淄川区实验小学南校区2022-2023学年教学工作计划

淄川区实验小学南校区2022-2023学年教学工作计划

 

教导处配备教导工作人员12名，分别负责12个学科146名教师的教学指导以及教师发展、信息应用、教科研、学籍管理等相关工作。

教导处作为学校课程运行的设计、实施与管理机构，承载着学校教学秩序的平稳运行和课程务实又不失创新的尝试。我们既要秉承素质教育的要义，关注学生的全面成长，又要让学生站在学校中央，享受精彩而有质量的学生时代。

一直以来，教导处工作力求创新、超越，直面痛点问题，以“内涵发展”带动口碑提升。教导处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。

本着有解思维的工作态度，新的学期，教导处将紧紧围绕教学中的痛点、难点及新课程改革这一主线，狠抓常规、质量和教师发展这三个关键词，不断提高学校的教育教学质量。

一、聚焦“精细化管理”，努力打造人人有事做，事事有人做的工作局面。

我们的原则是：牢固树立教学工作的核心地位，落实教师备课、听课、课堂教学、作业布置和学生课上课后的基本要求，认真组织开展各项教学活动。

工作措施：

1.管理规范化。优化教导处各项规范制度并落实到位。

2.质量精细化。以精细化举措保障教学质量，加强教学质量监控，稳步提高教学质量。

3.队伍专业化。本期将统筹部署教导处工作人员，落实分管各年级部教务的教导人员及具体职责，既分工又合作，不允许以任何借口推诿或延迟教导处安排的各项工作。

具体要求我们将通过教导处人员、教研组长、学科团队负责人等会议中进行细化培训。

二、聚焦“以教研保教”，抓好学科团队建设，促进教师整体专业发展。

我们的原则是构建一个开放、高效的“名师”成长平台，成系列、分阶段培养一批在学科领域有影响的名师。

工作措施：我校现有138名在编在岗教师，打造教师学科教研团队的校本教研模式是我们一直在探索的路径。本学期，我们将深入打造基于学科团队的校本教研，组织从“教研、磨课、展示、反思、评价五个方面”的盲盒式教研、盲盒式课堂展示等深度教研活动；我们还将探索开展项目化教学研究，以最基本的“备课、上课、听评课、作业布置与批改、课后辅导”等主题开展专项教学研究，实现教学研究的制度化、规范化；进一步发挥师徒结对青蓝工程的“传、帮、带”的作用，充分发挥各学科骨干教师的示范作用，将致力青年教师专业成长的工作落到实处、落到细处；随着新课标的进一步落实，我们还将尝试成立基于教学项目实施的跨学科团队，最大程度的实现学科和教师间的优势互补，形成教师专业发展共同体，提高教师的教学水平和综合能力，促进学生全面发展。

三、聚焦课堂教学改革，加强新课标学习，转观念提素养，构建优质新课堂。

原则：坚持素养导向，深入推进基于新课程标准的“教学评一致性”研究，深入转变教学方式，在课堂实践中提高教师的教学能力，全面提升学校教学质量。

措施：本学期，我们将以教研室提出的生动有趣课堂教学模式为指导，本着“重模式不唯模式、先入模后出模”的原则，组织教导处人员及骨干教师组成核心研究团队，探索、尝试、论证、凝练符合我校特色的“灵动课堂”模式，剔除无效、低效环节，制定简洁、明晰、精确、易操作的课堂评价标准，引领全体教师自觉入模提升课堂效益，并在扎实落地的基础上追求突破、寻求出模，实现课堂教学深度转型。

同时，有计划、分步骤的开展“学·教”理念下的教师读书展示活动、教学设计比赛、说课与讲课活动，开展课题研究，评选校级优质课、教学能手、科研标兵。穿插组织学生学科素养、学习能力、学习成果展评活动，以学评教。积极参与各级主管和业务部门组织的评比活动，引领教师从外驱到自觉、从理念到行动、从形式到内容全面落实“学教”改革。

四、聚焦五育融合，实现课程育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人的课程体系。

原则：将国家课程、校本课程整合，以守护童年、诗歌浸润、书香弥漫、课程丰盈、陶养灵性为价值坚守，促进学生人文素养、科学素养的协调发展，为学生全面发展提供精神动力和价值导向。

措施：以项目为基础，构建基础课程、特色课程、拓展课程群，搭建各种课程活动平台为儿童成长赋能。 (重点开展以校园、家园、田园为场域的劳动课程，以践行健康第一的快乐体育课程，以经典、诗词、韵文为主的阅读考级课程)

五、聚焦双减，内挖外引、提质增效，优化课后服务。

在“全覆盖、广参与”的基础上，注重“上水平、强保障”，构建以自主作业、课业辅导、自主阅读、文体活动、社团活动、研学实践为主要内容的课后服务体系。内挖外引拓宽课后服务渠道，与校本特色课程开发紧密结合，深入挖掘利用校内外资源，丰富课后服务内容形式，注重学生个体差异和兴趣培养，促进学生全面发展，满足学生多样化需求。

教育是一项动态发展的事业，因时而动，因需而变。教导处作为学校的核心处室之一，繁琐的事务伴随着日常，但尽管百般忧乐，我们也将继续秉持“为师生服务”的初心，把工作提速、发展提质放在心头、挂在额头、用在手头，对标其他科室，协同各科室真抓实干、埋头苦干、科学巧干、拼命硬干、担当实干，在一波又一波的浪潮里，积极热应对，静静冷思考，目光如炬，胸有成竹，为每一次熠熠生辉的课堂，为每一个闪闪发光的童年，努力、用心。