淄川区实验小学南校区2025-2026学年度发展规划

淄川区实验小学南校区2025-2026学年度发展规划

 

第一部分  背景分析

一、学校发展历史

淄川区实验小学南校区是一所新建学校。2014年8月投入使用。建校初始整合了原淄川区般阳路小学、城南中心小学、公孙联校和北石小学四所学校的教育资源。

学校按照省级规范标准建设，规划用地面积约5.12公顷，实际建设用地4.47公顷。学校主体建筑包括教学楼、实验信息楼、行政办公楼、学生餐厅及附属建筑等。校区用地共分为校前广场区、教学综合区、体育运动区、学生生活区共四类功能区、六大主体建筑。

学校校训是“童蒙养正 知行合一”，在此文化根基的润泽中秉承“珍视童年价值，培育生命自觉，与孩子们一起享受和美的教育生活”的办学理念，践行着“努力将学校塑造成为：一所眼中有人的学校，一所儿童站在正中央的学校，一所受人尊敬的优质学校”的教育使命。着力打造“和而不同、美美与共”的学习成长主题文化。“在这里，每一个学生都重要，每一个生命都被尊重，每一个细节都育人。现有62个教学班，158名教师，在校学生2700余名。

二、学校发展现状

（一）学校发展的优势

1.学校具有一定的综合实力。建校10年来，学校多次承接省市级各级各类活动，收到广泛好誉致力于打造一所有温度、有凝聚力、追求卓越的学校，引导师生共同享受和美的教育生活。十年的发展历程得到了广泛的社会赞誉。

2.学校着力打造“和而不同美美与共”的教风、学风，是山东省首批家庭教育实验基地。学校办学理念鲜明，教育理念先进，办学水平在全区名列前茅。

3.学校有积极向上的风气和正能量。 

（1）学校党支部落实党要管党、从严治党要求，以党建工作引领思想意识，做好宣传教育，带动教育教学，思想政治工作扎实，大局稳定。

（2）学校领导团队团结实干、务实高效，中层领导积极主动、具有奉献精神，形成了运作灵活高效的工作机制。

（3）全体教职工皆肩负合适的工作量，各司其职，人心齐、干劲大，学校正能量强。

4.学校制度建设完备，监督机制健全，制度结构基本合理，制度能够保障和促进学校工作有序运行。

5.德育工作有特色。学校紧紧围绕育人目标，牢固树立“立德树人”理念，构建“德育一体化”体系，德育工作模式不断优化，在家校共育、德育评价、德育课程等方面跟信息化发展紧密结合，做出特色。

（三）制约学校发展的因素    

1.教师结构不合理。女教师多，占教师总数的80%。近年来受二胎政策等因素的影响，造成一定程度的师资短缺。

2.名优教师层次不够高，名师引领作用不够强大。教师队伍建设缺少专业规划，专业提升缺少有效策略，部分教师专业成长缺少自觉性，缺乏发展愿景。

3.受农村城镇化发展影响，适龄入学儿童人数多，加上近年来治理大班额的举措，需要扩充教室，导致功能用房不足。

(四)面临挑战与机遇

1.习近平新时代教育思想的提出，全国教育大会的召开， 核心素养的要求，新修订的课程标准等给学校发展带来新的挑战与机遇。

2.国家信息化发展战略、教育部《教育信息化2.0行动计划》发布、省市智慧校园建设要求，给我校带来了新的发展机遇。

第二部分  办学指导思想和办学理念

一、指导思想

以二十大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务；以实施素质教育为重点，以教育创新发展为动力，以提高教育教学质量为核心，以提升学校特色品牌为目标，秉承传统、创新发展，深入推进文明创建工作，深化教育教学管理改革，推进教育信息化与教育教学工作深度融合，努力创建绿色和谐文明的现代化学校。

二、办学理念

以“为了每个学生的发展，为学生的终生发展打好基础”为根本理念，立德树人、以文化人、以美育人、以真教人，让学生过有目的、有意义、有价值的健康而快乐的学校生活，培养诚于做人、乐于求知、善于合作、勇于创新的时代新人。

