淄川实验中学2023-2024学年第二学期学校工作计划要点

淄川实验中学2023-2024学年第二学期学校工作计划要点

 

本学期学校紧密围绕“抓好队伍、提升质量、筑牢安全”12字要求，聚焦教育教学质量提升，夯实教学常规，强研促教，走好务实高效、课堂课型、解决问题式的内涵发展之路。

一、党建工作

以习近平新时代中国特色社会主义思想为根本遵循，立足主责主业，坚持把政治标准和政治要求贯穿办学治校、教书育人全过程各方面，严格执行“三会一课”等党的组织生活制度，继续深化落实“党支部评星定级管理，推进“班子建设、党员管理、组织生活、工作运行、基础保障”六个标准化建设，提升基层党组织“战斗堡垒”建设水平，加强党风廉政建设和师德师风工作，加强意识形态把控工作，开展党建特色品牌项目创建活动，持续提升学校党建水平，引领推动学校教育高质量发展。

二、教师队伍建设

在锻造青年教师队伍上不断发力。实施好青年教师“1235”培养计划和“成长在线”梯度培养体系，持续开展好青年教师“展评考”“展改评升”（已连续开展三年）等系列综合评价活动，采取打磨式备课、点单式听课、诊断式评课、对标式指导、项目式研讨、沙龙式反思等方式，强化青年教师的目标管理和过程考评，全面提高青年教师的专业素养和业务能力，促进青年教师会科研、会上课、会管学生。在青年教师考核上实施级部综合考核与青年教师单列考核的“双轨制”方式，有计划地对青年教师“拔高助长”，继续拿出一定数量的年度考核、师德考核优秀名额和各类优秀选树指标给青年教师，激励青年教师看到希望、敢于冒尖，打造其成为骨干教师。

严把师德师风，提高教师素质。引导教师积极践行新时代师德规范，组织教师深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述精神。贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《中小学公共安全教育指导纲要》《山东省学校安全条例》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等文件法规中的相关条款，对教师职业所赋予的教学职责、师德师风职责、安全职责和应承担的法律责任进行解读并抓好贯彻落实，做到全员全覆盖、应知应会、必会必做。集中开展师德师风大讨论活动，广泛开展警示教育活动，引导教师以案为鉴、以案明纪。通过开展师德师风大讨论、撰写学习体会等形式，组织教师对照教育法律法规和教师职业道德规范及制度，认真查摆自省，进一步规范教师履职履责行为，不断提升广大教师职业道德素养。

三、教学工作

一是持续打造双新达标课堂。牢固树立解决问题式理念，抓实学科建设，各学科根据要求编定新学期学科达标课课型及标准，规划好教研的内容和形式，选取一个对教师成长、学科发展及课堂落实有效的点，集思广益，细化量规，清晰评价，确保达标课扎实有序开展。

首先，在课前准备阶段下足功夫，各备课组以三人为单位成立互助小组，突出以生为本，备教材、备课型、备学情，授课教师初研初磨，互助组再研再磨，试讲之后精研精磨，两次试讲后才能进入正式上达标课环节；其次，在讲课阶段严格考评，由教科室牵头、各级部组织，先周排定“达标课”安排表，确保授课人员、讲课时间和地点、讲授课题和课型、学科评委组和同学科组听评课教师“七到位”，评委组依据评价量表对教师课堂进行量化评分，并将评价结果计入教师过程性考核，听课教师填写好观课记录；最后，在课后总结阶段注重改进提升，利用评价量表进行“切片式”诊断分析，诊断课堂症结，剖析课堂问题，提出改进措施，形成有效反思。不达标的老师进行二次达标，做到真讲课、真听课、真评课、真改进、真考核。

二是强化作业统筹管理。制定分层作业制度，依据不同学生的学习能力，落实分层作业，让学有余力的学生得到充分提高；严格把握作业总量，语数英理化学科先周规划作业，填写作业审批单，级部每周一统一下发，其他学科一律不得布置课外家庭作业；级部每周调度各学科作业情况，通过不记名问卷、随机入班抽查等方式监督，确保各科作业的统一，最大程度做到控量提质。

三是构建立体多维的课程体系。围绕“双新”理念和育人目标，立足国家课程，开发学科拓展课程和特长赋能课程，满足学生多样化需求，助力核心素养的提升。例如，语文课程辅之以整本书阅读、读书分享、课本剧、辩论擂台、诗歌朗诵等，形成语文拓展类课程，助推“书香校园”建设；英语课程辅之以多维大阅读、学生趣配音、英语百词斩、口语对对碰、英文歌曲等形式，构建英语学科活动类课程；音乐、美术、体育、信息技术等学科辅之以班级合唱、红歌联赛、口风琴电钢琴演奏、花样跳绳、足球、啦啦操、剪纸、泥塑、编程等活动，构建起特长赋能类课程，学生全员参与，达到让每一名学生掌握2项运能技能、学会2项乐器的目标。

四是打造信息赋能的“学·问课堂”。巩固提升“双新达标课堂”成果，充分发挥“希沃名校联盟学校”优势，坚持智慧赋能引领，持续打造生动有趣的“学·问课堂”。学校核心教研组成员将每周一个主题，通过研讨会、希沃课件展示等，从视觉、听觉等多角度进行教学的趣味化、形象化设计，实现学科个性化应用升级，使抽象的问题变得更直观，再用灵动的语言和趣味性的学习情境让课堂充满活力。

