淄博第十五中学2025-2026学年第一学期教学工作计划

淄博第十五中学

2025-2026学年第一学期教学工作计划

 

一、指导思想　　

认真贯彻落实党的教育方针，深入落实习近平新时代中国特色社会主义思想，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，根据省市区教育和体育局、教研室的工作意见，落实“三提三争”工作要求，实现强课提质，以办人民满意的教育为已任，落实"全员育人、全程育人、全方位育人"的理念，完善学校“教研学评思”双向教学体系建设，打造学在淄川品牌，办人民满意教育，在学校各部门的配合下，实现学校的高质量发展。

二、工作目标　　

1.培养高素质教学团队。以名师为引领，以争做名师为目标，强化理论学习，强化“研”的前提作用。从备课、上课、听课、评课、命题等环节入手，促进教师专业化发展;加强教师队伍建设，中青年骨干教师与高层次名师培养有新进展;加强师德建设，提高教师评价满意率;促进"微课程"教学模式的探索。

2.加强学科团队建设。营造教研组及备课组的教研氛围，强化微教研、专题教研、作业教研的深度和广度，加强对教研组及备课组工作的督查，通过定期开展教研活动展示交流、专题学习等提高教研质量，促进学校教学水平的提高。   

3.提高学校特色的水平，探索特色办学的管理模式。加强学生读书引领，以申报市书香校园为契机，开展系列活动，促进学生终生学习习惯养成；提高特色课程超市质量，引导对体育和艺术特长生的跟踪调查和培养。

4.认真贯彻教育方针，帮助学生实现全面健康成长，拓宽学生成长空间。大力表彰表现突出的学生;指导教师在教学中渗透环境教育、未成年人思想道德教育、文明卫生教育;通过经典文化诵读，让学生从厚重的中华传统文化中汲取精神食粮，感悟中华民族的伟大民族精神和传统美德。

5.全力推进"学生成长全员导师制"。通过"导师制"，实现一对一、一对多订单式辅导，使师生关系更加融洽，使教师更能善于发现每一个学生的潜能，把教师的关爱深入到学生的心灵深处，促进学生的人格成长。　　

6.加强对学生学习环境的管理和整治。督导“五项管理”落实增效，强化诚信考试、中午管理及课后服务管理。

三、主要工作安排

1.落实课程方案，开齐开足规定课程。

贯彻新课程理念，深入学习2022版学科课程标准，开学前组织集中测试并反馈学习效果。严格按照淄川区2025-2026学年课程设置方案开设课程，并深入开展有效教学研究，优化课堂教学；重视对学生学习状况的分析与研究，采取有效措施，促进其有效学习；加速推进综合实践活动、劳动教育及校本课程开发进程，对校内教育教学活动进行课程化整合，将书法、实验探究、心理健康教育纳入校本课程体系，探索具有本校特色的课程建设路径；着力培养学生探索性、研究性、自主性的学习能力，提升其创新精神和实践能力。

负责人：杨荣国 王芳

2.加强教育科研及教研组、备课组建设。

营造浓厚校内教研氛围，督促各教研组充分利用每周教研活动时间，切实开展教研活动，每次活动须有专题、做好记录，确保时间、内容、重点明确。依托淄川区优质课评选契机，以开展学校课堂教学达标活动为抓手，组织富有学科特色的活动，根据学科特点展示学生才能。本学期计划于期中和期末前分别组织学科能力展示、劳动小能手评选、说题比赛等活动，促进学生能力提升。积极研究教法改革与学法指导，全面推行双向教学，构建双优课堂。针对共性问题，建议建立问题库，梳理反思并申报课题集中研究，以科研促进教学质量持续提升。

负责人：杨荣国 石灵 李志华

3.抓实教学常规工作，提升教学效益。

强化教学常规管理与督导，严格执行考核制度，发挥考核功能，加强教学区域巡视与教学常规落实情况督查，发现问题及时处理。

其一，落实集体备课制度，以个人主备为基础，组员研讨形成教学设计初稿，课前沟通定稿，提升集体备课质量，强化作业教研与问题教研。加强对教师课前准备、课堂教学过程及课后管理的全过程督查。