第三部分  学校发展目标

一、总体目标

以“规范、质量、品牌”为主题，以实施素质教育培养学生的核心素养为重点，抓实德育研究和课堂教学研究两大主线，着力优秀教师团队培养，致力活力课堂研究，突出学校特色建设，聚力学校文化建设，将学校建设成为德育工作充满活力、课堂教学绿色和谐、课程体系生态可持续发展、学校文化充满激情的绿色和谐文明的现代化学校。

二、学年度目标

学生成长体现全面和多样，教师成长体现特色和主动，学校具有更强的竞争力和发展优势，学校的知名度逐步提高，影响越来越大。将学校的办学成果和办学经验向社会推广，展示学校的综合办学效益，发挥示范学校的引领作用。

第四部分  发展路径与工作任务

一、党建工作

（一）指导思想

以习近平新时代中国特色社会思想为指导，以建设学习型党总支为载体，以“提高党建科学化水平，推动教育科学发展”为主题，紧紧围绕教学中心抓党建，抓好党建促教学这一工作思路,充分发挥我校党总支政治核心和战斗堡垒作用，使党建工作水平再上新台阶，实现新突破。 

（二）工作目标

    以办人民满意教育为根本出发点和落脚点，以创建学习型、服务型、创新型党组织为抓手，充分发挥党总支战斗堡垒作用、党员先锋模范作用，认真践行中国梦、教育梦，不断凝聚发展正能量，努力实现党组织“五个好”建设目标。

（三）学年度目标

（1）目标：

①完成党支部换届工作。

②根据新的理论政策和以往计划的完成程度制订计划和完成时限。

（2）具体措施

①召开党总支会，专题研究换届事宜，制定换届方案，严格按照方案完成换届选举工作。

②制定切实可行的计划。

③系统学习学党章党规、学习近平总书记系列讲话，学习习近平新时代中国特色社会主义思想。

二、教师发展

（一）指导思想

以党的“二十大”精神为指导，深入贯彻中共中央、国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》精神，加强新时代教师队伍建设，初步建设一支有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的“四有”教师队伍。

（二）工作目标

通过教育培养和自我提高，引领教师走上专业化发展道路，完善教师自评和学校评价机制，梳理教师分层培训目标和内容，搭建各层教师专业发展平台，促进发展动力源源不断，激励教师专业发展。培养出一批专业水平高、有影响的市、区优秀教师、骨干教师、般阳名师、学科带头人，形成一支具有共同价值追求的合作型教师团队。满足学校的现代化、高质量、有特色的办学要求，加快学校跨跃发展。

（三）学年度目标

（1）目标：

①继续加强师德师风建设，落实我校《师德师风建设实施方案》，推动师德建设常态化长效化，形成高尚师德和良好师风，争做“四有”好教师。

②以优化骨干教师、青年教师专业能力为途径，创建教师梯队、校本科研管理机制，切实解决教育教学实际问题，构建“爱心、专业、合作”的教师团队，促进教师专业发展、重点项目落实和办学特色聚成。

③对各层教师专业发展机制和资源进行优化，完善教师自评和学校评价机制，梳理教师分层培训目标和内容，搭建各层教师专业发展平台，促进发展动力源源不断，激励教师专业发展。

（2）具体措施

 ①开展师德师风教育月活动。通过具体活动在教师中铸造师德师魂，以提高教师的爱岗敬业的事业心和责任心，增强教师的职业道德。师德考核作为各项考核之首，实行一票否决制。　 

  ②搭建骨干教师继续专业成长平台，鼓励骨干教师创新教育教学方式，实现专业突破，形成自己风格，发挥辐射作用。以骨干教师为龙头，身体力行开展小组合作、体验探究等学习方式的课堂教学实践及案例分析，以点带面形成“自主合作，体验探究”的教学意识。       

③对每个教师的专业发展情况做梳理，发现问题和资源。分类分层的规划学校教师的专业发展，制定与学校发展相适应的教师个人专业发展规划，教师个人发展规划应分层要求，设定不同的发展目标；建立完善的教师专业发展评价机制，加强对教师个人三年发展规划的中途管理和评估。

三、德育工作 

（一）指导思想

全面贯彻党的二十大精神，深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，坚持育人为本、德育为先，大力培育和践行社会主义核心价值观，培养学生良好思想品德和健全人格为根本，促进学生形成良好行为习惯。

