淄川区北关小学 2023-2024（二）学校教学工作计划

淄川区北关小学

2023-2024（二）学校教学工作计划

 

为了打造“学在淄川”教育品牌北关小学模式，创建生机勃勃的百年品质名校。新学期教学工作将结合学校实际情况，围绕学校“德真”文化建设，扎实落实双新要求和区教学工作会议精神，专心专注抓教学、提质量，不断开创教育教学工作新局面。

一、改进常规管理，分层落实主体责任

建立教学常规管理长效机制，细化常规管理内容，分层落实学校各级领导的主体责任，分管领导、教学管理中心的管理督查责任，教研组长的学科质量责任。

改进周查月结，领导和教研组组长一起月检查，留存检查照片；进行问题整改后，分管领导再次检查；规范教研组组长周查清单的填写，只写存在的问题，整改教师备课存在的问题。组织期中、期末两次常规考核，有计划地对备课、听评课、作业、辅导、检测、教研活动等教学常规进行等级量化评价考核，检查结果及时反馈通报，并纳入教师年度考评，进一步完善教学常规管理体系和工作评价体系。严格执行日常巡课制度、调课制度，责任具体明确，巡课情况及时公示。

认真贯彻落实各级教育教学工作会议精神，定期召开班子会、办公会，重点研究教学工作,解决教学实际问题；定期召开全体会,通报教学工作、进行质量分析、表彰奖励等。领导带头上课，定期执教示范课；挂包教研组并参与集体备课等教研活动。

    二、改革校本教研，构建特色教研文化

结合教研实效不强、业务能力差距大等问题，本学期，重点发挥教研组长的作用，形成我校“135”教研范式，“1”是指以“双新”理念为核心，“3”是指以“双新”精神、课堂教学、教学评价为教研内容，“5”是指教研活动的五个步骤，即：确定主题、组织活动、研讨交流、反思提升、宣传推广。新学期，我校积极承办区语文、数学学科研讨会，借此机会，展示我校学科团队的教研效果和“双新”课堂、教学改革的新成果。

新学期开始，各教研组组织两次教研活动，进行新课标学习、通研教材和集体备课。两处分校将共同举行间周主题式教研。针对教师新课标吃不透、用不好的问题，本学期教研活动为每月举行一次精准课标学习；每月举行两次新课程理念下课堂实施的案例学习；每月两次新课标理念下的课堂教学听评课活动。我们要求，每次教研活动均要做到“四定四有”：“四定”，定时间、定地点、定教研活动主题、定主讲人；“四有”， 有讲稿、有讨论记录、有考勤登记、有公众号推送，并且每次活动时间应不少于 80 分钟。我校将通过微信公众号对教研活动进行积极宣传。

    在情意语文、理趣数学等优质学科教研团队基础上，建设更多品质学科教研团队。建立健全学科团队制度、制定扎实有效活动方案和考核办法。严格落实“三课一会”（公开课、示范课、观摩课、研讨会）活动，优化学校考核机制，对学科团队活动情况及工作成效及时进行量化评价。

 认真组织教师积极参加上级教研部门组织的线上、线下各项教研活动。

三、抓实教学常规，全面提升教学质量

为深入落实新课程方案和新课标理念，本学期继续推行大单元教学设计，从单元整体角度出发对教材和学情进行阐述，在此基础上进行课时教学设计。

同时继续沿用二次备课形式，形成以课时为单位的备课模板，帮助教师精准备课，提升备课质量和反馈效率。入职五年内教师每周一个手写精品教案，其他教师每月一个手写精品教案。课后及时反思、每课书写有价值的教学反思，每月一次精品反思。通过二次备课规范化、手写教案常规化、精品反思实用化，推动课堂教学走向高效，打造具有北小特色的备课模式。

优化作业设计与批改。严格落实规范办学要求，作业量符合要求，题目具有典型性、层次性，实践性、探究性、开放性作业要占一定比例；批阅认真及时，全批全改，评语有指导性、鼓励性。以层次性、实践性、探究性为原则，寒假期间组织语文、数学、英语等各科教师边备课边进行作业设计，对每课进行课前、课中、课后分层作业设计，每单元进行单元作业设计和单元述评，开学前进行作业设计展评活动，提高作业设计能力和教学质量评价的有效性。新学期开学后，将对学生的假期特色作业进行分级部展示，并发布公众号进行宣传。

抓实备课质量，认真组织集体备课，抓集体备课实效性和指导性。集体备课与个性化备课结合，做到课课精品教案、课课精品课件。教师上课根据课标要求，注重教学创新，从教学目标、教材处理、教师基本功、教学方法、教学手段、教学效果等方面全面提高品质，打造生动有趣课堂，体现学科德育一体化，发展学生核心素养。课堂教学注重学习兴趣，注重习惯养成、学法指导和学习效果等方面评价。

四、践行双新课堂，强化教师专业素养

上学期，学校169名教师的三课型达标和二次达标活动顺利完成，本学期主要巩固巩固“双新”成果，开展大单元、项目化、跨学科教学与实践，形成所有学科三课型的成果范例。2月，充分发挥4个区学科教研基地的作用，对标杆课进行指导和提升。3月，邀请淄博师专张良朋、王琪教授，指导“双新”标杆课堂和大单元教学，形成具有我校特色的“双新”课堂模式和单元教学设计范例。4月，全学科推广应用“双新”课堂研究成果，分组跟进指导。5月，结合“教育开放月”，面向家长展示优秀课例。

积极开展各种课堂教学研讨活动，组织教师进行听课、评课活动。听课记录认真，评课意见针对性强，提倡参与式评课。教师每周至少听课1节，教研组长以上人员每周听课不少于2节。    

五、精心抓好落实，做好五年级教学工作

一是做好各项分析，包括五年级现有的质量水平，本年级的优势和困难、学生综合素质情况等，精准分析，有序推进，有效实施；二是必须抓实教学常规工作，落实分层教学；三是团结协作讲奉献，问题共商，资源共享，集体创优；四是讲究策略方法，加强家校沟通，共同实现五年级教学成绩的稳步提升。

不断完善毕业班教学质量保障措施，精心组织五年级检测工作，召开成绩提升专题会议和成绩分析会。围绕提高课堂教学效率、家校合作、毕业班工作等方面做出保障措施。在不断完善毕业班教育教学工作激励机制的同时加强家校沟通、培优辅差等保障性措施，共同实现五年级教学成绩的稳步提升，力求毕业班教学质量调研成绩继续在全区保持领先地位。

                                                                                                                   淄博市淄川区北关小学

                                                                                                                   2024年2月25日