淄川实验中学2023-2024学年第一学期学校工作计划要点

淄川实验中学2023-2024学年第一学期学校工作计划要点

 

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，遵循淄川区教育事业发展“十四五”规划要求，践行“冲在一线 创新实干”“三提三争”的工作要求，学校将继续大力倡树“三争三提”精神要求，以淄博市首批基础教育教研基地建设和省级文明校园创建为工作重点，全力落实“三三五”工作部署。

一、突出抓好“三大”重点工作

1.抓牢教师专业发展这个“核心”。实施“名师计划”，通过立足学校自身优势成立名师工作室、选拔骨干教师参与校外名师赋能培养、借助线上学习平台培训等多种方式，提升教师理论素养和专业水平。

加强对教师教学的过程管理和课堂教学考核，提高教师授课水平，构建“高效课堂”教学模式。以语数英三科作为突破口，继续开展骨干教师上示范课、全员上达标课活动。本学期，9月份开展示范课，10月开始完成人人达标课。9月份示范课围绕“课型标准”，采用专题研讨、骨干解读、同课型磨课的形式，组织广大教师围绕“达标示范课”有效性开展专题讨论，熟练掌握不同课型的课堂要求及流程，增强学标活动的针对性和实效性，把学标活动落实在平时的教学之中，切实提高广大教师对课标的认知和灵活运用能力，提升课堂教学水平。

10月份开始语数英三科评委组（学科主任、级部主任、备课组长、骨干教师等）对参与达标的语数英学科教师（52周岁以下）进行课堂教学达标考核，参与考核的教师在深入备课、反复磨课的基础上每人出示一节达标课，由各学科评委组进行听课评议打分确定该课型是否达标，并针对教研过程中的卡点问题进行对标式专题指导，形成有针对性的反思论文，做到会教研、会听课、会评课、会反思。

2.抓实学科建设这个“中心”。以语数英三科作为突破口，实施三年学科发展规划，坚持从学科课程出发，创新课本集体教研模式，打造精品课时教案，落实高效课堂教学，优化课后多维评价，实现学科立体育人。

3.抓紧毕业班教学这个“重心”。以质量为中心，以突出课堂管理和作业管理为落脚点，以考核为抓手，以有效为核心，以实效为目的，强化班级管理，提高课堂效率，全面提高教学质量。

二、着力实施“三项”提升工程

1.实施课堂教学“信息赋能”提升工程。发挥“山东省希沃名校联盟学校”的优势，扩大培训覆盖面，教师全员完成T2训练营课程学习，骨干成员完成T3训练营课程学习；着力推进教研数字化管理平台应用，实现全员全学科线上线下相结合的集体备课新模式；在教师中开展“集备大赛”，力争用一年的时间完成校本教学资源库建设。

2.实施青年教师“卓越计划”提升工程。采取对标式专项指导、项目式专题研讨、跟进式反思总结等方式，让青年教师会科研；通过打磨式备课、点单式听课、诊断式评课议课，让青年教师上好课；通过课堂观摩、学生评价、即时指导，让青年教师管好学生；通过建立成长档案，完善“成长在线”梯度培养体系，持续唤醒青年教师自我发展的意识 。立足学校实施的“名师计划”，通过挖掘学校骨干教师优质资源，借助线上线下学习平台等多种方式，提升青年教师理论素养和专业教育教学水平。

3.实施学生核心素养“阳光成长”提升工程。紧扣新课标，构建实施完善的学科精品课程体系，指导学生主动学习与发展，培养富有扎实学识和家国情怀的实验学子。

三、持续抓实“五大”管理任务

1.抓紧教学常规管理。进一步明确级部教学管理和学科教学工作的具体要求，做到级部管理与学科力量深度融合、齐抓共管。

2.抓细校园安全管理。做细安全工作分工，大到每一座教学楼、小到每一个井盖，都明确到具体部门和责任人；抓实师生安全能力训练，定期演练，定时考试，让全体师生都要明白自己的安全责任是什么，会什么，干什么，怎么干；在应急情况下，老师要知道自己的岗位在哪里，学生要明白从哪里走，到哪里去。确保校园安全管理无死角。