（二）工作目标

培养教育学生增强国家意识和社会责任意识，教育学生理解、认同和拥护国家政治制度，了解中华优秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化，养成良好政治素质、道德品质、法治意识和行为习惯，形成积极健康的人格和良好心理品质，促进学生核心素养提升和全面发展，为学生一生成长奠定坚实的思想基础。

（三）学年度目标

（1）目标：

①引导学生牢牢把握富强、民主、文明、和谐作为国家层面的价值目标，深刻理解自由、平等、公正、法治作为社会层面的价值取向，自觉遵守爱国、敬业、诚信、友善作为公民层面的价值准则，将社会主义核心价值观内化于心、外化于行。

②家长主动参与孩子的各种教育，更加注重家庭、注重家教、注重家风，构建社会共育机制。

③构建“全员导师”育人新路径“学生人人有导师，教师人人做导师”。

（2）具体措施

①举办入学仪式、毕业仪式等有特殊意义的仪式活动。开展校园节（会）活动。举办丰富多彩、寓教于乐的校园节（会）活动，培养学生兴趣爱好，充实学生校园生活，磨练学生意志品质，促进学生身心健康发展。

②将家校共育协同育人作为重点课题进行研究，探究出行之有效的协同育人模式，用好家长学校，定期开展家庭教育，努力做好协同育人工作。搭建家校共育平台，推动我校家校共育有序运行。继续建设家校共育线上线下平台，办好家长学校，完善家庭教育指导服务，提高家庭教育的功能。每学期至少组织3次家庭教育指导和1次家庭教育主题实践活动。通过线上网络平台，定期推送相关信息，提供网络课程等各种资源，为家长提供信息化学习、交流和研讨平台，实现家校共育方式的多元化。不断完善家访活动的长效机制，进一步加强学校、教师与家长的密切联系。每学期进行一次全员家访制度，真正达到家校携手、共同培养孩子健康成长的目标。坚持落实三会一课制度。通过各种主题的班会课、丰富多彩的家长会、每月一次的班组会，确保双减政策下的教育教学常规和促进学生全面发展工作有迹可循，更好的落实立德树人根本任务。

③利用历史博物馆、文物展览馆、物质和非物质文化遗产地等开展中华优秀传统文化教育。利用革命纪念地、烈士陵园（墓）等开展革命传统教育。利用展览馆、美术馆、音乐厅等开展文化艺术教育。利用科技类馆室、科研机构、高新技术企业设施等开展科普教育。利用军事博物馆、国防设施等开展国防教育。利用交通队、消防队、地震台等开展安全教育。利用养老院、儿童福利机构、残疾人康复机构等社区机构等开展关爱老人、孤儿、残疾人教育。

④以“了解新校园、爱护新校园、为新校园添彩”为主线，强化好习惯“九字箴言”和《学生在校一日常规》教育。开展“班级大拇指”评比活动，开通“好习惯一日提醒”专列，推行班级“五自争星”活动，继续推行“素质教育卡”的使用，定期表彰“和美”少年，促使学生由表及里，由个人到集体自主养成良好的个人习惯。每一位导师都要成为学生的“良师益友”，做好“家校沟通”，进行“思想引导、学习辅导、心理疏导、生活指导、成长向导”，为每一个学生提供陪伴式关怀与指导。　要规范研学旅行组织管理，制定研学旅行工作规程，做到“活动有方案，行前有备案，应急有预案”，明确学校、家长、学生的责任和权利。

四、课程建设与教学改革

（一）指导思想

围绕学校工作目标，牢固树立责任意识、质量意识、课程意识、学习意识、创新意识，求真务实，立足课堂教学，加强信息化与课程深度融合，提高教学质量，落实教学常规管理主体责任，进一步加强教师学科团队建设，并积极做好国家义务教育优质均衡发展区的创建工作，全面推动我校教育教学工作再上新台阶。

（二）工作目标

加强教学过程管理，落实教学常规管理主体责任。 形成科学、个性化、有特色的学校课程体系。构建“高效和谐”课堂，打造智慧课堂充分调动师生的积极性。落实好区级以上各项教研活动和比赛，并力争在各种比赛中取得优秀成绩。提升学生学科素养，为学生的终生发展打好基础。

