淄川区实验小学2026年度工作计划

2026年度学校工作计划

2026年度是学校深化“真样态”教育体系、落实“三线引领”发展思路的关键学期，是对接2026年全国、省、市教育工作会议精神，推动教育高质量发展的攻坚学期。学校将以立德树人为根本任务，锚定淄博市教育工作“立德树人、提质均衡、融合聚力、改革赋能、强师兴教、系统发力”六大重点，紧扣区教研室“九大行动”部署，整合教导处、政教处、总务与安全办公室、信息中心、校办公室、工会各部门工作目标，以“党建引领、教学核心、德育润心、特色赋能、保障兜底”为工作主线，深化课程教学改革，锻造优质教师队伍，完善五育融合评价，打造智慧教育生态，推动学校各项工作再上新台阶，努力实现“看见每个孩子，看见孩子的童年和未来”的教育核心理念。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，深入落实2026年全国、省、市教育工作会议精神，聚焦山东省教育“40件小事”育人导向。坚持以学生发展为中心，以教师专业成长为支撑，以教育数字化转型为引擎，以乡土文化浸润为特色，深化“铸‘真’魂、育‘真’人”党建品牌建设，系统构建“课程—教学—教师—评价”育人新生态，扎实推进教学、德育、后勤、信息化等工作协同发展，致力于培育品行端正、心怀乡土、全面发展的新时代少年，打造区域基础教育高质量发展标杆。

二、工作措施

（一）党建领航，铸魂育人，夯实发展政治保障

以“铸‘真’魂、育‘真’人”党建品牌为抓手，推动党建工作与教育教学、德育管理、师资培养等工作深度融合，把党建优势转化为学校发展优势。

开展“真信仰・强根基”党员教师学习提升计划，落实“第一议题”制度，每月组织党员专题研修、主题党日等活动，力争本学期新增区级以上党员教学骨干3-5人；争创市级党建特色品牌，完善“红领巾争章”体系，将红色主题教育纳入“实小徽章”评价维度，开设“家长党课”，推动党建育人向家庭延伸。

常态化开展师德师风教育，组织全体教师学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》，签订廉洁从教承诺书；持续整治形式主义、官僚主义，精简台账报表，让教师聚焦教学一线；严格执行民主集中制和“三重一大”决策机制，确保学校决策科学合规、公开透明。

开展“党员示范课”“党员先锋岗”“党员结对帮扶”等活动，引导党员教师在课堂改革、教研科研、德育实践中带头攻坚；建立党建与各部门工作联动机制，将党建工作成效纳入部门与教师考核，形成党建引领、全员参与的育人格局。

（二）教学核心，深化改革，打造素养导向教学生态

以“阶梯式主题教研”为驱动，以“光谱成长课堂”为阵地，以“厚植乡土校本课程”为特色，推动课程教学改革走深走实，实现“轻负高质、多元发展”教学目标。

各教研组开学第一周完成本学期2-3个核心教研主题申报，严格执行“四阶一环”（共学与思辨→设计与初研→首践与深研→再践与升华）教研流程，教导处制定《主题教研周历表》，实行过程性检查与归档，将教研材料作为考核重要依据。

各教研组组建2-4人的青年教师轮值团队，通过抽签确定轮值教师，确保青年教师获得主持、执教、设计等锻炼机会；本学期开展资源筛选、活动主持、观课评课等微培训不少于4次。

每轮教研形成包含教案、课件、任务单等的“主题资源包”，教导处定期组织优秀教研成果展示交流，并上传至学校教学资源平台，实现优质资源全校共享。

组织各学科深入学习“光谱成长课堂”核心理念，语数英学科各确定2个备课组为试点，在关键新授课中落实“弹性分层任务单”与“15+5+5+10”课堂结构，其他学科结合课型选择性实践。

设计推广课堂观察记录表，建立优秀分层任务单、小组活动设计案例库；教导处每月开展1次专项听课调研，将课堂实施情况纳入教师教学评价，推动课堂从“教为中心”向“学为中心、创为导向”转型。

围绕“四点课堂模型”开展“好课孵化”计划，本学期各学科推出不少于2节校级优质示范课，提炼素养导向的“求真课堂”范式，推进教学评一体化在常态课落地。

制定《实验小学国家课程校本实施指南》，将淄川文化、节气生活、AI与生活融入语数英等学科，实现国家课程“地方化、素养化、生活化”；全域推进项目化学习，本学期开展2个跨学科长周期项目，设立“项目学习周”。

