标题：	淄川区实验小学2025-2026学年度第一学期教学工作计划
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发文日期：	2026-04-23	发布机构：	淄川区教育和体育局

淄川区实验小学2025-2026学年度第一学期教学工作计划

发布日期：2026-04-23

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2025-2026学年度第一学期教学工作计划

一、指导思想

以《义务教育课程方案（2022年版）》为纲领，深入落实“双减”政策与教育数字化转型要求，立足的育人定位，充分贯彻“看见每个孩子，看见每个孩子的童年和未来”的办学理念，将核心素养培养融入教学全流程。通过规范管理、习惯养成、教师赋能、数字升级、评价优化五大抓手，构建“轻负高质、多元发展”的教学生态，助力学生成长为“习惯良好、基础扎实、素养全面”的新时代少年，推动学校教学工作高质量发展。

二、工作目标

（一）构建精细化教学管理体系，保障教学有序开展

建立“制度明确、流程清晰、督查到位、反馈及时”的教学常规管理机制，细化备课、上课、作业、辅导、评价等环节标准，实现教学管理从粗放型向精细化转变，确保各年级、各学科教学进度统一、质量可控，杜绝教学随意性。

（二）分年段培养关键学习习惯，夯实成长基础

针对低、中、高三个年段学生认知特点，制定差异化习惯培养目标：低年段聚焦“课堂专注、读写规范、物品整理”习惯，中年段强化“预习复习、合作探究、时间规划”习惯，高年段突出“自主学习、质疑反思、总结归纳”习惯，使90%以上学生形成符合年段要求的核心学习习惯。

（三）搭建梯队化教师培养平台，提升育人能力

建立“新教师—骨干教师—学科带头人”三级成长体系，通过培训、教研、实践联动，实现新教师1年站稳讲台、骨干教师3年形成特色、学科带头人5年引领发展，推动教师整体专业素养提升，打造一支师德优、业务精、善创新的教师队伍。

（四）推进教学场景数字化融合，赋能教学创新

完善校园数字化基础设施，构建“资源共享、互动高效、数据驱动”的数字化教学环境，实现智慧教室全覆盖、优质数字资源全学科贯通，推动80%以上教师能熟练运用数字化工具开展教学，50%以上课堂实现“线上+线下”混合式教学，提升教学效率与趣味性。

三、工作措施

（一）以制度为纲，抓严过程管控

1.完善教学常规制度，明确操作标准

修订《小学教学常规管理细则》，分学科、分年段明确核心要求：备课需做到三备（备教材、备学生、备教法），单周集体备课，重点解决“重难点突破、作业设计、数字化工具应用”问题，双周教研活动，以“教-学-评一致性”为研究主题，分学科研讨适用日常教学的课堂评价体系；上课需遵守目标清晰、互动充分、时间合理、反馈及时、习惯渗透，杜绝满堂灌、无互动课堂；作业需严格执行总量控制（一、二年级无书面家庭作业，三至五年级书面作业少于小时/天），推行“基础+提升+实践”分层作业模式，严禁机械重复作业。

2.强化教学过程督查，确保落实到位

建立“日常抽查+月度检查+期中评估”三级督查机制：教导处每日抽查课堂教学秩序、作业批改情况，重点关注薄弱班级与学科；每月组织1次教学常规全面检查，从备课教案、作业批改、听课记录等方面评分，结果纳入教师考核；期中开展教学质量专项评估，分析各年级、各学科进度与质量差距，形成《教学质量分析报告》，针对性提出改进建议。

3.优化教学资源管理，实现高效共享

搭建校本教学资源库，按学科、年级分类上传优质教案、课件、微课、习题等资源，要求每位教师每学期至少上传2份原创优质资源，鼓励跨年级、跨学科资源共享；规范教材与教辅资料管理，严禁私自征订教辅，确保学生所用资料合规、优质、精简，减轻学生课业负担。

（二）以课堂为核，抓实素养培养

1.聚焦课堂主阵地，打造素养型课堂

开展核心素养导向的课堂教学改革行动，要求各学科课堂突出“三要素”：一是“目标锚定素养”，将知识目标与素养目标结合；二是“教学贴近生活”，结合学生生活实际设计教学情境，增强学习实用性；三是“互动激活思维”，推行“小组合作学习”“问题链教学”等模式，每节课预留5-10分钟让学生提问、讨论、展示，避免“被动听课”。

