淄川区实验小学规划、计划、任务执行情况、完成情况

规划、计划、任务执行及完成情况：

淄川区实验小学2025年度工作总结​

2025年，淄川区实验小学始终秉承“看见每个孩子，看见孩子的童年和未来”的核心理念，以“党建引领、质量立校、特色兴校、安全护校”为工作思路，深耕教育真样态，勇探数字化转型路径，统筹推进各项工作高质量发展，圆满完成年度既定目标任务，现将全年工作情况总结如下：​

一、学校概况​

我校作为拥有77年办学历史的省级规范化学校、淄博市集团化办学典范，在传承中创新，在突破中发展，获评淄川区德育工作先进单位、教学工作先进单位、清廉学校示范校等多项荣誉，实践案例《构建数据驱动的教学评一体化新生态》入选山东省2025年数字化赋能教育高质量发展应用典型案例集，办学影响力与社会美誉度持续提升。​

二、重点工作开展情况及成效​

（一）强化学校管理，筑牢发展根基​

党建引领作用凸显。以“铸‘真’魂育‘真’人”特色党建品牌为抓手，深化党建与教育教学深度融合，该品牌获评第四批党建特色品牌项目暨党建创新案例。全年开展理论中心组学习14次、专题学习12次，依托“三会一课”规范开展主题党日活动12次、支部委员会会议12次、党员大会4次，上党课4节，意识形态会商研判4次，筑牢全体教职工思想根基。建立“一支部一特色、一党员一旗帜”格局，党员教师带头参与课题研究3项、公开课30余节，先锋模范作用充分发挥。​

制度执行规范有序。严格落实民主集中制和“三重一大”决策机制，确保决策科学合规。保障教职工知情权、参与权和监督权。强化作风建设，集中整治形式主义、官僚主义问题3类，整改完成率100%。​

安全防线坚实牢固。构建“横向到边、纵向到底”的安全责任体系，严格落实“1530”安全教育制度，全年开展消防安全、防溺水、交通安全等主题教育活动8次，组织防震、消防、反恐等应急演练10次。创新推行“安全隐患随手拍”制度，累计排查整改各类安全隐患46处，组建“最小应急单元”小组开展常态化巡逻。​

（二）深耕教育教学，提升育人质量​

课堂改革持续深化。聚焦“教学评一致性”课堂建设，成功举办淄川区小学数学新教材培训、英语新教材研讨、劳动学科教研等区级教研活动4场，为区域教学改革提供实践样本。常态化开展青年教师亮相课、骨干教师示范课、名师引领课等活动60余节，10名教师获区优质课评选一等奖，语文、数学、科学三门学科作业设计斩获淄博市一等奖，课堂教学实效性稳步提升。​

课题研究成果丰硕。强化科研引领教学理念，全年立项区级以上课题6个，结题1个。在淄博市义务教育段项目式学习典型案例评选中，学校6项参赛作品全部获奖，其中一等奖3个、二等奖3个，获奖数量居全区首位；3名教师在全区中小学思政课程和课程思政优秀案例评选中斩获佳绩，科研促教作用充分显现。​

评价改革走在前列。成功承办全市教育评价改革实验基地学校教学述评活动暨ECD理论应用研讨会，并在会上作专题经验分享。升级“五育并举视域下的小学生智慧评价”体系，完善“实小徽章”评价平台，实现学生素养发展数据化追踪、可视化呈现，形成“以评促学、以评促改、以评促研”的良性循环，为学生全面发展提供科学指引。​

（三）优化办学条件，强化保障支撑​

设施改造提质增效。完成教学楼暖气管道升级、教室多媒体设备更新等重点工程，新增智慧黑板30块、触控一体机15台，数字化教学设备覆盖率达100%，为智慧课堂建设奠定硬件基础。升级标准化心理辅导室“护心小屋”，配备专业心理教具20套，为学生心理健康教育提供有力支撑。