完善中草药、二十四节气、齐文化三大主题课程的螺旋式内容序列，严格落实每周1-2课时校本课程时间；完成首版《校本课程探究活动手册》分年级编制与试用，启动数字化资源包一期建设（开发微课、图片库等资源不少于50个）。

与本地中草药种植园、博物馆、齐长城遗址等建立研学基地，本学期各年级开展不少于1次“走出校园”研学活动；支持“本草学堂”“齐风社”等社团开展跨年级活动，每月组织1次跨学科教研共同体研讨会，破解课程实施难点。

全面推行“1+N作业模式”，以“基础作业+项目式长作业”实现作业减量提质，严格控制书面作业时长，确保1-2年级无书面家庭作业，3-6年级不超过60分钟。

落实“本真成长日”。每周设立1天成长日，取消统一书面作业，设计“探求真知、践悟真行、涵养真情、创见真我”主题任务包，培养学生自主规划与问题解决能力。

（三）德育润心，五育融合，构建三维可见大德育体系

锚定山东省教育“40件小事”，以“真样态教育”为根基，落地“6+1”德育体系，践行“以体育人、以体育心”理念，推动德育与乡土文化、体心教育、家校社协同深度融合。

聚焦“看见成长”，夯实习惯养成根基。细化立好志、写好字、读好书、做好操、唱好歌、扫好地+良好行为习惯的养成标准与评价细则，建立“日检查、周评比、月表彰”机制，将养成情况与“实小徽章”、综合素质评价挂钩。

构建五级联动育人网络，完善“学校—年级—班级—家庭—社区”五级联动机制，本学期各年级召开1次家校共育座谈会，邀请家长、社区参与“文明班级”“美德少年”评选，形成全员、全程、全方位育人格局。

乡土文化浸润德育，以“身边的中草药”项目为切入点，开展种植、探究等活动；结合“循着故事的足迹，遇见最美淄川”系列活动，组织学生走进蒲松龄纪念馆、齐长城遗址等，开展文化采风、非遗体验，涵养学生尚真品格与乡土情怀。

聚焦“看见体验”，激活德育内生动力。班主任每周审核徽章打卡内容，每月组织班级颁章仪式，校园设置“徽章荣誉墙”，定期评选“徽章达人”，将徽章获取与“三好学生”“优秀少先队员”评选直接挂钩。

开展体验式德育活动，本学期开展“友善小天使”“爱国小卫士”“劳动小能手”等主题活动，组织学生走进社区开展志愿服务、爱国教育等实践，让学生在行动中践行德育要求。

优化大课间与体育教育，围绕“以体育人”设计趣味体育游戏、分年级阳光体育竞赛，本学期组织校级篮球、跳绳、趣味运动会等赛事不少于3次，培养学生团队精神与意志品质。将“以体育心”融入心理健康课程，增设团体心理游戏；定期开展心理普查，完善381份学生心理档案，提供个性化心理辅导；本学期开展心理健康主题班会不少于4次。

（四）强师兴教，梯级培养，锻造高素质教师队伍

依托学校四级教师培养体系，整合教研、培训、竞赛等资源，推动教师专业成长，打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍。为新秀、骨干、能手、名师建立专属成长档案，制定个性化培养计划；继续聘请吉春亚、吴正宪等全国特级教师开展线上线下指导，深化“青蓝工程”，师徒结对落实每周听课、每月汇报课要求，学期末进行结对考核。

深化双线教研与主题研训。持续开展“全校大教研+教研组集备”，本学期开展全校大教研不少于4次，各教研组集备每月不少于1次；依托“研训评一体化”体系，各学科每月开展1次主题研训，聚焦AI工具赋能教学、评价任务设计等重点内容，本学期组织AI教学专项培训不少于2次。

搭建多元成长平台与激励机制。本学期举办“行知大讲堂”“真样态教育分享会”各不少于3次；开展教师三字一话、课件设计、项目化学习设计等技能竞赛；鼓励教师参与课题研究、优质课评选，力争本学期区级以上课题立项不少于3个，教师区级以上教学评比获奖不少于15人次；将教研参与、成果获奖、课堂改革等纳入绩效考核，与评优评先、职称晋升直接挂钩。

强化师德师风建设。以工会师德教育周、师德师风建设月为契机，开展师德标兵评选、先进事迹宣讲等活动，挖掘宣传教师先进事迹，引导教师争做“四有”好老师。

（五）科技赋能，智慧升级，打造特色鲜明的智慧教育生态

锚定“技术赋能教育、服务提质增效”目标，筑牢信息化基础，深化信息技术与教育教学融合，提升师生信息素养，彰显学校科技育人特色。深化“一机一IP”网络管理体系，完成全校60间教室、9间在线交互教学教室的IP地址重新绑定与备案；建立校园网络与设备“日常巡检+快速响应”机制，确保信息化设备完好运行率100%；常态化开展网络安全宣传，通过主题班会、知识竞赛、钉钉推送小贴士等形式，提升师生网络安全与防诈骗意识。