3.抓严德育管理。落实立德树人的根本任务，以全面提高班主任的班级管理水平为切入点，持续扎实开展班主任教研活动；以培养学生良好习惯的养成教育为落脚点，重在落实学生常规管理；以保障学生身心安全为支撑点，抓好安全教育和心理健康教育。

（1）抓牢抓实安全防线，筑牢学校平安基础。对照省市平安校园建设标准，对学校安全工作进行梳理改进，完善安全应急预案和管理机制。安全工作做实做细，实行定岗定人定责的管理办法，大到一幢建筑，小到一个井盖都有安全责任人和分管责任人，定期排查安全隐患闭环整改落实。抓实“1530”常态化安全教育工作，对防溺水、交通安全等安全教育常抓不懈。每月组织开展师生、安保人员各项安全演练和安全知识技能大赛，提高快速反应和应急处理能力，有效预防安全事件。

（2）持续扎实开展班主任教研，班主任队伍专业化建设有新发展。以全面提高班主任的班级管理水平为切入点，在班会课选题上下功夫，让班会课真正符合学生年级特点，提高针对性，让班会课真正解决班级问题。组织40岁以下班主任进行班会课达标课、示范课，开展级部大班会，提升班会课的效果。创新班会课形式，通过开展级部统一大班会、辩论赛、情景剧、报告会等活动，增强班会效果。定期组织班主任研讨活动和达标课和班主任技能比武活动，群策群力破解班主任工作中遇到的难题，切实提高班主任队伍的管理能力。

（3）抓牢学生常规管理，限制学生底线行为。在全校推行“学生底线行为管理办法”，实行学生综合素质评价的日常评价制、学期评价制，约束学生骑行电动车、携带手机入校、打架斗殴、不尊重教师等底线行为。多举措落实“一日常规”“值日班长制度”“仪容仪表规定”等规章制度，让学生管理更加有序，不断提升了学生的文明程度，让实验学子更加健康、阳光、积极。

（4）加强家校沟通，做好“三结合”文章。充分发掘学校、级部两级家长委员会的积极作用。加强家校沟通，形成教育合力为学校发展献计献策提供支持。积极发挥“安全六校长”职能，实现安全宣教常态化、安全培训全员化、应急演练专业化、隐患排查精准化，筑牢学校安全屏障。

4.抓实美育体育。在全面普及的基础上，成立学校层面的花样跳绳、啦啦操、特色剪纸、口风琴、电钢琴、泥塑等特色团队，让全体学生掌握三项技能，发展三项特长。

5.抓牢教师发展性评价管理。科学设立评价单元，调整优化评价项目，完善过程性评价，建立健全以提高教师素质、促进专业发展为导向的教师发展性评价机制。

四、工作要求

1.强化组织保障。学校成立由校长任组长的领导小组，聚焦重点任务、有解思维，结合学校实际进行分解细化，明确分工，细化责任，完善落实推进措施，强化保障，全力抓好各项工作落实。

2.完善推进机制。各处室、级部根据重点任务，制定项目实施清单，落实时间表、路线图，找准高质量发展的切入点和突破口，创新工作方法，突出工作重点，细化推进措施，发挥主观能动作用，调动师生员工及社会力量，全面推进学校教育质量稳步提升。

3.营造良好氛围。各处室、级部加强宣传引导，结合国家教育改革大势，开展新一轮改革创新热潮，推进改革举措落实，激发广大教师干事创业积极性，及时总结、宣传、推广经验做法，引导动员全社会关心支持教育，营造推进改革、提升质量、全面育人、高质量发展的浓厚氛围，不断提高教育群众满意度。

今后我们将在区教体局的正确领导下，扛起主责、立足主业，切实发扬“三提三争”精神，团结一致、踔厉奋发，抓住关键、勇毅前行，坚定不移地走好内涵发展之路，驰而不息地推动学校高质量发展，为打造“学在淄川”教育品牌贡献实验力量。

 

淄川实验中学

2023年8月25日