资源拓展丰富多元。优化校园生态环境，精心打造农耕劳动实践园，丰富课程实施载体。规范财务收支管理，严格执行校务公开制度，经费使用合规率100%。​

后勤服务温暖贴心。优化物资采购流程，实行“阳光采购”机制，保障教学物资及时足额供应。常态化开展校园环境消杀48次，高效完成设施维修120余次，服务响应及时率100%。切实关心教职工生活，开展节日慰问，组织健康体检、八段锦展演等活动。​

（四）建强师资队伍，激发队伍活力​

专家引领明确方向。继续聘请全国特级教师吉春亚、吴正宪等教育专家入校现场辅导，线上授课，成功举办“吉春亚本真语文团队”交流研讨会等活动，为教师专业成长搭建优质平台。​

梯队建设成效显著。扎实推进“青蓝工程”，组织青年教师与交流轮岗教师亮相课活动，青年教师快速成长。新增市教学能手3人，6人获区德育工作先进个人，17人获教学先进个人，师资队伍结构持续优化。​

教研提升素养过硬。实行“全校大教研+教研组集备”双线教研模式，全年开展大教研活动8次、学科集备48次，有效提升集体备课质量。组织全体教师参与淄博市智慧教学大数据平台培训，教师专业素养整体提升。​

（五）聚焦五育并举，促进学生全面发展​

品德养成注重践行。构建“尚真德育”课程体系，成功开展“传承红色基因・清明祭英烈”“我们的节日”等主题活动12场，其中承办的淄博市清明节主题文化活动获得广泛好评。3名学生获“国学小名士”经典诵读奖项，1人获评“小名士领读员”，学生品德修养不断提升。​

学业能力稳步提升。深入推行“全科阅读”计划，成功举办诗词大会、读书分享会等活动8次。身心发展全面健康。开展“劳动创造幸福，实践成就成长”劳动周活动，学生劳动技能达标率100%。严格落实“阳光体育”工程，在淄川区中小学生篮球联赛中获小学男子组亚军，跳绳联赛获乙组第二名、甲组第三名及体育道德风尚奖；9名学生在山东省“山青之星”青少年风采大赛中获奖，学生体质健康水平持续提升。​

艺术素养绽放风采。成功举办校园文化艺术节、合唱节等特色活动，在淄川区第二十八届“小星星”艺术节比赛中，取得小学组团体总分第一名的好成绩，参演节目推送市百灵艺术节取得优异成绩。创作的心理健康主题微电影获区级一等奖，《心灵守护・零欺同行》活动获评心理健康教育月特色活动一等奖，学生艺术表现力与创造力不断增强。​

（六）打造特色品牌，彰显办学亮点​

数字赋能创新生态。以人工智能为战略支点，打造“数据赋能、AI驱动”的教学新样态。以《AI赋能教育重塑教学评新生态》为题，在山东省第十届小学校长大会及淄博市教学评价活动中作专题发言3次，分享学校在课堂行为分析、学情探查等方面的创新实践，为区域数字化教育转型提供参考。​

科技教育领跑全区。深耕编程教育特色，在2025年海淀区“智慧杯”程序设计大赛中，10名学生获奖；学校获全国青少年信息学奥林匹克联赛山东省赛区“优秀参赛学校”称号，殷延隆老师获评“优秀辅导教师”。在淄川区创客大赛中获一等奖95个，C++编程项目持续领跑全区，科技教育品牌效应凸显。​

文化传承富有新意。深化“记住乡愁”课程体系，开展“身边中草药”项目式学习，11名学生在淄博市中医药文化科普及创意大赛中获奖。组织蒲松龄故居小小解说员活动20场次，传承弘扬聊斋文化，相关实践被山东教育电视台专题报道。成功承办第二届中小学生海洋意识和素养展示选拔赛，有效拓宽学生文化视野。​

家校共育谱写新篇。邀请山东省家庭教育专家库成员开展专题讲座4场，举办家庭教育座谈会6次、家长会3场，构建形成“习惯养成、学业提升、心灵护航”三维共育模式。三年级心理辅导讲座等特色活动获得家长广泛好评，家校协同育人合力持续增强。​

2025年的成绩已成为过往，2026年的征程已然开启。淄川区实验小学将继续以奋进之姿、务实之举，深耕教育沃土，勇探育人新路，为每一个孩子的童年和未来赋能，为淄川教育高质量发展贡献实小力量！