联合科学教研组组建数字化资源开发团队，开发“科学实验信息化教程包”并上传至校本资源库；推进“AI+课堂”融合应用，开展智能备课、动态课件、学情诊断等技术培训，推动信息技术在课堂教学常态化应用。

搭建“基础启蒙+进阶冲刺”两级科技竞赛培养体系，组建校级科技竞赛团队；建立“1+1+1”指导团队（信息技术教师+学科教师+校外专家），利用课后服务开展专项训练；本学期组织不少于2次信息化模拟竞赛，力争在教育部科技类白名单竞赛中实现市级奖项全覆盖、省级奖项数量与等级双提升。

（六）保障兜底，协同发力，筑牢学校发展坚实后盾

整合总务与安全、校办公室、工会工作职能，实现后勤服务精细化、安全管理闭环化、行政服务高效化、人文关怀暖心化，为学校各项工作开展提供全方位保障。

设施常态化维护，每月开展1次校园门窗、水电、桌椅等设施巡检维修，做好校园绿化、保洁工作，优化校园环境。

资产精细化管理，完善固定资产动态管理体系，完成新增桌凳、护眼灯等资产贴标登记，跟进报废电脑残值处置；提前调研资产缺口，做好下学期采购筹备。

服务精准化升级，设立师生诉求反馈渠道，实现“小事当日结、大事限时办”；细化保洁区域分工，重点做好教室、卫生间等区域清洁消毒，保障师生学习生活需求。

落实月度安全教育主题，3月开展开学安全第一课与消防疏散演练，4月开展防溺水专项教育，5月开展消防安全深化教育与实操演练，6月以安全生产月为契机开展综合安全防控与应急演练，本学期累计开展各类应急演练不少于4次。

强化重点领域安全管理，建立防溺水家校协同防线，3月底前完成告知书发放与签字回收，4月开展专项教育周，常态化推送防溺水提醒；建立“每日巡查、每周排查、每月通报”隐患排查机制，聚焦消防、用电、食品、校园设施等领域，实现隐患整改销号管理。

提升安全队伍能力，本学期对保安、最小应急单元开展3次专项培训，强化应急处置技能与执勤规范，确保突发情况快速响应。

三、工作保障

成立学校学期工作领导小组，由校长任组长，各部门负责人为成员，统筹推进各项工作；各部门明确工作分工，制定具体落实方案，将任务分解到人、责任落实到岗，形成“校长统筹、部门联动、全员参与”的工作格局。

修订完善《优秀教研组考核办法》《课堂教学评价指导意见》《教职工绩效考核办法》等制度，将课堂改革、教研成果、德育实践、安全管理等工作纳入考核评价体系，建立激励与约束并重的工作机制，确保各项工作落地见效。

建立工作督查与反馈机制，学校领导小组每月对各部门工作开展情况进行督查，梳理工作亮点与不足，及时调整工作思路；各部门每周开展工作自查，确保各项工作按时间节点推进，形成“督查—反馈—整改—提升”的闭环管理。

四、工作要求

提高思想认识，强化责任担当。全体教职工要深入学习贯彻2026年各级教育工作会议精神，紧扣学校学期工作目标，树立“校兴我荣、校衰我耻”的主人翁意识，主动认领工作任务，勇于担当、善于作为，以高度的责任感推动各项工作落实。

坚持协同发力，提升工作效能。各部门要打破工作壁垒，加强沟通协作，在课程开发、活动组织、学生培养等工作中同向发力、形成合力；教职工要树立团队意识，相互学习、相互支持，营造团结协作、积极向上的工作氛围。

聚焦真抓实干，务求工作实效。全体教职工要摒弃形式主义，坚持实事求是、真抓实干，将工作重心放在提升教学质量、培育学生成长上；各项工作要注重过程性积累与成果转化，以实实在在的工作成效推动学校高质量发展。

严守工作纪律，树立良好形象。严格遵守学校考勤、教学、廉政等各项规章制度，坚守师德底线，杜绝有偿补课、体罚学生等违规行为；教师要注重言传身教，以高尚的师德、精湛的业务为学生树立榜样，维护学校良好办学形象。

 

 

淄博市淄川区实验小学

2026年3月2日