2.加强分学科指导，突破教学重难点

针对各学科特点制定专项提升策略：语文学科重点抓“阅读与写作”，低年级开展“绘本阅读打卡”，中年级组织“片段写作竞赛”，高年级举办“整本书阅读分享会”，每月安排1节“阅读指导课”；数学学科聚焦“算理与应用”，低年级强化“口算天天练”，中高年级开展“解决问题专题训练”，每学期组织1次“数学思维竞赛”；英语学科注重“听说能力”，推行“每日晨读10分钟”，利用数字化工具开展“英语配音、情景对话”活动；综合学科（科学、美术、音乐等）突出“实践与创新”，要求每学期至少开展1次学科实践活动（如科学实验展示、美术手工创作展）。

3.关注学生个体差异，做好培优补差

建立学生学情档案，通过课堂观察、作业分析、单元测试等方式，精准识别学优生与学困生：对学优生，提供拓展性资源，鼓励参与学科竞赛、兴趣小组；对学困生，实行一对一辅导，制定个性化辅导计划（如语文生字过关、数学错题重做），利用课后服务时间进行针对性帮扶，确保学困生成绩每月有提升，不出现掉队现象。

（三）以成长为要，搭建发展平台

1.实施“青蓝工程”，助力新教师成长

开展“师徒结对”活动，为教龄3年以内的新教师匹配骨干教师导师，明确师徒职责：导师需每周听徒弟1节课、指导1次备课，每月开展1次教学方法交流；徒弟需每周听导师2节课、提交1份教学反思，每学期上1次汇报课。教导处每月跟踪新教师成长情况，期中组织新教师教学基本功比赛（涵盖教案设计、粉笔字、课件制作），期末评选优秀师徒，激发新教师成长动力。

2.开展分层培训，提升教师专业能力

针对不同层级教师设计培训内容：新教师培训聚焦教学常规、课堂驾驭，通过岗前培训、跟岗学习、专题讲座提升基础能力；骨干教师培训侧重教学创新、课题研究，组织参与区级以上教研活动、骨干教师工作坊，每学期承担1次引领课；学科带头人培训围绕课程建设、成果辐射，支持参与教材解读、课题立项，每学期开展1次专题讲座或跨校交流。同时，每学期组织2次全员培训，内容涵盖新课标解读、数字化教学工具使用、作业设计技巧等，确保培训全覆盖、接地气。

3.深化教研活动，推动教学实践创新

推行主题式教研模式，各教研组每学期确定1个核心教研主题，间周围绕主题开展教研；通过优质课展示、教学案例分享、教研成果交流等形式，为教师提供展示与学习平台；鼓励跨学科教研，打破学科壁垒，培养教师跨学科教学能力。

（四）以技术为翼，创新教学形态

1.完善数字化基础设施，筑牢硬件基础

优化校园网络，满足线上教学、资源传输需求；搭建校园数字平台，整合“教学资源库、学生学情分析、教师教研空间”三大功能，方便师生随时获取资源、开展互动。

2.开展教师数字化培训，提升应用能力

分层开展数字化培训：基础培训面向全体教师，教授希沃白板、PPT高级制作、在线作业批改工具常用技能，确保100%教师能熟练使用；进阶培训面向骨干教师，教授微课制作、智慧课堂互动功能、学情数据分析工具等技能，培养数字化教学种子教师；专项培训针对学科特点，如语文教师学习数字阅读平台使用、数学教师学习几何图形数字化演示工具，提升培训针对性。

3.推动数字化教学应用，创新教学场景

推广希沃白板常态化应用：要求各学科每周至少开展1节数字化课堂，利用智慧黑板开展互动答题、小组竞赛、实时反馈，增强课堂趣味性；推行线上+线下混合式学习，如课前通过数字平台推送预习微课，课中开展线上讨论，课后通过在线作业及时检测学习效果；利用数字化工具开展个性化教学，如通过学情分析工具识别学生薄弱知识点，推送个性化练习，实现千人千策的精准教学；鼓励教师制作校本微课，针对教学重难点制作5-10分钟微课，上传至数字平台，供学生自主学习、复习。

本学期，学校将以本计划为指引，压实责任、细化措施、狠抓落实，通过全体教师的共同努力，推动教学管理更规范、教学质量更优质、师生发展更全面，为学校教育事业持续健康发展奠定坚实基础。

