淄川经济开发区实验学校初中部2022-2023学年教学工作计划

2022-2023学年第一学期的教学工作已经开始，回顾上学期的工作，我校本着高标准办学的原则，秉承“美好发生，幸福成长”的办学理念和“厚实九年，润泽一生”的校训精神，坚持做有质量的教育，取得了优异的成绩。本学年将继续按照上级文件精神，落实学校教学主体责任，激发教育教学活力，加强内涵品质，推进我校教育高质量发展，现将本学年的教学工作计划汇报如下：

一、继续落实课程设置方案，开全开齐课程，开足课时。

本学年将继续贯彻新的课程理念，按照上级课程设置要求开全开齐课程，开足课时。开展有效教学研究，优化课堂教学;重视学生学习状况的分析和研究，加快校本课程开发进程，对学校内的教育教学活动进行课程化整合，培养学生的探索性、研究性、自主性的学习能力，培养学生的创新精神和实践能力。重点做好德育、艺术、体育、劳动教育及综合实践活动教育的落实和优化管理，加强对综合实践课、心理健康课的课堂管理，促进课程改革有序健康的发展，全面提升学生的综合素养。依托淄川红色资源优势，深入开展“四史”教育，加强传统文化教育，厚植爱淄川、爱家乡情怀。

二、落实教学常规管理主体责任，实现教学常规精细化管理。

根据工作实际继续完善各项教学常规管理制度，突出“细化管理、狠抓落实、注重实效、开拓创新”的要求，规范教师的教学常规行为.实行教学常规周查、抽查、月查、期中期末综合检查制度，重在过程性检查，把检查重心放在先周备课、教学过程设计、二次备课、作业优化上。并及时将检查情况进行反馈总结，做好整改，确保发挥教学常规的实效性功能,本学期将继续组织优秀教学常规展评活动。

继续实行学校、级部、学科团队三级巡课制度，严格执行日常巡课，责任具体明确，巡课情况及时通报，规范教师调课行为，杜绝随意调课现象，实行作业审批制度，严格控制作业总量和难度，优化精选作业，规范批改要求，打造规范的教学秩序。 

三、严格落实“双减”规定，将减负进行到底。

本学年教学部将严格落实教育部、省市区关于减轻学生过重学业负担的规定，按照《开发区实验学校作业监管制度》和《五项管理规定》要求不折不扣的落实，切实做到规范作业布置，减轻学生作业负担的目的，确保“双减”工作平稳有序有效。具体要求如下：

（一）完善作业设计机制。各级部要按照教研室关于加强全区中小学作业管理，优化作业设计的有关要求、设计流程，进一步完善以教研室优化作业设计为范例、以各级部学科备课组设计为主体的作业设计机制，提升作业设计质量，切实解决作业质量不高、功能异化的问题。除经学科备课组充分讨论达成一致的作业外，教师不得私自给学生布置其他书面作业。

（二）丰富作业内容类型。在为学生设计好学科书面作业基础上，各级部各学科备课组要合理设计科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业，促进学生德智体美劳全面发展。鼓励为学生布置个性化作业，科学设计探究性作业和实践性作业，探索跨学科综合性作业。切实避免机械化、重复性、惩罚性作业。

（三）级部统筹作业总量。学生每天各学科书面作业和其他拓展、实践作业总量由级部负责统筹，级部主任作为本级部作业总量控制的第一责任人。书面作业总量不超出国家规定时间要求：书面作业平均完成时间不超过90分钟。其他作业总量维持在必要限度内，为学生自主发展留出时间。级部以周或天为单元，实行作业总量控制签字备查制度。周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。

（四）线下布置线上公示。经审核的学生学科作业，由任课教师随堂布置。当天无课的学科，不得布置作业。级部在审核确定作业后，应将通过审核的作业内容发给班主任，由班主任在班级群公示，接受家长监督。教师不得利用QQ群、微信群、钉钉群等布置作业，学生用专门的作业记录本记录作业对家长关于作业的建议、投诉，要及时处理、反馈。

（五）成立作业监管小组。学校要建立级校内为主、家校协同、分工明确的作业统筹管理机制，校长作为第一责任人，要召开办公会定期研究学校作业管理问题，对本校作业负担减轻情况承担主要责任；教学副校长和教学部主任为分管责任人，负责本校作业管理制度拟定和监督落实；级部主任、学科主任、备课组长为具体负责人，分别负责作业量统筹和学科作业优化设计。各级部要成立作业监管小组，负责监督级部落实作业管理规定情况，定期调研学生作业负担情况，并向学校报告，提出监督建议。

（六）加强作业完成指导。教师要充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生作业指导，培养学生自主学习和时间管理能力，每天的综合自习时间，级部不得安排成学科教师上课，由看班教师指导学生在自习课是完成大部分书面作业。

