淄川区实验小学南校区2023-2024学年度教学工作计划

淄川区实验小学南校区2023-2024学年度教学工作计划

 

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，正确领会教育局、教研室工作思路，在校长室正确领导下，以备课组、教研组为依托，以提高教育教学质量为中心任务，充分发挥教导处“指导、服务、督查、创新”功能，落实“双减”“双新”等举措，加强教学常规督查、优化教研活动、创新教学评价、支持青年教师专业发展，切实提升学校教育教学质量。

二、工作措施

（一）强化教学管理，规范教学常规

1.严格落实课程管理要求。按照国家课程方案开齐、开足、开好课程，不得以任何名义增加或缩减规定的课程、课时；严格课程管理，做到总课表、班级课程表和教师任课表三表统一，坚持不占不让；严格执行调课审批、登记制度，教师严格按照课程表上课，不得随意调、缺、改课。

2.狠抓“教学五认真”管理。本学期将“教师备课”作为检查重点，采取每月常规检查及每学期2次重点检查（期中、期末）+不定抽查。

作业批改是以往做的比较好的，除了继续做好一学期一次的作业本使用常规检查外，将重点关注科学实验报告的使用和音体美信息等技能课的作业布置与反馈。

3.社团活动。本学期开始将的社团活动课，课程内容设置围绕“提升教学质量”和“丰富活动形式”展开：①一二年级实行不走班，根据学校自身特点，一二年级的2节课社团课分别是劳动和写字教育。②开设3个校级精品社团（花样跳绳、合唱、口风琴），支持学校特色发展；③建立花样跳绳梯队，除了继续开设高水平的花样跳绳社团外，在三四年级开始跳绳基础社团用于储备跳绳人才。④三至五年级分别开设语文和数学社团；⑤发挥教师特长，丰富课程内容，计划开设朗诵、合唱、舞蹈器乐、创客、阅读、书法、绘画、手工等拓展课程。

（二）聚焦课堂教学，提升教学质量

1.设立数学和语文社团。

2.加强对薄弱班级、薄弱学科的日常监控，通过日常巡课了解并掌握各班教学情况（巡课不同于推门听课，可能只听几分钟，也可能巡课人员站在门外听），教导处成员分级部每周不少于三次的日常巡课及两周内至少进入新分配教师课堂1次，初衷是和老师一起发现问题、解决问题。

3.以质量监测为抓手，提升教学质量。力求在“双减”和“质量”之间找到平衡点，以随堂检测部分年级、部分学科的形式及期末综合素质测评的形式对学校教学质量进行监测，对监测数据进行分析，优化“教”与“学”。

4.落实“双减”工作要求。教师要精准设计、布置作业，学生作业不“拿来主题”，要精挑细选，所有布置的作业老师要先行做一遍，鼓励手写作业、实践作业、探究作业、分层作业。作业布置做到“精、实、细”：“精”指作业布置要适量，要有质量；“实”指作业布置目标明确，针对性强，对不同层次的学生有不同的要求；“细”指作业批改要及时、仔细，要全批全改并及时进行反馈和补偿，对重点学生要面批面改，着重对习困生进行辅导帮扶。

5.重点关注五年级。五年级的毕业学科测评是一项常规工作，所以要对五年级师生多加关注，协助五年级任课教师做好教学工作，协助五年级班主任做好思想教育、纪律教育等管理工作，在期末全区测评中交出一份满意的答卷。

（三）聚焦师资队伍建设，推动青年教师专业成长

1.建设引领队伍。通过经验分享、师徒结对、教研组示范课等形式发挥学校骨干教师和校内业务中坚力量的引领作用。

2.进一步加强三年内教师的培养工作。在原来新教师教学常规培训活动的基础上，参加对象扩大到三年内的所有教师，通过活动帮助他们快速地熟悉常规、进入角色，9月末集中组织新教师风采展示课活动。学期末继续组织三年内新教师交流活动，希望分享内容多一点实例，少一点理论。

3.师徒结对，督促徒弟快速成长。为每一位新进的青年老师指定一位校内成熟教师作为师傅，并要求师傅认真指导徒弟开展教学活动，师徒互听常规课总数不少于10节。

4.培养新的教坛新秀。做好新一届的教坛新秀评比谋划工作，学校将通过征求教师个人参评意向、召开动员会等形式早谋划、早准备，争取在教坛新秀比赛中获得好成绩，特别是涌现新的90后教坛新秀。

5.推进各学科作业设计研究。当下教师的作业设计能力越来越被重视，市、区教研部门为了提升全域教师的作业设计能力已经组织作业设计评选活动，学校要把研究作业设计作为教学研究和个人成长的重要环节来抓，通过组织作业设计培训、作业设计经验交流，引领教师积累作业设计经验，掌握作业设计策略，提高作业设计能力。

6.教科研方面在保证数量的基础要质量，学校将特别关注几个业务能力新教师，尽可能的为其提供成长的机会；另外继续要求35周岁以下教师一学年内至少完成2篇论文或者征文，最近四年内未主持或者参与课题的，需要参与课题立项。

（四）创新教研方式，提升教研质量

1.继续推行半日教研活动制度。

2.发挥行政下教研组的督导作用，探索更有效的“半天教研活动”模式①教研活动不再单一的以教研课为主，尝试同课异构、课例分析、专题研讨等形式，整个学期要制定教研主题，每次活动紧扣主题进行。②各教研组长要发挥榜样带头作用，组织好活动的同时要带头上课、带头评课，各组的业务骨干和年长教师也要积极参与，青年教师的成长需要大家的共同努力。

3.加强教研组建设。各教研组要根据“团队发展、机制完备、引领教改、工作创新和成效显著”这五方面教研组建设总体要求，早做准备，积极参评淄川区优秀学科团队。

（五）继续抓阅读、写字习惯

1.组织图书角评比、营造阅读氛围。本学期将组织优秀班级图书角评比。

2.继续推出《推荐书目》，实行好书共读。暑假教导处推出了各年级段的《推荐书目》，学期初组织以年级段为单位的寒假阅读过关活动，并由语文教师根据暑假阅读情况和阅读过关结果评选出暑假阅读之星，教导处统一下发阅读之星奖状鼓励。

3.一二年级专门开设一节写字课，做到专课专用，为学生良好的写字习惯打下基础；筹划组织一次学生现场书写比赛。

4.发挥学校图书馆的作用。新学期开始图书馆要切实安排学生图书借阅活动。

（六）学生活动方面

1.组织好各学科节活动，除了继续保留受学生欢迎、具体学校特色的活动外，将重新梳理、全面考虑、优化活动方案，推出新的单项活动，让更多的学生参与进来。

2.营造校园艺术氛围，发掘学生中具有艺术特长的学生，通过比赛与宣传引导学生和家长注重个人艺术培养，实现“五育并举”。

3.积极组织学生参加上一级的各类比赛，教师要发挥指导作用。

 

 

淄川区实验小学南校区    

2023年8月