淄川区实验小学

2025年8月

附件：淄川区实验小学2025－2026学年度第一学期教学工作推进计划表

2025－2026学年度第一学期淄川区实验小学教学工作推进计划表
时间	项　目	主　要　工作措施	责任人
9月份	确定教学任课岗位的设置	根据学校老师和班级的实际情况确定本学期的教学任课岗位，老师们选岗、竞聘，确定教学任课岗位的聘任情况。	耿庆会宋鸽
	1-5年级的课程表	组织教导处和骨干教师根据岗位竞聘情况和年级特点，安排各班级的课程表。	耿庆会宋鸽
	谋划本学期的教学工作	研讨、制定学校的教学工作计划，召开教学管理人员会议，进一步明确各自的分工。	耿庆会宋鸽
	教学工作会议	召开全体教师会议，明确本学期教学的主要工作，发布本学期的教学工作推进计划表。	耿庆会宋鸽
	新课标的学习	组织老师们进行新课标的深入学习，并分教研组进行假期新课标学习的收获和感悟汇报，并完成集中学习记录表。	耿庆会宋鸽
	召开教研组长会议	根据岗位竞聘情况，确定各教研组的组长，召开教研组长会议，明确本学期的教学常规的各项要求。	耿庆会宋鸽
	开学前的教学常规准备工作	教师按照教导处规定的个人教学计划模板，制定教学计划（个人和教研组），并按照要求上传到钉钉工作群的指定文件夹。	宋鸽
		课题主持人及课题组成员按照教导处规定的模板，制定课题计划，并按照要求上传到钉钉工作群的指定文件夹。	陈喜悦
		教研组长领取全册备课（思维导图），每位教师撰写所教学科的全册备课（思维导图），完成后教研组长统一收齐上交教导处。	宋星宇
		教研组长组织老师们在希沃白板上完成开学第一周的集体备课，并上交教导处。	袁爱娟
		各教研组集体教研、备好第一、二周的课（按要求完成课本上的二次备课和电子备课，上传第一、二周课件到钉钉工作群指定文件夹。）	陈喜悦王立强
		教研组长领取培训学习记录表，参训教师撰写学习记录及收获，完成后教研组长统一收齐上交教导处。	冯晓英
		完成课本以及评议教辅的领取和发放	陈喜悦
		各教研组按照教导处规定模板，制定本学期个人教学计划，并按要求上传学校指定文件夹。	白艳丽冯晓英
	新生入籍	在班主任和家长的配合下完成一年级新生入籍工作	王立强
	巡查课	安排组织本学期的教师巡查课活动，召开巡课人员专题会。	耿庆会
	第四届青蓝工程启动	制定第四届青蓝工实施方案。根据新调入教师的情况，给每个老师找好结对师傅，召开第四届青蓝工程启动仪式	耿庆会袁爱娟
	课后服务	制定本学期的课后服务方案，组织好本学期课后服务的开展和课程超市的选课和实施。	耿庆会各级部主任
	新调入教师展示课	安排、组织本学期新调入教师的展示课活动，组织教导处老师全部参与听课和评课活动	宋鸽
	区域教研活动	1.召开实小区域负责人会议，制定区域活动计划并上交。2.举行区域语文、数学、英语青年教师课标考试和教学设计比赛。	宋鸽
	上级布置的各项工作	根据教研室和教育体育局的各项通知，随时布置相应工作。	耿庆会宋鸽
	骨干教师示范课	每个教研组推荐一名名师或骨干教师执教示范课。	宋鸽
	校本培训报名	根据教研室师训科的通知，按时上报本学期校本培训工作计划、项目申报汇总表、申报书和学分认定审核申请表四项材料。	袁爱娟
	省研修平台信息更改	把新调入和分配教师、调出教师在省平台进行信息更改，保障本学期校本培训报名工作	袁爱娟
	省教师数字素养提升研修	督促老师们尽快完善省教师数字素养提升研修信息	黄玮娜
	校本课程的实施	根据学校情况，让每个级部上报本级部校本课程开发情况	黄玮娜
	淄博市人社局继续教育	督促老师尽快完成人社局组织的继续教育学习。	黄玮娜
	教师队伍建设	根据区教研室要求，组织各团队负责人把开展的团队活动保存留档	袁爱娟
	三名工程	根据教研室师训科的通知，按时上报三名工程相关材料。	袁爱娟
	读书活动	1.根据区中小学“暑假读书”活动要求，按时上报参赛作品。2.成立读书团队。	黄玮娜
	团队建设	召开团队会议，安排、组织语文、数学团队成员每月一学习并完成团队相关作业。	宋星宇李玮玮
	每周语文、数学教研	组织语文和数学老师们参加每周的学习教研活动并撰写心得体会。	宋星宇李玮玮
	信息化培训	对新入职的老师及工作时间在2年内的新教师进行希沃白板及课件制作专题培训。	殷延隆
	每周集体备课	对各年级各学科老师组织签到	陈喜悦
	每月发放期刊	对征订的期刊核对数量并发放给各年级	陈喜悦