 

 

淄川区实验小学​

2025年12月31日

 

2025年度办公室工作总结          

时光荏苒，弹指间2025年已悄然落下帷幕。过去的一年，在学校领导的关怀与大力支持下，在各部门的密切配合与无私帮助下，办公室全体同仁始终秉持“服务师生、协调各方、保障运转、促进发展”的核心宗旨，以高度的责任感和饱满的工作热情，勤奋务实，团结协作，不仅圆满完成了日常各项服务与管理工作，也顺利完成了学校交办的各项重点与临时性任务。通过一年的实践与磨砺，办公室的整体服务效能、规范化水平均得到显著提升，为学校各项事业的稳步推进提供了坚实可靠的后勤保障与行政支撑。岁末年初，承前启后，现对办公室2025年度的工作进行全面梳理总结，并对2026年的工作方向进行规划与展望。

2025年，办公室紧密围绕学校年度中心工作与发展目标，着力强化内部建设，优化工作流程，提升服务质量，在繁杂琐碎的事务中追求精细，在规范运作中力求高效，各项工作取得了扎实进展。

一、深化服务理念，筑牢桥梁纽带根基

办公室作为学校的综合办事机构，我们深刻认识到，工作的价值在于服务，工作的生命在于沟通。因此，一年来，我们持续深化全员服务意识教育，引导每一位成员明确工作方向，准确理解和坚决执行学校的各项方针政策，确保思想与行动同学校发展大局保持高度一致。

在日常工作中，我们面对的多是关乎师生切身利益的实务性工作。为此，我们始终将“以人为本”的服务理念贯穿始终，倡导并践行“四心”服务标准：对待师生咨询与诉求，保持礼貌，态度热情；处理复杂问题时，保有耐心，细致解答；经办具体事务时，做到细心，避免疏漏；面对困难与误解时，坚持诚心，真诚沟通。我们努力成为师生信赖的“办事员”和“贴心人”，积极协调解决师生在工作、学习中遇到的实际困难，切实发挥好上情下达、下情上传的桥梁与纽带作用，致力于营造和谐、顺畅的校园行政环境。

二、强化规范运作，提升常规工作质效

规范化、标准化是提升办公室工作效率、减少工作失误、树立良好形象的关键。本年度，我们以“规范”为抓手，对各项常规工作进行系统梳理与流程再造。

1.印章管理严谨有序。 进一步明确管理责任，规范使用审批流程。均做到事由清晰、审批完备。完善印章使用登记台账，确保每一次用印均可追溯、可查询，切实维护了学校印章的严肃性与权威性。

2.会议组织周密高效。确保了校长办公会、教职工大会等重要会议的召开。同时，协同各部门圆满完成了各类活动的会务组织与保障工作，有效支撑了学校各项活动的顺利开展。科学编排并发布学校每周工作安排，确保了学校工作步调一致、信息畅通。

3.公文处理流转顺畅。 进一步优化公文批转流程，建立并完善了线上线下相结合的公文登记、传阅、催办、归档全链条管理台账。坚持工作日与节假日无差别值守，每日多次查看公务邮箱及各工作群，确保上级来文、紧急通知第一时间接收、第一时间登记、第一时间报请相关领导批示。加强督办力度，对领导批示件、交办件进行跟踪问效，确保各项工作“件件有着落、事事有回音”，全年高效处理各类公文480余件，构建了协调、和谐、高效的公文运转机制，所有经手公文均按要求进行了规范化存档。

4.对外联络形象良好。将外部来电接听视为展示学校形象的重要窗口。要求接听电话用语规范、态度谦和、答复准确。对咨询类电话耐心解答，对事务类电话详细记录并及时转达，对投诉建议类电话礼貌倾听、妥善反馈。全年处理各类外部来电数千次，均努力做到热情周到、处置得当，维护了学校对外的良好声誉。

