淄川区洪山镇洪山小学 2023-2024学年度学校工作总结

淄川区洪山镇洪山小学

2023-2024学年度工作总结

 

2023-2024学年度，洪山小学在淄川教体局、洪山中心校的带领下，将“立德树人”作为学校工作的主要出发点和落脚点，以课程建设和课堂教学为主阵地，以学科教研基地建设为依托，通过“强课提质”和“评价改革”，实现学校教师教学素质、学生创新意识和实践能力的提高、全面提高教育教学质量，努力打造“校风正，学风好，人心齐，质量优”的老百姓家门口的学校。

一、基本情况

本学年度，我校荣获淄博市中小学德育品牌、淄博市智慧校园、淄博市体育传统特色学校、淄博市“红领巾奖章”集体三星章、淄博市没有教育特色校本课程、淄博市国防教育优秀案例、淄博市廉洁文化优秀案例、淄博市“托起乡村少年梦”才艺展示暨乡村少年宫活动优秀组织单位；连续4年荣获淄川区教学工作先进单位、淄川区德育工作先进单位，取得教学、德育双丰收；荣获淄川区五星党支部、淄川区首批“清廉校园”示范校、淄川区少工委红领巾奖章二星章、淄川区小学优秀学科团队、淄川区2023年度新时代文明实践优秀志愿服务组织、淄川区首批“微田园”校内劳动实践基地、淄川区班级合唱节一等奖、淄川区电钢琴展演一等奖等市区荣誉20余项。同时，学校教育质量、办学特色受到社会广泛认可，成功迎接中国教育科学院调研组参观调研、山东省优质均衡督导、山东省四进工作组安全督导、山东省文明校园实地检查、淄博市优质均衡实地验收、淄博市党建督导检查、淄博市语言文字专项督导，淄川区委领导教师节慰问、开学教体局督导、临淄区梧台小学参观、枣庄峄城区教体局参观、沂源徐家庄中心学校参观、教体局张局长推门听课等近30次的检查、参观。

在学校发展的同时，教师实现了个人的成长。本学年度，学校1人获评淄博市名校长人选、3人获评淄博市骨干教师（1人新评、2人任期内）、1人获评淄博市教坛新秀，1人获评淄博市班级管理表现突出个人，1人获评淄博市教育教学表现突出个人；1人获评淄博市“百佳少先队辅导员”；2人受淄川区教体局、人社局记功嘉奖；1人获评淄川名校长，3人获评淄川名师；1人获评淄川区学科带头人；7人获评淄川区教学工作先进个人，1人获评淄川区德育工作先进个人，1人获评淄川区教学启航之星，2人获评淄川区教科研先进个人，2人获评淄川区教育管理先进个人，五年级语文学科团队获评淄川区优秀学科团队，太阳班获评淄川区优秀班级团队；5人获评淄川区教学能手（2人新评，3人任期内）；4人获评淄川区教育教学表现突出个人，1人获评淄川区班级管理表现突出个人，1人获评师德师风表现突出个人。学校名师工作室，荣获淄川区第一批中小学“名师工作室”；同时，在淄博市“一师一优课”评选中2名教师的课例被评为市级优课；在淄川区优质课比赛中，获得4个一等奖，7个二等奖的好成绩。

同时，学校注重以体育人固本强基，以美育人向阳而生。学生核心素养、综合素质不断提升。本学年度，有26名队员被评为红领巾奖章个人二星章，二五中队、四二中队、五三中队被评为集体二星章、洪山小学少先队大队获得二星章大队，1名队员被评为红领巾奖章个人三星章，1个中队被评为集体三星章，洪山小学少先大队被评为红领奖奖章三星章；2023年10月在山东省第三届青少年朗读者作品征集活动中，我校6名学生获得社会实践奖；在淄博市“托起乡村少年梦”青少年才艺展示中，我校申报的电钢琴合奏、戏曲节目、论文获得一等奖；舞蹈、声乐项目获得二等奖，美术、手工项目获三等奖；戏曲节目《为亲人细熬鸡汤》获得淄博市百灵艺术节二等奖；2023年11月“山青之星”山东省青少年风采展示活动中，1人获演讲类一等奖，1人获三等奖。在淄川区中小学田径运动会中，洪山中心校荣获第2名，整个赛事共打破4项记录，其中我校袁向怡、周奕颖分别打破区纪录女子铅球和女子1500米记录。

    二、学校管理：精抓细管，人本和谐

    学校倡导“精抓细管、人本和谐”的基本理念，崇尚“难事做于易，大事做于细”的管理名言，遵循“从小事做起、把小节做细、将小处做精”的精品准则，通过民主选举、组织考核等方式选拔精干管理团队，优化重组管理机制，增强学校行政管理能力。