	区体质测试、体育教研	组织体育教师及学生积极锻炼，做好三季度区体质测试工作及教研工作，指导体育教师市基本功比赛	白艳丽
	组织趣味运动会及秋季田径运动会	做好校田径运动会及低年级趣味运动会的相关工作	白艳丽
10月份	领导挂包级部	学校领导挂包级部，安排好参与级部教研和听课活动。	耿庆会宋鸽
	教学常规第一次检查	安排、组织本学期第一次教学常规的检查。	宋鸽
	一年级常规汇报课	安排、组织一年级老师的常规汇报课活动。	宋鸽
	区交互式网络教研	组织我校教师按照要求参加区里的各学科线上教学研讨活动。	耿庆会宋鸽
	区优质课	组织老师们参加区优质课评选活动	耿庆会宋鸽
	区域教研活动	组织开展实小区域各教研活动。	宋鸽
	区级课题开题	组织实小区域2024年立项课题开题汇报	宋鸽
	淄博市人社局继续教育	督促老师尽快完成人社局组织的继续教育学习。	黄玮娜
	教师队伍建设	根据区教研室要求，组织各团队负责人把开展的团队活动保存留档	黄玮娜
	三名工程	根据教研室师训科的通知，按时上报三名工程相关材料。	袁爱娟
	第十一届校园科技节	制定科技节活动方案并组织各年级开展相关主题活动	冯晓英
	读书活动	逐步开展班级整本书阅读活动。	黄玮娜
	团队建设	召开团队会议，安排、组织语文、数学团队成员每月一学习并完成团队相关作业。	宋星宇李玮玮
	每周语文、数学教研	组织语文和数学老师们参加每周的学习教研活动并撰写心得体会。	宋星宇李玮玮
	语文、书法网络教研	组织全体语文、书法教师按时参与网络教研活动。	宋星宇
	课题中期检查	组织区域内课题中期检查	陈喜悦
	上级布置的各项工作	根据教研室和教育体育局的各项通知，随时布置相应工作。	耿庆会宋鸽
11月份	教育开放月活动	安排组织我校的教育开放月活动	宋鸽
	教学常规第二次检查	安排、组织本学期第二次教学常规的检查。	宋鸽
	迎接教学视导	整理档案、汇报材料，迎接教学视导工作	宋鸽
	淄博市人社局继续教育国家智慧平台的学习及使用	督促老师尽快完成人社局及国家教育平台组织的继续教育及学习，指导老师们正确使用智慧平台资源。	黄玮娜李玮玮
	教师队伍建设	根据区教研室要求，组织各团队负责人把开展的团队活动保存留档	黄玮娜
	三名工程	根据教研室师训科的通知，按时上报三名工程相关材料。	黄玮娜
	区模型大赛	根据教体局要求组织学生报名模型大赛并开展相关比赛训练	冯晓英
	读书活动	继续开展班级整本书阅读活动。推广优秀阅读案例。	黄玮娜
	团队建设	召开团队会议，安排、组织语文、数学团队成员每月一学习并完成团队相关作业。	宋星宇李玮玮
	每周语文、数学教研	组织语文和数学老师们参加每周的学习教研活动并撰写心得体会。	宋星宇李玮玮
	体质测试达标	组织体育教师进行全校学生体制达标测试	白艳丽
	语文、书法网络教研	组织全体语文、书法教师按时参与网络教研活动。	宋星宇
12月份	教学常规第三次检查	安排、组织本学期第三次教学常规的检查。	宋鸽
	非考试科目的检测	组织音体美的期末检测	教导处所有人员
	区域教研活动	各片区开展学科教研活动	宋鸽
	淄博市人社局继续教育	督促老师尽快完成人社局组织的继续教育学习。	黄玮娜
	教师队伍建设	根据区教研室要求，组织各团队负责人把开展的团队活动保存留档	黄玮娜
	三名工程	根据教研室师训科的通知，按时上报三名工程相关材料。	袁爱娟
	团队建设	召开团队会议，安排、组织语文、数学团队成员每月一学习并完成团队相关作业。	宋星宇李玮玮
	每周语文、数学教研	组织语文和数学老师们参加每周的学习教研活动并撰写心得体会。	宋星宇李玮玮
	语文、书法网络教研	组织全体语文、书法教师按时参与网络教研活动。	宋星宇
	上报体质测试数据	组织体育教师上报体质测试数据至青少年健康管理平台	白艳丽
	上级布置的各项工作	根据教研室和教育体育局的各项通知，随时布置相应工作。	耿庆会宋鸽
1月份	教学工作总结	教师按照教导处规定的个人教学总结模板，进行学期工作总结，并按照要求上传到指定文件夹。	宋鸽
	教学常规检查汇总	汇总本学期教学常规检查	教导处所有人员、业务指导组人员
	期末检测	组织期末质量检测，进行总结、分析	耿庆会教导处所有人员
	期末常规考核	教学考核算分、汇总	耿庆会教导处所有人员
	征订下学期评议教辅	组织征订下学期评议教辅，并上交相关材料	陈喜悦
备注	区教研室下发本学期的工作推进表后，再根据区里的推进表和学校的实际情况随时调整我校的教学工作推进表。