三、聚焦人事管理，做实做细暖心工程

人事工作政策性强、涉及面广、关系教职工核心利益，是办公室年度重点工作之一。我们以严谨细致、高度负责的态度，克服人手紧、任务重的困难，保质保量完成了各项人事管理任务。

1.信息系统维护及时准确。 顺利完成全国教师信息管理系统春秋两季（3月、9月）定期更新维护工作。对全校教职工的师德考核、年度考核、教育教学、培训研修、基本待遇、奖惩等信息进行了全面核准与补充录入。完成了新进教师信息的系统录入与建档工作，对交流轮岗教师的系统信息进行了及时、准确的转移与对接。

2.新教师入职服务贴心到位。 面对新录用教师来源多样（应届毕业生、往届生、其他单位调入等）、情况各异的复杂性，我们提供了“一站式”入职引导服务。耐心协助新教师办理入职报到、档案转移等一系列手续。针对个别教师档案信息存疑、社保缴纳历史复杂等问题，主动与上级人事部门沟通协调数十次，积极寻求政策支持与解决方案，历时近两个月，在教体局指导与新教师配合下，全部顺利完成入职定档，使他们能够安心、快速地融入学校工作。

3.日常人事业务规范办理。严格按照政策与流程，及时为到龄教师办理退休及编制核减手续；为新教师及交流轮岗人员办理增编、信息审核、聘用合同签订及备案工作；认真组织完成了全校教职工年度综合考核的材料收取、审核、汇总及上报；为考核期满教师完成了转正定级材料准备、审核与报批；有序组织了教师分级竞聘与职称评定工作，从名额下达、政策宣讲、材料审核、组织评审到上报推荐，历时数周，全程坚持标准、公开透明，确保了工作的公平公正，维护了教师队伍的稳定与积极性。

四、落实上级部署，确保政令畅通无阻

作为学校与上级主管部门联系的重要节点，办公室不折不扣地落实区教体局部署的各项常规与临时性工作。

全年持续开展“民法典宣传月”等普法教育活动；在多个重大活动及敏感时期，严格执行维稳“零报告”制度，坚持每日排查、每日上报，确保校园安全稳定万无一失；按月保质完成《区教体系统矛盾纠纷排查统计表》、《风险隐患排查化解责任表》及学校维稳工作情况汇报等材料的撰写与上报工作，确保了上级指令的及时传达与学校情况的有效反馈。

五、提升服务品质，自觉维护整体形象

我们始终将“服务”与“质量”作为办公室工作的生命线，不断强化全员的服务意识与质量意识。

1.主动协调，保障运转。牢固树立全局观念，主动加强与教学、德育、后勤等各职能处室的沟通与协作。根据学校整体工作需要，积极配合完成了多项跨部门活动的筹备与组织工作，提供了必要的行政支持与后勤保障。

2.热情接待，树立形象。认真做好上级领导视察、兄弟单位来访、各类评审评估专家接待等工作，做到方案周密、服务细致，展现了学校良好的精神风貌和管理水平。同时，保质保量完成学校领导交办的各项应急性、临时性工作任务，体现了办公室团队的执行力与担当精神。

回首2025，办公室的每一项成绩，都离不开学校领导的正确指引，离不开各部门的通力合作，离不开全体同仁的辛勤付出。我们在琐碎中追求卓越，在平凡中创造价值，笑容与汗水交织，奋斗与收获并存，共同书写了服务学校发展的坚实一页。

 

                                                                                                                                                     2026年1月

 

2025-2026学年度第一学期总务与安全工作总结

本学期，在学校领导的统筹部署和全体师生的积极配合下，总务与安全办公室紧紧围绕“服务教学、保障安全”的核心目标，扎实推进各项工作，有效落实总务后勤保障和校园安全管理职责，为学校教育教学工作的平稳有序开展筑牢根基。现将本学期工作情况总结如下：