（三）学年度目标

（1）目标：

①我校的智慧课堂案例参与国家级评选并力争取得好成绩。

②培育形成学校课程专家团队，增添语文养读课程，大力推广诵经典、阅美文活动。

③在市、区各项比赛中，一等奖获奖率达70%以上。

（2）具体措施

①在开足开齐课程的基础上，并积极开展好综合实践活动，设计好综合实践活动课项目，提高学生综合能力。

②规范办学行为，进一步加强课程计划管理。

③征集一线教师优秀教学案例，将优秀案例编辑成册，方便学校教师学习。

五、教科研工作

（一）指导思想

以科研促进学校的管理，以科研改进教育教学，通过科学管理，将教师引向科研的幸福之路。

（二）工作目标

提高课堂教学效益，促进教师专业化发展。

（三）学年度目标

（1）目标：

①力争增加1个市级课题立项并有效研究，积极向省级课题靠拢。

②顺利完成我校2个市级十三五规划课题的结题和推广工作。

③组织课题承担者开展多层次、多渠道、全方位的研究，边实践，边研究，边总结，不断探索，使课题研究早出成果，多出成果。

（2）具体措施

①做好课题研究管理和培训工作，落实课题研究规范，掀起课题研究热潮。

②认真梳理和总结在研课题的过程性资料，撰写课题研究报告。

③积极组织教师撰写专业发展论文及课例，继续深化课题研究成果，做到有影响能推广。

六、体卫艺工作

 体育：

    （一）指导思想

指导思想以“健康第一”的思想为指导，深入贯彻落实《学校体育工作条例》，以提高教师素质为重点，以教改教科研为先导，以群体活动为基础，以提高学生身心素质，培养健康文明生活方式及高水平后备体育人才为落脚点，不断开创学校体育工作的新局面，并形成实验小学体育特色。

（二）工作目标

在原有的基础，实现新的突破，群体活动形成系列，课余训练成绩显著，体育科研成果突出，奥林匹克教育深入人心，学生健康文明的生活方式以及锻炼身体的良好习惯逐步建立，学校体育特色明显，继续保持区体育工作先进校地位。

具体目标：

（三）学年度目标

（1）目标：

①在原有基础上进一步加大学校体育的社会影响力。

②使学生通过各项体育活动得到锻炼，养成终身体育锻炼的习惯。

③强化追求最优的学习、工作态度，师生素养整体提升的规范化办学品牌。

（2）具体措施

①加强学校体育工作的宣传力度，充分利用校园广播、电视、橱窗、板报、校园网站宣传普及体育知识，营造良好的体育氛围，构建人人关心学校体育工作的局面。

②树立典型，继续开展体育工作先进集体与个人评选活动，对那些为学校体育工作发展做出贡献的集体和教师给予表彰、奖励。

③大力加强体育教师队伍建设，积极开展学习、培训、交流、研讨等活动，全面提高教师的师德素质及业务能力，从德、能、勤、绩等方面对教师实施全方位考核，促其提高，为学校体育工作的开展奠定坚实的基础。继续增加体育经费的投入，补充体育器材、设备，保证教学、训练以及群体活动的开展。

艺术：

（一）指导思想

    贯彻落实《学校艺术教育工作规程》和《全国学校艺术教育发展规划》。全面推进学校教育，全面提升学校艺术教育水平，全面提升学生的艺术素养和创新、实践能力，培养学生体验美、欣赏美、表现美、创造美的能力，打造艺术特色校品牌形象。

（二）工作目标

    深化艺术教育改革，提高艺术教育技术手段的现代化水平，大幅度、大面积提高学校艺术教育的教学质量。结合新课程理念，充分认识并发挥艺术教育独特的育人功能，提升学生的艺术鉴赏水平、艺术表现水平和艺术创新水平，使学生的艺术素质与德、智、体等素质和谐发展。