其二，强化课堂质量监督，落实课堂讲授不超过二十分钟机制，突出学生主体、教师主导地位。教导处与级部采用线下巡课与希沃线上巡课相结合方式，确保每日巡课一次，发现问题即时反馈并督促整改。

其三，注重教学质量检查，科学安排期中、期末考试，做好试卷分析、评讲及质量分析工作。督促备课组与教研组认真填写质量分析表，并在组内开展质量分析活动。

负责人：杨荣国 级部主任

4.加强和改进音乐、美术等技能学科教学工作。

充分发挥音乐、体育、美术、劳动及信息技术等学科在培养学生全面素质方面的积极作用，积极探索形成生动活泼的教学模式，引导学生开展丰富多彩的活动，依托秋季田径运动会组织大型体育活动。依托社团活动积极筹备课外文体活动，抓好日常体育教学与“两操”考核检查，规范体育运动队训练，明确训练措施、目标并指定专人现场指导，力争学生各项体育活动在巩固原有成果基础上有所突破。

负责人：常晓承 包黎峰

5.加强教师队伍建设，积极推进学校名师工程实施。

发挥名师、学科带头人、骨干教师的示范引领作用，认真组织示范课、展示课及相关经验介绍活动。持续推进“名师工程”，落实名师培养计划。推行“师带徒”课堂指导，巩固已有教师培养成果，着力培养新人，优化教师队伍结构，适应学校发展需求。督促新入职青年教师制订个人成长规划。深入推进“师带徒”活动，安排经验丰富、成就显著的老教师在备课、听课、公开课、教学反思撰写及继续教育等方面指导青年教师，活动需设定阶段性目标并注重实效。

负责人：李志华 王芳

6.强化毕业年级与基础年级管理。

制订切实可行的毕业年级工作计划，明确年级工作目标。优先保障毕业年级正常教学所需条件，合理安排其授课及辅导时间。定期召开年级教学形势分析会，总结经验，查找不足。关注各类教学信息收集与发布。加强各类考试的组织与成绩分析工作，持续推行“教学质量分析”机制。

负责人：孙岳 石灵

7.促进学生思想品德与人格发展。

培养学生积极的生活态度与健康的心理状态；以教学活动为核心，广泛开展科技创新、综合实践、文化艺术及体育活动，将学生行为习惯养成、思想品德塑造与人格培养有机融入教育教学全过程；推进心理健康教育，积极开展心理咨询与疏导；实施学生人生规划与自我设计指导计划，提升其自我规划与自主发展能力。

负责人：级部主任

8.用好课后服务，培养学生健康理念及锻炼习惯与能力。

结合课后服务，注重学生健康教育宣传，树立健康第一的生活理念；严格执行国家课程方案，开齐开足体育与健康课程；因地制宜开展学校群众性体育活动，实施“阳光体育”计划；整合校内人力与场地资源，配置必要运动设施与器材，最大限度保障学生锻炼需求；规范开展学生体能素质测试，依据测试结果提供个性化运动健康方案，指导学生科学运动、强健体魄。

负责人：级部主任

9.加强教导处、图书室、阅览室、实验室管理。

增强服务意识，设身处地为教师着想，倡导奉献精神。日常分工明确，繁忙时段协同合作，提高工作效率。各管理员及实验员在做好日常管理工作的同时，需加强学习，更新观念，提升服务意识，鼓励实验员积极参与电教馆组织的自制教具和实验仪器评比活动。以课堂为主渠道，促进学生综合素质持续提升。

负责人：常晓承

竹生千节，源于嫩笋。新学期启航，全校师生凝心聚力，怀抱育人宏愿，担起教育重责，奋力开创教学新境界、塑造“学在淄川”品牌、助推全区教体事业蓬勃发展贡献力量。

 

淄博第十五中学        

2025年8月27日