一、总务后勤工作：精准发力强保障，优化配置提效能

本学期，总务工作聚焦校园设施升级、固定资产规范管理两大重点，精准对接教学需求，高效完成各项保障任务，持续优化校园办学条件。

（一）校园设施改造升级，完善教学配套

为适配小学教学需求，优化校园空间布局，本学期重点推进了原幼儿园教室及功能室的改造与恢复工作。成功将原幼儿园教室改造为小学普通教室4间，同步恢复功能室6间，改造及恢复工程严格按照小学教学标准实施，确保教室采光、通风、布局等符合教学要求，为学生提供了宽敞、规范的学习空间，有效缓解了教学用房紧张的问题，为多样化教学活动的开展提供了场地支撑。

（二）固定资产规范管理，优化资源配置

本学期严格执行学校固定资产管理办法，规范资产调入、调出、报废等流程，实现资产动态化、精细化管理。

1.资产调入情况：为满足教学需求，本学期累计调入各类固定资产，具体包括可调节桌凳150套、黑板灯及护眼灯48盏、图书4000册、空调2台，以上资产合计金额137591元。其中，可调节桌凳适配不同身高学生需求，护眼灯有效改善了教室照明环境，助力学生视力保护；新增图书丰富了校园藏书量，为书香校园建设添砖加瓦；空调的添置进一步优化了教室取暖制冷条件，保障了教学活动的舒适开展。

2.资产调出情况：针对原幼儿园闲置资产，有序开展调出工作，共调出原幼儿园桌椅、橱柜、床等固定资产738套，合计金额142546元。调出资产均经过严格清查、登记、核对，确保资产去向清晰、手续完备，实现了闲置资产的合理流转与再利用。

3.资产报废处理：对学校老化、无法正常使用的电脑进行集中清理报废，共报废电脑114台，累计折旧金额406750元。目前已完成报废资产的清查、登记及备案工作，预估处置残值收入2292元，残值收入将严格按照学校财务制度纳入统一管理。

二、安全管理工作：筑牢防线守底线，多措并举保平安

本学期，安全办公室始终坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，聚焦校园安全重点领域，强化安全教育、隐患排查、应急演练三大举措，全方位筑牢校园安全防线，确保校园无重大安全事故发生。

（一）强化安全教育，提升安全素养

围绕学生日常安全需求，针对性开展多主题、全覆盖的安全教育活动。本学期共组织交通安全、消防安全、防溺水安全、食品安全、校园欺凌防范等各类安全教育活动8次，通过主题班会、案例讲解、视频观看、知识竞赛等形式，向学生普及安全知识，讲解避险技能，引导学生树立“安全第一”的意识，提高自我保护能力。

（二）抓实应急演练，增强应急能力

注重理论与实践结合，常态化开展应急演练及培训工作，提升师生应急处置水平和校园应急响应能力。本学期共组织消防疏散演练、防踩踏演练、防溺水应急演练等各类应急演练4次，通过实战化演练，让师生熟练掌握应急疏散流程、避险方法，确保突发情况时能够快速、有序、安全处置。同时，针对保安队伍、最小应急单元开展专项演练培训5次，重点强化应急处置技能、安保执勤规范、突发事件应对流程等内容，提升校园安全防控队伍的专业素养和实战能力。

（三）排查整治隐患，夯实安全基础

定期开展校园安全隐患排查整治工作，聚焦消防设施、用电设备、校园设施等重点领域，做到隐患早发现、早整改、早消除。本学期重点对校园消防设施进行全面检修维护，共检修灭火器85个，及时更换过期、损坏灭火器，确保消防器材完好有效；更换消防水带6条、室外消防栓1个，修复消防设施故障，保障校园消防供水及应急灭火需求。同时，定期排查校园电路、栏杆、楼梯等设施设备，对发现的隐患及时整改，切实筑牢校园安全物理防线。

今后，总务与安全办公室将针对不足精准发力，持续改进工作：一是进一步细化总务工作流程，优化固定资产管理模式，实现资产台账实时更新，提升后勤服务精准度；二是创新安全教育形式，结合学生年龄特点设计分层分类的教育内容，增强安全教育的趣味性和实效性；三是健全安全隐患排查长效机制，加大排查频次，强化隐蔽性隐患排查，确保校园安全无死角。同时，加强部门协同配合，主动对接教学一线需求，不断提升总务保障和安全管理水平，为学校高质量发展提供更坚实的支撑。