（三）学年度目标

（1）目标：

①开展听课、学习互动交流，积极争取参加全国艺术交流活动，为师生创设在高层次舞台上展现自身才华的机会。

②使学生通过各项艺术活动得到锻炼。

③强化追求最优的学习、工作态度，师生素养整体提升的规范化办学品牌。

（2）具体措施

①加强学校统筹规划，定期听取艺术教育工作汇报。

②注意各项活动材料的及时归档和保存，留下艺术教育工作的足迹。

③加大对艺术教育的资金投入，做到艺术为先，专款专用。

做好师生、家长思想疏导工作，防止艺术生源流失，提高各个社团艺术比赛的获奖率。

卫生：

（一）指导思想

以《学校卫生工作条例》、《中华人民共和国传染病防治法》、《食品卫生法》、《学校结核病防控工作规范（2017版）》等法律法规为依据，结合学校的实际，加强学校的卫生工作，切实抓好健康教育，搞好学校环境卫生和学生个人卫生，创设良好的育人环境，提高学生的健康水平。

（二）工作目标

切实抓好学校的环境卫生和个人卫生，积极开展学生常见病、传染病的防治宣传教育工作，努力提高学生的健康水平，促进学生养成良好的卫生习惯。

（三）学年度目标

（1）目标：

①多种渠道，广泛宣传，加大健康教育实施的广度与深度。

②小学生口腔卫生保健知识知晓率达90%，一年级学生牙齿窝沟封闭率达到90%。

③严格控制学生近视发病率，做好眼保健操，学生的近视率控制在38%以下。

（2）具体措施

①利用健康教育课、校园网等途径向学生宣传口腔保健知识，督促一年级学生参加免费窝沟封闭，保护牙齿。

②利用健康教育、班级主题班会、校园网站等开展健康教育宣传，组织开展健康教育宣传月活动，提高师生健康教育水平。

③每学期进行两次视力检查，及时掌握学生视力动态，对近视新发病率及假性近视及时进行督导矫正。任课教师随时纠正学生读写姿势，教育学生不疲劳用眼，学会科学用眼，各班严控作业量及时间。把防近工作纳入班级考评，让班主任督促学生养成正确的读写习惯。

七、工会工作

（一）指导思想

以党的二十大精神、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以“履行职责，求真务实，依靠广大教职工，办人民满意的学校”为出发点，紧紧围绕学校中心工作，深入推进我校发展规划提出的各项工作任务，切实履行工会职能，保障教职工合法权益，使工会真正成为党联系群众的纽带，成为教职工温暖的大家庭，成为构建和谐校园的促进力量。

（二）工作目标

加强教代会相关工作组织落实，发挥工会服务大局的作用；加大师德建设力度，发挥工会在立德树人中的作用；切实履职维护合法权益，做好教职工的“娘家人”。

（三）学年度目标

（1）目标：

①以工会特色品牌为重点，在激发广大教职工创造活力、维护教职工合法权益、加强教育工会自身建设上实现新突破。

②把工会建设成为深受教职工信赖的学习型、服务型、创新型“教工之家”。

（2）具体措施

①服务党政中心工作和学校重点工作，充分发挥工会的维权、参与、建设、教育职能；继续做好师德教育建设，切实杜绝教职工违背职业道德的行为。

②以教研为重点，以项目或课题为方式，配合开展好竞赛活动，提升教职工科研能力。

③以创建品牌活动为目标，以促进教职工身心健康为目标，将“模范教工之家”建成为复合型教职工阵地。

④做好详实的网络和纸质的维修记录和统计，做到校园资产网络化管理、网络化查询，严格执行上级部门要求的财务支出审批制度，规范帐目，账册和实物相符，校产管理规范，有序、有效，师生满意度高做好清查和报废工作。规范物品领取流程。

八、少先队工作

（一）指导思想

以《少先队辅导员工作纲要》的基本要求为起点，充分发挥少先队的组织优势和组织功能，结合队员实际，开展丰富多彩的少先队活动，实现学校培养目标。

（二）工作目标

坚持把思想道德教育放在首位，努力提高少年儿童思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质，把少年儿童培养成为中国特色社会主义事业合格建设者和接班人。 

