淄川经济开发区实验学校2025-2026学年度工作计划

淄川经济开发区实验学校

2025-2026学年工作计划

 

   

 

为进一步深化改革，锐意进取，本学期，学校将以“党建引领”为抓手、以“立德树人”为落脚点，将党建发展、学校发展、学科建设、教师发展、人才培养等深度融合，优化各项管理，提升文化内涵建设，促进学校教育优质、均衡、健康、个性发展，提升办学品位。

一、指导思想

本学期，学校将继续实现学校全面规范，落实立德树人根本任务，瞄准主基调“稳”和目标“进”，努力营造风清气正的教书育人环境，促进学生健康全面发展，奋力推进学校高品质高质量发展。

二、工作目标

1.管理目标实施严格规范管理，全面闭环管理，科学优化理精致高效管理。推行校内多级联动管理、校外家校社协同管理。

2.质量目标内涵建设提升品位，质量建设持续创新，文化建设彰显特色，坚持立德树人，以品育人，注重素质全面有个性，身心两健有涵养。

3.办学目标汇聚思想共识，强化爱国思想引领，潜心培育红色校园的文化自信，奋力追寻书香校园的教育梦想，坚持实践探索、守正创新，不断文化内涵，打造高品质教育品牌，提升办学品位。

三、工作措施

（一）推进实施党建品牌工程

1.推进实施党建品牌工程。以智慧化校园为支撑，持续推进落实党建品牌项目“党建领航当先锋，双培双带导师行”，创建党员导师育人新机制。继续完善品牌项目实施方案、青椒行动计划和结对帮扶机制。研究完善总体目标、实施计划、活动举措和成果成效，继续完善实施路径，落实推广以党建引领下的青年教师培训和培养管理机制。坚持目标导向，推进落实“双培双带”。确定帮扶对象，聘任导师。明职责压担子，推进人才双向发展。把党员培养成优秀教师，把优秀教师培养成党员，坚持上下联动，强强联合，强弱结合，密织结对帮扶网络，形成“以优培优、以优带新、以新促优、对标争先”格局。

2.打造“党员教育学习阵地”工程。组织好习近平新时代中国特色社会主义思想学习与宣传，落实好党纪学习教育，深入学习贯彻党的二十届三中全会精神，创新学习方式，采取“集中学习、专题讲座、宣讲论坛、交流研讨”等不同学习模式，提高学习效果，组织宣讲团，做好学习宣传，激发干事创业激情。

3.促进落实“三张清单”党风廉政建设管理模式。明确“主体责任、第一责任人和一岗双责”责任范畴，按照时间节点开展党风廉政建设相关活动，落实好廉政谈心谈话制度、警示教育例会学习制度、廉政风险排查制度、重点舆情重要岗位风险排查、风纪讲堂等，以此促进学校廉政谈话和党风廉政建设。

（二）坚守立德树人阵地

1.加强德育队伍建设，营造全员育人氛围。树立“人人都是德育工作负责人”的意识，充分发挥德育队伍力量。坚持上好每周一次班队会，充分发挥加强“名班主任工作室”的引领作用，鼓励年轻班主任参加班会课比赛、班主任基本功比赛。举办班主任月度例会，加强班主任政治思想学习，强化班主任法治意识。

2.强化常规管理教育和提振学生精神面貌。狠抓学生常规管理，促学生养成教育。采取课上、课下、校内、校外相结合机制，全方位促进学生思想道德教育、良好行为习惯、学习习惯的养成教育。充分整合各种德育资源，从“做”中养成好习惯逐渐内化为素质，外化为行为，并把学生文明礼仪日常表现情况纳入学生综合素质评价体系。

3.举行德育教育活动，促进校园文化建设。结合重大节庆日以及学校特色品牌活动，融入国防教育、生命教育、家风传承、爱国主义教育，引导学生自觉将个人理想与祖国发展紧密联系起来，切实做到德育活动常态化、常态活动特色化、特色活动精品化。

4.强化心理健康教育。认真上好心理健康课程，开通心理信箱，建好用好心理咨询室。开展多方位、多层次、多渠道的心理健康教育系列活动，为学生健康成长保驾护航，引导学生阳光成长。

（三）创新高质建设渠道

1.规范教学常规，提高教育教学管理水平。抓备课，在提高备课实效上做文章。做到“五有”，即脑中有“标”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“数”，手中有“法”、“六备”备目标、备学情、备过程、备板书、备作业、备课件，在充分理解和掌握学科知识内容的基础上，加强对教材的深入研究，克服形式主义和照抄照搬教参教案等现象。抓作业，切实减轻学生课业负担。严格做到“精、实、细”。抓课堂，扎实提高课堂教学质量。全体教师要继续学习新课标，认真落实新课改的要求，以新理念指导课堂教学，探索大单元教学、项目化学习等新模式，积极创设有利于学生主动参与和体验的教学环境，培养学生良好的学习习惯，提升学生素养。本学期，要进步强化对教师落实教学常规情况的检查，实现在课程目标引领下的备、教、学、评一体化的教学格局。