 

2026年1月

 

                           2025-2026学年度第一学期教导处工作总结

本学期，我校教导处严格遵循《义务教育课程方案（2022年版）》精神，深入贯彻“双减”政策与教育数字化转型要求，围绕“看见每个孩子，看见每个孩子的童年和未来”的办学理念，以“轻负高质、多元发展”为目标，系统推进教学管理、学生培养、教师发展、数字融合等各项工作。在全体教师的共同努力下，各项计划任务扎实推进，教学管理日趋规范，教学质量稳步提升，师生成长成效显著。现将本学期主要工作总结如下：

一、健全精细化管理体系，筑牢教学质量保障根基

以制度建设为抓手，推动教学管理向精细化、规范化、制度化转变。

（一）完善常规制度，明确标准流程

 实施《小学教学常规管理细则》，对备课、上课、作业、辅导、评价等环节提出分学科、分年段的明确要求。严格落实备课“三备”制度（备教材、备学生、备教法），实行单周集体备课、双周主题教研的模式，聚焦“重难点突破”“作业设计优化”“教-学-评一致性”等核心议题，提升了教研的针对性与实效性。课堂教学强调目标清晰、互动充分、习惯渗透，有效遏制了“满堂灌”现象。作业管理严格执行“一、二年级无书面家庭作业，三至五年级书面作业总量控制”规定，全面推行“基础+提升+实践”分层作业模式，学生课业负担切实减轻。

（二）强化过程督查，确保制度落地

构建并运行“日常抽查+月度检查+期中评估”三级教学督查机制。教导处每日进行课堂巡查与作业抽检，重点关注薄弱环节；每月组织开展一次覆盖全体教师的教案、作业、听课记录等项目的常规普查，结果纳入教师绩效考核；期中组织教学质量专项评估，形成详实的《教学质量分析报告》，为各年级、各学科改进教学提供了数据支持和方向指引。通过严密的督查反馈闭环，教学过程的规范性和有效性得到有力保障。

（三）优化资源管理，促进共建共享

初步建成校本教学资源库，按学科、年级分类收纳优质教案、课件、微课、习题等数字资源。鼓励教师每学期上传原创资源，促进了校内资源的积累与共享。同时，严格规范教材教辅管理，杜绝违规征订，确保教学资料的优质与精简，从源头上减轻学生负担。

二、聚焦课堂主阵地与习惯养成，促进学生综合素养发展

坚持以课堂为核心，以习惯培养为基础，全面落实核心素养培育。

（一）深化课堂改革，打造素养课堂

开展核心素养导向的课堂教学实践，倡导“目标锚定素养、教学贴近生活、互动激活思维”的课堂“三要素”。广泛推行小组合作学习、问题链教学等模式，确保每节课留有学生提问、讨论、展示的时间，课堂生态更加活跃，学生主体地位进一步凸显。

（二）实施学科攻坚，突破教学难点

针对学科特点实施专项提升：语文学科开展阅读存折打卡、诗词大会等活动；数学学科强化算理与应用，组织口算天天练等活动；英语学科注重“听说”，推行每日晨读及数字化配音活动；综合学科则突出实践创新，确保每学期至少开展一次学科实践活动。这些举措有效激发了学生的学习兴趣，提升了学科关键能力。

（三）着力习惯培养，夯实成长基础

依据低、中、高年段学生认知特点，系统推进差异化学习习惯培养。通过课堂渗透、主题活动、定期评比等方式，重点培养了低年级的课堂专注与规范意识、中年级的预习复习与合作能力、高年级的自主学习与反思能力。

（四）关注个体差异，落实因材施教

通过多元方式精准识别学情。对学优生提供拓展资源，鼓励参与竞赛与社团；对学困生实施“一对一”个性化辅导计划，充分利用课后服务时间进行帮扶。本学期，绝大多数学困生学习状态有明显改善，有效控制了学业掉队现象。