四、提升学校课后服务水平，满足学生多样化需求。

本学年初中部将按照上级文件要求，保证高质量的落实课后服务工作。

首先保证课后服务时间。本学年学校要充分利用资源优势，有效实施各种课后育人活动，在校内满足学生多样化学习需求。引导学生自愿参加课后服务。课后服务结束时间原则上不早于当地正常下班时间；对有特殊需要的学生，学校应提供延时托管服务　。

其次要提高课后服务质量。学校制定了课后服务实施方案，增强课后服务的吸引力。充分用好课后服务时间，指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动。绝不利用课后服务时间讲新课。
　  第三拓展课后服务渠道。课后服务目前由我校教师承担，后期也可聘请退休教师、具备资质的社会专业人员或志愿者。另外学校将依法依规严肃查处教师校外有偿补课行为，并充分利用好社会资源，发挥其它校外活动场所在课后服务中的作用。

五、依校情、着发展，青年教师培养工作有序跟进。

本学年教学部和科研部一道将继续做好青年教师的跟进培养工作，重点从以下几个方面进行培养跟进。

(一）继续打造“师德先行、幸福教育”系列新教师培训活动。

为了提升新教师的入职幸福感，有效的对其进行思想价值观教育，本学年计划继续组织新教师进行校内外培训，培训形式包括外出参观、师德学习、演讲比赛、青年教师月例会、青年教师论坛、工作案例分享会等。

(二）继续以《新教师培养实施方案》为依托，有序进行青年教师的教学专业能力培养。

本学年学校将尽可能多提供组织青年教师外出学习的机会，提高其自身业务能力，加快专业成长的步伐；将继续依托“青蓝工程”计划，深层次开展“师徒结对”传帮带活动，通过建立校内骨干教师与新教师的帮教活动，促进新教师在业务素养、课堂教学、教育科研等方面的提高，提升新教师的业务水平，加快新教师成长。另外，学校将会积极搭建引领青年教师成长的平台，本学年学校将组织青年教师赛课和基本功大赛活动，活动涉及教学设计、说课、课堂教学、教学反思等几个方面，为新教师提供学习展示的平台，以活动为载体，助推新教师成长，促进新教师专业化成长和教学质量全面提高。

六、科学谋划，精准实施，扎实做好毕业班备考工作。

新学期开始，毕业班备考工作已经到了关键阶段，本学年我校的备考计划如下：

(一）统思想、定目标，收心归位备中考。

本学年学校将再次审视毕业班2023年的中考备考目标，梳理毕业班备考规划。开学第一周学校要召开“决战倒计时”的教师中考备考思想动员会，明确本学年毕业班工作计划和目标，制定有效的备考工作计划。对毕业班教师的常规管理、学科教研、备课组教研、毕业班备考等方面提出更高的要求。级部层面还将继续召开班级管理问题查摆会，直面级部、班级存在的问题，拿出解决对策，全校上下要形成全浓厚的备考氛围。

       （二）教研重效果，突出备考特色教研。

第一学期进行一轮二轮复习阶段，要加强备考教研的力度，即时教研和大单元集体教研相结合，切实发挥团队力量，确保毕业班教研活动有计划、高效开展。教科研部严格考核评价，突出中考试题研究教研、重点学生学情教研、备考策略教研、课堂高效策略等备考主题教研。

       （三）继续实施伙伴行动计划，搭建学科备考联盟。

初中部继续实行1+1联盟计划，邀请市区学科名师和优秀学科团队加盟，建立“导师+优秀团队”的教师学科成长平台，实现优质教育资源的共享，共同解决备考难题。

(四）完善班级挂靠、教师挂包、学生培优辅弱工作。

本学年学校领导继续挂靠毕业班级，明确挂靠具体任务和目标，要深入班级直接教学管理，全面了解学情，落实一生一案帮扶措施。挂包教师要从学生的心理、生活、学习方法等全面帮扶，有效的为其制定备考方案，贯穿整个备考过程。根据学生的意愿和学习水平，实施培优辅弱工作，另外继续发挥空中课堂优势，开展线上助推行动。

  （五）继续搭建区域联考平台，落实质量诊断评价。

本学年将依据智慧校园建设平台，借助区域联考的契机，精心组织模拟考试工作，及时召开模考成绩分析会，跟进学生表彰会、家长会，使教学评价结果落到实处，更好的助推中考教学质量的不断提升。

  （六）家校合作，助力中考。

本学年初三初四要分别召开备战小中考、中考动员为主题的家长会，家长会上级部要对当前的升学形势、班级、学生状况、教学计划以及下一步学校和级部的备考规划做详细的分析，并做好毕业班学生全员家访工作，备考路上需要家长的鼎力配合。

以上是教学部对于本学年教学工作的规划，新学期、新气象，让我们在新学期凝心聚力、齐心合力、与时俱进、克服困难，开创学校教学工作新局面，为打造全区学在淄川教育品牌贡献一份力量。