五是落实精细规范的教学常规。客观分析在教学管理过程中存在的问题，树立问题意识，强化有解思维。在教育教学上，树立解决问题式发展意识，级部、学科两个层面要齐抓共管，同频共振，抓好课堂主阵地，分级部、分学科加大课堂常规和听课巡课管理力度，确保教育教学高质量发展。

四、毕业班工作

抓实精准高效的毕业班管理。以质量为中心，以突出课堂管理和作业管理为落脚点，以考核为抓手，以有效为核心，以实效为目的，强化班级管理，提高课堂效率，全面提高教学质量。继续在评优树先政策上向毕业班倾斜，实施人文管理，激发毕业班教师干劲。优化《毕业班考核方案》，侧重优生考核，注重平均分提升，突出总分、单科双上线，单科达不到一定名次，折半计分甚至不计分；优化体育学科考核，根据各段目标学生的满分率记分；坚持每周召开班教会，协调各学科教学，分段确定目标学生，制定心理疏导和培优补弱策略；实行周测制度，每周五下午最后两节为周测时间；实施分层教学，进行培优补差。

五、政教安全工作

一是打造好“全景德育、全科育人”的德育品牌。全学科在教学环节中设定德育教学目标，在课堂中进行德育渗透。要遵循不同年级和学生的身心发展规律，规划好新学期德育主题，精心设计新学期德育班会和安全班会。班会集体教研重点抓好学校、级部和班主任个体 “三线”并行，落实好“三个一”：即每月一次的全校班主任教研，每周一次的级部班主任教研，每周一次的德育沙龙。每月一次全校班主任教研，主要任务是以问题为导向，明确本月德育工作重点及实施途径，对班主任进行理论培训和方法指导；每周一次的级部班主任教研，主要任务是按照确定的德育主题，结合级部德育目标，以研磨打造每周的精品主题班会课为重点，将德育教育过程课堂化、具体化；每周一次的德育沙龙，主要任务是让班主任树立有解思维，在畅所欲言中碰撞火花、启迪思维，破解德育过程中的共性或个性难题。

二是在夯实学生常规管理上下功夫。修订《班级考核条例》，加强学生习惯养成教育，加大学生管理力度，全方位、多举措落实“一日常规”、“值日班长制度”、“仪容仪表规定”等规章制度，杜绝学生不穿校服、私改校服、染发烫发、佩戴饰品等行为。不断提升学生的文明程度。加强交通安全教育，规范学生骑车行为，杜绝学生骑电动车，增强学生的交通安全法律意识。落实好排队放学、静校等各项制度，确保校园文明有序。

三是做好校园安全（教育）工作。做好教师安全教育全员培训及消防标准化配备，明确岗位要求，细化责任分工，确保安全工作全覆盖、无死角。深入开展学生安全教育工作，做好“1530”安全提醒、学校安全“开学第一课”、组织好安全主题班会、组织好国旗下讲话。组织好各类安全演练工作，开展宣教活动，进一步健全完善综合应急疏散预案，提升师生应急疏散和自救互救能力。定期排查安全隐患，排查整治工作要细化分解到具体项目，划分责任区域、责任人，做到校园安全时时、处处有人管。精心梳理安全隐患，建立台账，及时整改，形成“检查通报+隐患排查整改台账+整改报告”的安全工作闭环管理，确保校园安全稳定。

四是加强家校沟通，做好“三结合”文章。充分发掘学校、级部两级家长委员会的积极作用。加强家校沟通，形成教育合力为学校发展献计献策提供支持。积极发挥“安全六校长”职能，实现安全宣教常态化、安全培训全员化、应急演练专业化、隐患排查精准化，筑牢学校安全屏障。

六、后勤保障

根据学校财力状况，积极提升办学条件。实施春季绿化提升，进一步美化校园，巩固省绿色学校创建成果。积极做好校舍、教学器材、网络、办公用具的维护保养和检修，确保教学正常进行和使用效果，为提高教学质量和效益服务。认真做好校园和师生用水、用电、用暖、用网和办公耗材日常保障和供应，支持一线教学工作。加强财务资产管理，规范资产采购、入账、报废流程，确保资产保值增值，不流失，最大限度发挥使用功能。坚持阳光公开采购，精打细算，开源节流，厉行节约，确保学校正常运转。

七、工作要求

1.强化组织保障。学校成立由校长任组长的领导小组，聚焦重点任务、有解思维，结合学校实际进行分解细化，明确分工，细化责任，完善落实推进措施，强化保障，全力抓好各项工作落实。

2.完善推进机制。各处室、级部根据重点任务，制定项目实施清单，落实时间表、路线图，找准高质量发展的切入点和突破口，创新工作方法，突出工作重点，细化推进措施，发挥主观能动作用，调动师生员工及社会力量，全面推进学校教育质量稳步提升。

3.营造良好氛围。各处室、级部加强宣传引导，结合国家教育改革大势，开展新一轮改革创新热潮，推进改革举措落实，激发广大教师干事创业积极性，及时总结、宣传、推广经验做法，引导动员全社会关心支持教育，营造推进改革、提升质量、全面育人、高质量发展的浓厚氛围，不断提高教育群众满意度。

 

淄川实验中学

2024年2月