（三）学年度目标

（1）目标：

①队干部具备较强的自主工作能力，并指导他们独立设计组织中队活动，快乐队建能蓬勃有效地开展，形成“快乐、向上、团结、创新的”少先队群体氛围。

②中队辅导员能掌握较强的主题教育课的设计教学能力，能在一定范围内展示。

（2）具体措施

①通过以“鼓号队”为特色的少先队小社团建设，定期、有计划的到各实践基地开展各种活动取得一定的效果。

②通过少先队名师工作室引领，每周定期举行少先队活动课，队员进行素养展示，形成高素质，好品质的师资队伍，引领我校少先队员积极向上更好的成长。

九、安全管理

（一）指导思想

认真贯彻落实党中央、国务院和省、市、区关于学校安全工作的各项要求，以确保校园安全为目的，以平安校园建设提升工作为抓手，通过明确责任，落实措施，让学校成为一个安全、文明、健康的地方，为建设平安、和谐、文明的现代化学校创造良好的安全环境。

（二）工作目标

严格按照《山东省学校安全条例》相关要求，加强组织领导、强化制度建设，严格落实各项安全工作责任制；落实安全经费保障，加强三防建设力度；加强安全教育、安全培训、安全演练、安全隐患排查整改力度；加强包括校舍、消防、网络和舆情等方面的安全管理和防范；加强安全管理年度考核制度建设，确保学校安全稳定。

（三）学年度目标

（1）目标：

①积极探索信息化的安全管理手段，努力实现安全管理创新发展，积极打造安全管理精品项目。

②按照教育部《中小学幼儿园应急疏散演练指南》，稳步提升学校安全疏散演练水平。

③严格按照《淄川区学校安全管理工作考核评估标准》要求，规范、完善考核内容。

（2）具体措施

①积极探索、引入物联网安全管理新模式，实现智慧消防、智慧监控和智慧安全隐患排查。

②以安全专家进校园查隐患活动为载体提高学校隐患排查整改能力。

③强化安全教育力度，完善学校安全教育课程体系。

十、智慧校园建设

（一）指导思想

智慧校园建设使学校的信息化基础设施和应用水平上一个新的台阶，实现学校信息资源的师与生、家与校的共享，促进信息技术与学校教育教学的深度融合，实现学校教学资源共享，促进学校信息化教学进程。为全面提升学校教育质量和管理效能提供科学的数据支撑和服务。

（二）工作目标

推进虚拟现实、物联网、大数据、人工智能等信息技术在中小学的创新应用，构建网络化、数字化、个性化的智慧教育环境，变革学习方式和教育模式，实现信息技术与教育教育的融合创新，推动数字资源建设和智慧共享，提升师生信息素养，提高学校智能化管理水平。

智慧校园是以校园网为基础，利用信息技术，实现校园的各项资源数字化，构建一个集教学、教科研、管理和服务为一体的新型数字化工作、学习环境。

（三）学年度目标

（1）目标：

推进物联网、大数据、人工智能等信息技术在学校管理、教学和学习中的创新应用，构建网络化、数字化、个性化的智慧教育环境，变革学习方式和教育模式，实现信息技术与教育教育的融合创新，推动数字资源建设和智慧共享，提升师生信息素养，提高学校智能化管理水平。

①程序设计品牌学校申报

②参加各种信息化竞赛

③教师专项能力培训---信息技术能力培训（三）

（2）具体措施

①程序设计特色成效获得各级比赛优秀组织奖，我区教育系统展开各级培训，对我区教育发展做出较大贡献，参加其它地市的培训讲课，提高我校在全省的知名度。

②组织培训教师和学生参加教育部门批准的各种竞赛活动，主要包括NOC活动、淄博市布谷科技节、山东省信息学奥赛。在智慧校园和教师、学生融合创新的环境下，取得各种优异的比赛成绩。

③培训包括请假、资源预约、报修、成绩发布等日常工作业务将采用智慧云平台提交申请或发布，取代传统纸质化申报及统计。后续随着智慧校园创建工作的深入开展，还会有更多的模块上线，持续开展智慧校园培训工作。

十一、科技创新

（一）指导思想

激发学生创新发明兴趣，培养学生创新精神和创造能力，培养新时期创新人才，让每个孩子都有出彩的机会。

（二）工作目标

加强课程体系构建，整合校内外教育、文化和科技等资源，优化现有培养方式，创新教育载体，创设成长平台，引导和鼓励广大学生积极开展科学探究、科技制作活动，增强创新意识，培养科学态度，提高科学素养。