三、构建梯队化培养平台，推动教师队伍专业成长

构建了多层次、贯通式的教师专业发展支持体系，针对教师不同成长阶段精准施策，系统助推教师实现从“合格”到“优秀”、从“优秀”到“卓越”的阶梯式成长。

（一）深化“青蓝工程”，助推新教师稳步启航

本学期成功启动新一届“青蓝工程”，为每一位新入职教师结对学科骨干导师，并细化了“每周听课互评、每月专题共研、每学期成果展示”的常态化、制度化培养路径。通过过程性跟踪指导与教学基本功专项竞赛等活动的锤炼，新教师迅速适应岗位要求，教育教学常规能力扎实提升，绝大多数已顺利实现“一年站稳讲台”的初期发展目标。

（二）搭建展示平台，助力青年教师破茧成长

积极创设机会，鼓励青年教师承担校级及以上公开课、研讨课任务。以课例为载体的“展示-研讨”机制，不仅为他们提供了宝贵的实战锻炼舞台，更通过公开课的准备与反思过程，加速了其教学理念的内化与教学技能的优化。

（三）推行沉浸式磨课，凝聚团队智慧赋能课堂

我们大力倡导并组织以备课组、教研组为单位的“沉浸式”团队磨课活动。围绕具体课例，团队成员集思广益，从目标设定、情境创设、活动设计到评价反馈，进行多角度、多层次的研究与打磨。这一过程极大地促进了教学经验的共享与传承，实现了个人智慧与团队力量的深度融合，有效提升了课堂教学设计的科学性与艺术性。

（四）创新主题教研，激发内生性实践智慧

全面推行以真实教学问题为导向的主题式校本教研。各教研组紧扣学期初确立的核心主题，通过“优质课例观摩、典型案例剖析、研究成果交流”等系列化活动，开展持续、深入的研讨。同时，鼓励并组织跨学科教研，打破学科边界，促进教学理念与方法的交叉融合，切实提升了教研的深度与实效。

展望新学期，教导处将继续秉持既定指导思想，在以下方面持续发力：一是深化教育数字化转型，探索人工智能等新技术在教学与管理中的应用场景；二是加强课程整合与跨学科教学研究，促进学生综合解决问题的能力发展；三是完善以素养为导向的教学评价改革，构建更加科学多元的评价体系。我们将继续团结带领全体教师，凝心聚力，扎实工作，为持续推动我校教学工作高质量发展、培育时代新人而不懈奋斗。

 

                                                                                2026年1月

 

2025-2026学年度第一学期政教处工作总结

本学期，政教处紧扣“立德树人”根本任务，遵循《中小学德育工作指南》要求，立足小学生身心发展规律，以“五育并举，德育为先”为核心理念，构建全员、全程、全方位育人体系，扎实推进思想政治教育、行为规范养成、校园文化建设等各项工作，现将本学期工作总结如下：

一、抓实常规管理，养成良好习惯

（一）规范行为养成教育

以《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》为抓手，从仪容仪表、课堂纪律、课间活动、环境卫生等方面明确要求。实行“日常检查+不定期抽查+每日通报”机制，成立由巡查教师、学生干部组成的文明监督岗，对班级卫生、纪律、礼仪等情况进行量化评分，促进校风班风持续优化。

（二）强化班主任队伍建设

班主任是德育工作的主力军，本学期通过培训、交流、考核等形式提升班主任专业素养。每周召开1次班主任工作例会，组织班主任学习班级管理技巧、心理疏导方法等内容；优化班主任考核机制，充分调动班主任工作积极性。

（三）加强学生干部培养

搭建学生自主管理平台，通过民主选举确定红领巾监督员和班级干部，开展两次岗前培训，提升学生组织协调与自我管理能力。设立礼仪岗、纪律岗、卫生岗等监督岗位，鼓励学生参与校园管理，培养责任意识。本学期共培养学生干部210名，有效促进了良好班风学风的形成。

二、聚焦思想铸魂，筑牢价值根基

（一）强化理想信念教育

以爱国主义教育为主旋律，实行升旗仪式课程化管理，每周围绕“爱国、敬业、诚信、友善”等主题开展国旗下讲话，本学期累计开展16场主题宣讲，覆盖全校2700余名师生。结合国庆节、抗战胜利80周年等重要节点，组织“红领巾心向党”“我爱我的祖国”等沉浸式主题班队会，厚植学生家国情怀，增强民族自豪感。

