淄博市淄川区北关小学2024-2025（二）教学工作计划

淄博市淄川区北关小学

2024-2025（二）教学工作计划

 

为了打造“学在淄川”教育品牌北关小学模式，创建生机勃勃的百年品质名校。新学期教学工作将结合学校实际情况，围绕学校“德真”文化建设，扎实落实双新要求和区教学工作会议精神，专心专注抓教学、提质量，不断开创教育教学工作新局面。

一、落实教学主体，严格实施课程方案

严格按照《淄川区义务教育课程实施方案（试行）》课程设置，制定课程表，由教职工竞争上岗，实行双向选择，做到任课科目和课时量最优化。

建立教学常规检查监督机制，实行教学质量监控机制，分层落实学校各级领导的主体责任，分管领导、教学管理中心的管理督查责任，教研组长的学科质量责任。做好周查月结，领导和教研组组长一起月检查，留存检查照片，明确整改责任人和时限；进行问题整改后，分管领导再次检查；规范教研组组长周查清单的填写，只写存在的问题，整改教师备课存在的问题；检查结果及时反馈通报，定期进行优秀教学常规展示。每学期进行2次综合常规检查，有计划地对备课、听评课、作业、辅导、检测、教研活动等教学常规进行等级量化评价考核，检查结果及时反馈通报，检查结果有区分度，及时反馈，改进提升。严格执行日常巡课制度、调课制度，责任具体明确，巡课情况及时公示。

认真贯彻落实各级教育教学工作会议精神，定期召开班子会、办公会，重点研究教学工作,解决教学实际问题；定期召开全体会,通报教学工作、进行质量分析、表彰奖励等。领导带头上课，定期执教示范课；挂包教研组并参与集体备课等教研活动。

二、加强校本教研，构建特色教研文化

不断改革教研活动，新学期开始，各教研组组织两次教研活动，进行新课标学习、通研教材和集体备课。两处分校将共同举行间周主题式教研。本学期教研活动每月举行一次精准课标学习；每月举行两次次新课程理念下课堂实施的案例学习；每月两次新课标理念下的课堂教学听评课活动。我校将通过微信公众号对教研活动进行积极宣传。

我们要求，每次教研活动均要做到“四定四有”：“四定”，定时间、定地点、定教研活动主题、定主讲人；“四有”， 有讲稿、有讨论记录、有考勤登记、有公众号推送，并且每次活动时间应不少于 80 分钟。

继续落实学校教师队伍层级培养机制。根据市区教学能手、骨干教师、教坛新秀的评选要求，结合我校教师层级培养方案，有重点、有针对性地列出分级、分层、分批培养人选，加大课堂指导力度，争取在各项比赛和评选中有新突破，评选一批、带动一批、发展一批、培养一批，逐步形成我校教师动态优质发展。

加强教师校外高端培训，重视教师培训、培养，多方式、多举措提升教师学科素养，促进专业发展，落实教师个人发展规划；结合“三名”工程方案，制定名师培养计划，有具体措施和系列活动安排，充分发挥校内各级名师的指导引领、辐射带动作用。

在情意语文、理趣数学等优质学科教研团队基础上，建设更多品质学科教研团队。建立健全学科团队制度、制定扎实有效活动方案和考核办法。严格落实“三课一会”（公开课、示范课、观摩课、研讨会）活动，优化学校考核机制，对学科团队活动情况及工作成效及时进行量化评价。

加强班级团队建设，根据学校管理制度及措施，重点开展好“三会一课”（班级主题班会、任课教师参加的班教育组会和家长会、同一班级任课教师间的互听互评课）活动。

继续落实《淄川区北关小学教职工考评细则》建立科学合理的教学管理体制，教师考核工作实绩作为对教职工评优树先的依据。优化完善教学常规检查监督机制，实行教学质量监控机制，分层落实学校各级领导的主体责任，分管领导、教学管理中心的管理督查责任，教研组长的学科质量责任。认真组织教师积极参加上级教研部门组织的线上、线下各项教研活动。

三、抓实教学常规，全面提升教学质量

本学期继续推行大单元教学设计，采用以课时为单位的二次备课模板，形成以单元为单位的备课形式。通过二次备课规范化、手写教案常规化，推动课堂教学走向高效，打造具有北小特色的备课模式。以层次性、实践性、探究性为原则，组织语文、数学、英语等各科教师暑假期间进行作业设计，对每课进行课前、课中、课后分层作业设计，每单元进行单元作业设计和单元述评，开学前进行作业设计展评活动，提高作业设计能力和教学质量评价的有效性。语文学科优化设计习作模板，根据不同主题制定评价标准，学生习作真正做到了以评促写、以评促改。

新学期开学后，将对学生的假期特色作业进行分级部展示，并发布公众号进行宣传。

抓实备课质量，认真组织集体备课，抓集体备课实效性和指导性。集体备课与个性化备课结合，做到课课精品教案、课课精品课件。工作5年以内的青年教师每周至少有一个手写的精品详案。课后及时反思、每课书写有价值的教学反思，每月一次精品反思。

教师上课根据课标要求，注重教学创新，从教学目标、教材处理、教师基本功、教学方法、教学手段、教学效果等方面全面提高品质，打造生动有趣课堂，体现学科德育一体化，发展学生核心素养。课堂教学注重学习兴趣，注重习惯养成、学法指导和学习效果等方面评价。

积极开展各种课堂教学研讨活动，组织教师进行听课、评课活动。听课记录认真，评课意见针对性强，提倡参与式评课。教师每周至少听课1节，教研组长以上人员每周听课不少于2节。  

四、深化技术融合，不断提升教师素养

为提高教师信息技术应用能力，推进学校教育信息化建设，本学期我校视具体情况组织全体教师进行希沃白板教学应用培训，旨在鼓励教师积极学习和掌握希沃白板的使用技巧，创新教学方式，提升教学质量。  

继续在集团内深入推进“双新”三课型智慧化，依托交互式在线教学系统的课堂直播功能实现“同上一堂课”。同时，根据集团内学校的教学需求，开设“专递课堂”，每周一次与集团内分校进行课堂同屏联播，充分发挥均衡城乡优质教育资源的效能。

五、精心抓好落实，做好三四五年级教学工作

不断完善三四五年级教学质量保障措施，精心组织三四五年级检测工作，召开成绩提升专题会议和成绩分析会。围绕提高课堂教学效率、家校合作、班级管理等方面做出保障措施。在不断完善三四五年级教育教学工作激励机制的同时加强家校沟通、培优辅差等保障性措施，共同实现三四五年级教学成绩的稳步提升，力求我校教学质量调研成绩继续在全区保持领先地位。

 

 

淄博市淄川区北关小学

2025年2月13日