（三）学年度目标

（1）目标：

①学校科技创新教育有影响、能辐射，同时能带动周边学校发展，并在省市内有一定知名度和影响力。

②提高科技教师素养，教学科研能力以及师德水平，促进了学校科技创新活动的蓬勃发展。

③打造出我校富有想象色彩的一周一创意灵动课堂、含有校园科技特色展示的悦动课堂、蕴有科学幻想底蕴的舞动课堂，让我们的校园课堂“动”起来！

（2）具体措施

①丰富的科技教育内容，多形式、多渠道地开展科技活动，丰富师生校园文化生活，培养学生创新精神和实践能力。   

②参加省及国家级创新教育论坛1-2次，结识创新教育名家大家、开阔视野、充实自身。

③全面展示学校创新教育成果，科技创新教育活动模式形成，知识产权教育得到全面贯彻推广，steam教育模式形成。

第六部分保障机制

一、组织保障

1.成立领导小组，加强组织领导

建立以校长为组长的学校发展规划实施领导小组，统筹学校发展规划的实施工作。加强和完善以校长负责制为核心的学校领导体制。在规划实施中推行项目责任制，采用“目标管理”和“制度管理”相结合的形式，围绕学校总目标，使各目标项目化，项目具体化，明确岗位职责，各司其职，提高工作效能。

2.以党建工作为统领，切实抓好学校领导班子和党员干部队伍建设

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神，加强领导班子教育思想建设，努力提升学校核心竞争力；重视后备干部队伍建设，坚持跟踪帮带、教育培训、实践锻炼三措并举；成立领导干部科研团队，以科研项目引领带动发展，增强整体合力,提高管理效率。以“三会一课”制度落实为抓手，抓好党建工作与学校教育教学中心工作的深度融合，充分发挥党员、干部带头示范作用，为学校优质、特色、科学发展起到保驾护航作用。

二、管理保障

1.建章立制，依法管理

重视章程的建设，使学校的一切行为有章可循，有法可依。修订和完善学校管理制度及各项规章制度，创新运行机制，使学校各项管理工作更加科学通畅，更加精细合理。实施依法治校，以德治校。制度管理与人文管理相结合，为教师营造自身发展的空间，搭建施展才华的舞台，充分相信教师的潜能，激发广大教师教书育人的积极性。

2.建立学校规划实施的监督反馈机制

充分发挥级部主任、教研组长、备课组长、党员骨干教师的力量，在学校发展规划的执行过程中发挥应有的监督、反馈等作用。

3.优化处室、级部管理 

级部采用目标管理，处室实行项目管理，对涉及学校全局的重点、难点、热点工作实行特别管理。要优化管理资源，重组管理体系，提高管理效率，争取最佳效果，形成促进人与事业共同发展的新机制。

4.整合信息资源，提高管理现代化水平

推进学校进行信息化管理，提高工作效率和管理水平，促进教育决策科学化、民主化；推动学校管理规范化与校务公开，加强学校行政透明度，利用信息化手段提升学校管理与服务师生的能力和水平。

三、后勤保障 

1.提高后勤服务水平

建立既注重工作效益又注重服务质量的后勤管理机制。落实岗位职责制；继续完善基础设施的升级改造，改善学校办公和教学条件，为师生提供良好的环境；完善大型改造、维修招标制度，有计划、有监督、有审查，提升后勤服务水平和节约型校园建设水平。

2.提高现代化设施设备和各功能室的利用率

合理调配学校信息部人员及功能室人员数量，强化实验室、微机室、图书馆等各功能室的管理，完善岗位目标责任制，使学校信息化设施设备及各功能室现有的资源得到充分合理的利用，为学生个性而又全面发展提供有力的保障。

3.进一步加强财务管理，严肃财经纪律

进一步完善财务制度，搞好学校财务收支规划和计划，提高学校资金的有效利用率；加强会计信息化建设；注重会计人员的业务培训，提高财务工作的整体水平；加强内部控制，完善内部报告制度；形成合理高效严密的财务监督约束机制，为科学决策提供依据，切实保障《规划》顺利实施。