒"活动，让有经验、有成就的老教师，在备课、听课、开公开课、撰写教学反思以及继续教育等方面对年青教师进行指导，"师带徒"活动有阶段性目标，要讲求成效，本学年在区优质课 评选活动中7人获一等奖5人获二等奖。2023年3月市基础教育研究院对我校的义务教育课程实施、教育教学质量、全环境育人工作推进和作业的设计与管理等方面进行了全面的调研，高度评价了我校在课程实施方面做出的努力，我校的课程开发和实施已走在了全市前列，同时对我校教师的专业知识、课堂驾驭能力和敬业奉献精神进行了充分的肯定。

　    六、严抓常规管理、加强对毕业年级和基础年级管理

        学年初制订毕业年级工作计划，确定年级工作目标。满足毕业年级正常教学所需条件，合理有效安排好毕业年级的上课及指导。先后召开年级教学形势分析会10余次，总结经验，查找差距。关注各类教学信息收集与发布。加强对各类考试的组织与成绩分析，继续推行"教学质量分析"工作，在2023年学业水平考试中成绩稳步提升。

　    七、强化健康教育理念，促进学生思想品德与人格发展

        使学生具有积极的生活态度、健康的心理状态;以教学活动为中心，广泛开展科技创新活动、综合实践教育活动、文化艺术活动、体育活动，将学生行为习惯、思想品德与人格培养有机贯穿于教育教学的全过程;推进心理健康教育，积极开展心理咨询与疏导;实施学生人生规划与自我设计指导计划，提升学生的自我规划、自主发展的能力。

　    八、用好课后服务，丰富学生生活培养良好习惯与能力

        结合课后服务，注重对学生的健康教育和宣传，树立健康第一的生活理念;执行国家课程方案，开齐开足体育与健康课程;因地制宜地开展学校群众性体育活动，实施"阳光体育"计划;整合校内人力与场地资源，配置必要的运动设施、器材，最大限度地保障学生运动锻炼的需要;规范开展学生体能素质测试工作，依据测试结果向学生提供运动健康方案，指导学生科学运动、强健体魄。

　    九、加强图书室、阅览室、实验室的规范管理

        提高服务意识、设身处地多为教师考虑，提倡奉献。日常分工明确，忙时集体协作，提高工作效率。各管理员、实验员在做好日常管理工作的同时，不断加强学习，更新观念，提高了服务意识，鼓励实验员积极参加电教馆组织的自制教具和实验仪器的评比活动，在2023年淄博市自制教具评选中1项获得二等奖、1项获得三等奖。以课堂为主渠道，以丰富多彩的活动为载体，强化学生的环境保护意识和语言文字规范化意识，促进学生综合素质的不断提高，先后开展实验教学100余节次，组织社会实践活动3次。

        总之，在过去的一学期中，我校教学工作取得了一定的成绩，但也存在着不足之处。我们将在盘点2022-2023学年工作的同时，以更加积极昂扬的姿态，展望和规划2023-2024学年的工作，通过改革和创新，积极推动工作，开创学校教学工作新局面，努力创造新的辉煌!

淄博第十五中学

2023年7月17日