2.落实部颁课程标准，开足开齐各类课程。木学期，要继续完善教学常规管理制度，严格执行课程计划，开齐足规定课程，增设劳动教育课程和心理健康课程，做到规定课程保质保量执行，不得以任何名义增加或缩减规定的课程、课时严格课程管理，做到总课表、班级课程表和教师任课表三标统一，坚持不占不让，教师严格按照课程表上课，不得随意调、缺、改课，从而促进学生健康、活泼、全面发展。加强课堂管理，提高课堂教学有效性。不断更新教育观念，不断改进教学方法，积极探索，努力构建科学、实用、高效的课堂教学模式全面深化落实学生发展学科核心素养的目标。同时根据学校的实际，有条不紊地组织大课间活动，对学生进行身体健康教育。为“双减”赋能增效，本学期将进一步健全各种监督机制，继续加强每日课堂及两操巡查监控，并认真做好记录。

3.创新教研例会形式，深化教科研工作。以教研促教学，以教研提质量。教师要积极参加教学部、教研组组织的业务学习，扎实有效地保证活动时间和活动内容，计划好教研主题研讨活动，真正做到有计划、有实施、有记录、有考勤、有总结，切实有效地解决教师的困惑和实际教学问题，使教研例会作为教师交流研讨、总结、反思的阵地，从而深化教育教学工作，大力推进我校的教育教学的可持续发展。

（四）坚持科研兴校道路

1.推进课题管理工作，拓宽科研兴校之路。积极组织实施教科研课题管理工作，扎实做好已经立项的课题开题研究和结题工作，积极开发校本课程。树立“问题即课题”的科研理念，鼓励广人教师基于教育教学中遇到的问题，开展实践性研究，将科研与教相结合，为提高教育质量做好保证。

2.打造学、训、赛一体化模式，促进教师专业成长。加强培训提升胜任力。根据学校教学的实际和教师的现状，借助教研室搭建的学习观摩平台，组织教师学习培训，开拓视野，促进教师专业技能提升。通过名师讲坛、外出学习培训、校际交流、青蓝结对，充分发挥优秀教师的示范引领和传、帮、带作用。通过岗位大练兵、集体教研等形式加快中青年教师的专业成长。对于外出参加培训的教师，返校后要将学习心得体会与同学科教师交流，以实现资源共享。要重视学科带头人、骨干教师的跟踪培养和使用工作，做好推荐开课、讲学培训以及参观学习等活动，从而推动整个学校的课堂教学的改革。

（五）创新内涵特色发展

强化五育并举，打造特色社团课程。本期我校继续坚持“实践立人”的理念，积极构建“作业辅导素养提升个性成长”三位一体的课后服务模式，并将落实“五项管理”与课后服务结合起来，做优、做实、做精课后服务。依据学校特点和教师的资源，计划创新式开展满足学生个性化发展需求的精品化课程。重点开发经典诵读、劳动实践、绘画艺术、书法、阅读五大类课程，同时也让我校特色社团活起来，动起来，潮起来，成为课后服务品牌课程。

（六）筑牢校园安全防线

1.学校成立校园安全工作领导小组。开展应急预防和处置工作，制定安全工作目标为校园安全“无缝隙”管理，确保校园安全“零”重大事故。强化全校师生安全工作的重要性和紧迫感、责任感，牢固树立了“安全是学校生存、发展的生命线和保障”的意识。学校各级各类会议逢会必讲安全，明确校园安全“一岗双责”，认真落实校园安全教育监管的主体责任，严格落实“四个必须”管教学必须管安全、管活动必须管安全、管业务必须管安全、管后勤必须管安全。学校与各部门负责人、教职工、班主任之问层层签订安全责任书，责任明确，确保任务到位，组织到位，责任到位，措施到位。

2.落实校园安全教育。定期召开全校学生校园安全教育会议和校园安全工作会议，加大安全知识宣传教育，增强师生安全意识，提高自我防范和应急处置能力。狠抓校园内部安全管理，积极开展校园周边综合整治、交通安全、食品安全、消防安全、假期安全，防止拥挤踩踏、防欺凌等专项治理。广泛开展“防火、防盗、防爆、防溺水、防交通事故、防自然灾害”等安全隐患人排查和演练活动，并通过广播、板报、网站等进行预防知识宣传教育活动。