（二）深化核心价值观培育

将社会主义核心价值观教育融入教育教学全过程，组织各年级开展“诚信伴我行”主题教育活动，通过故事比赛、手抄报展示、主题演讲等形式，引导学生将价值认知转化为行为自觉。评选“诚信小达人”180名，形成正向激励氛围。

（三）加强心理健康教育

关注学生身心健康发展，建立健全心理健康教育体系。开设“心灵驿站”心理咨询室，驻校专家每周三下午到校，为学生提供个体咨询与团体辅导；开展“阳光心灵”主题教育活动，通过心理健康讲座、团体游戏等形式，帮助学生缓解心理压力，提升情绪管理能力。本学期累计开展心理健康主题班会11次，个体咨询16人次，新建立学生心理健康档案381份，心理筛查2627人，实现全覆盖管理。

三、丰富活动载体，提升综合素养

（一）启智润心，走好成长第一步

一是上好“开学第一课”，以丰富多样的活动形式，让学生在新学期首日感受学习乐趣与校园美好，为新学期学习生活注入满满能量与动力。二是精心筹备开学典礼，设计丰富环节、传递教育温度，为全体学生送上真挚祝福与成长期许，引领学生迈好新学期求知第一步。

（二）德润童心，涵养品格正能量

先后开展“文明礼仪活动月”“爱国教育”“诚信教育”“班级文化评比”等主题活动，以沉浸式体验引导学生树立积极人生态度、培养健康心理情感、涵养高尚道德品质，让学生在潜移默化中理解社会主义核心价值观，并转化为日常行动。

（三）文脉传承，厚植家国赤子情

利用中秋节、重阳节等传统节日开展特色教育活动，通过整合校内资源、创新教育形式、营造浓厚氛围，让学生在节日体验中感受传统文化魅力，提升文化素养，厚植民族自豪感。

（四）劳以践行，培育时代勤耕者

结合学校实际，政教处发挥自身优势，组织开展“我做校园小主人，美好环境我创造”“我们身边的中草药”“校园农耕园”“班级植物角”“家庭劳动实践活动”等系列劳动教育活动，全方位提升学生劳动素养，引导学生养成良好劳动习惯、树立积极劳动态度。

（五）法润校园，筑牢成长安全防线

邀请公安干警、《家庭教育法》宣讲员等校外辅导员来校开展法治教育报告会2场，通过案例讲解、互动问答等形式，引导学生学法、懂法、守法。开展“防校园欺凌”“心理健康教育”等主题教育活动2次，提升学生安全防护意识与自救自护能力。

四、深化家校社协同，凝聚育人合力

（一）健全家校沟通机制

搭建多元化家校沟通平台，本学期召开全校家长会1次，宣传学校的办学理念、通报学生在校表现与学校德育工作进展；通过家长群及时分享学校活动信息、学生成长动态；收到《家长问卷》回复2360余份，实现家校双向反馈。

（二）开展家长学校活动

组织家长培训2次，邀请教育专家围绕“小学生习惯养成”“亲子沟通技巧”等主题开展讲座，提升家长家庭教育水平；开展“家长开放日”活动1次，邀请家长走进课堂、参与活动，近距离了解学校教育教学情况。

（三）拓展校外育人阵地

组织学生走进社区、憨豆家园、赵瓦爱国主义教育基地等，让学生在实践体验中深化道德认知，增强社会责任感。

本学期，政教处始终以立德树人为根本任务，深耕德育实践、细化常规管理、丰富活动载体、凝聚家校社合力，从思想引领、品格涵养、文化传承、劳动培育、法治护航多维度扎实推进各项工作，让学生在多彩活动中成长、在浸润熏陶中进步。后续，政教处将继续总结经验、补齐短板，创新德育形式、深化育人实效，持续完善全员全程全方位育人体系，让德育工作更有温度、更具实效，为学生全面发展和学校高质量发展筑牢德育根基。

 

                                                                           2026年1月