（一）党建引领，廉洁从教。学校始终坚持党员干部的示范引领作用，以身率先，聚人为气，助推学校和谐发展。一是做实“党建+”，提升引领力。学校党支部确立了“党建+发展”理念，内嵌到学校管理的各个层面，以党建做引领，扎实营造风清气正的校园生态：每周一校长办公会，就学校管理、教学、后勤、安全等方面进行统筹安排、层层落实，遵循“事事有人管、人人有事做”原则，强化责任意识和主人翁意识；每月一次专题学习，就思想觉悟、廉政从教、师德素养等方面进行理论完善和自我反思，遵循“宽以待人，严于律己”原则，明德正己，养性修身；二是上好思政课，当好引路人。发挥教师积极性和创造性，有声有色上好思政课，给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子：从课堂教学入手，利用思政教育课、班队会活动课宣讲24字核心价值观，组织学生学习《中小学生守则》，加强行为规范养成教育；从实践活动入手，积极开展各类专题教育活动，培养学生健全人格，弘扬时代教育新风；三是党员做先锋。发扬党员教师、班子成员的模范带头作用，上示范课、公开课；四是贯彻落实上级政策号召，学校党员干部积极作表率，全体教师齐心协力，努力完成“提升群众满意度”“创建文明城市、文明校园”“落实‘双减’政策”“严把疫情防控”等重要事项。                                          

（二）立章建制，规范管理。学校倾心打造制度文化，努力搭建依法治校平台，科学提升学校管理水平，引领教育教学改革新方向，推动特色校本建设新进程。一是把规范管理作为提升办学水平的主攻点，以管理扭被动、向管理要效益，健全充满活力的学校管理体制。不断创新管理模式，从“规范保障”走向“精细发展”；二是夯实基础，紧紧抓住“教学管理”脉搏。学校从全员参与入手，形成“教师——级部——处室——校长”四位一体的管理执行体系，对学生实行全程监控、专项管理、专人负责，堵死管理漏洞，实现学校全员全程管理的无缝隙对接；三是从办好家长学校入手，把学生管理的触角向外延伸，对学生的校外生活进行全面掌握，进一步填补管理空白和盲区，让家庭成为教学的强大助力。

    （三）平安校园，防患未然。学生安全大于天，营造校园安全氛围，是学校工作的重中之重。学校多年前即成立安全管理专项小组，建构完成安全文化，提升师生安全素养，树立“人人讲安全，时时重安全，事事想安全，处处记安全”思想标杆，把安全摆在学校管理第一位来抓。一是重视校园安全设施的维护和检查。中心校要求各校值班领导每天都要转一遍校园的角角落落，遇到安全隐患及时提醒、报修，班主任、任课教师要随时关注学生在校安全，时刻提醒，警钟长鸣；二是充分发挥学校电子屏、黑板报、橱窗、小广播等的宣传教育作用，营造安全教育氛围，让安全理念、安全准则内化于心，外化于行，形成一种意识和氛围，渗透到学校一切活动中去；三是建立和完善校园安全制度，落实安全责任制，并对制度落实情况进行追踪评估，绩效考核；四是定期组织安全教育活动，让师生在丰富多彩的活动中受到教育，学会规避危险、自我保护；五是重视法律知识的普及和心理健康教育，增强师生安全意识，培养健全人格和健康心理；六是严格落实疫情防控制度，体温学生一日三检，做好疫情防控宣传教育、摸排工作，定期开展疫情突发状况演练等。

    三、教育教学：多举并措、共促发展

（一）双新达标让课堂焕发活力，精细化管理让教学井然有序

学校以学科教研基地建设为契机，通过校本培训和学科教研来提高教师专业素养，从而促进教学质量的提升。

1.细化常规管理，促进教学工作新突破

一是着眼学校发展，提高教学管理水平。实行级部主任和校级领导双负责制。校长、副校长每人挂包一个级部，深入级部、班级，与师生同学习、同活动、同教研、同发展，积极为广大师生排忧解难服好务，从薄弱环节和薄弱学科入手，加强研究指导提高。

二是重视过程管理，常规检查不放松。以全区教学工作会及《淄川区小学教学工作评估细则》的要求抓好备课、上课、作业批改等环节的管理和落实。每周一检查、每月一总结，通过强化教学常规检查、考核评价及巡课、推门听课等措施，扎实有效地把教学常规的各项要求落到实处，实现“减负提质”。

2.立足核心素养，推进“双新”课堂达标

根据上级要求，学校科学规划，“三阶”、“四步”完成新授课达标活动：市名师、骨干、优秀教师率先亮课，为全校教师立标示范；区名师、教学能手、教坛新秀等教师上优质示范课；挂包领导、教研组长带领各学科教师三备二磨，完成达标课。

本学期，在“双新”理念引领下，结合学校的阳光文化和办学理念，不断探究复习课、讲评课的教学模式，把双新课堂达标活动做细、做实。以大概念、大单元理念为引领，借鉴海淀进校优秀教育成果范例，在学科团队备课、集体磨课中确定贴近学生生活、符合个人特色的教学内容，在教学环节的不断推进中完成教学目标，落实核心素养。通过反复实践、研讨、反思、总结，形成教师乐教、学生乐学的“12344阳光课堂”新模式。鼓励不同层次的学生在“阳光课堂”中体验生命健康成长的幸福，获得最优的学习效果，让老师的真教、学生的真学在课堂上真实发生。双新达标进入第二轮，复习课、讲评课异彩纷呈，71位老师全员完成达标课，完成课例210余节。教师们在同课异构、课例点评、成果分享等实践活动中共同进步、共同成长，推动学校课堂教学效益全面提升。

3.多措并举，重点提升五年级教学质量

改革学校评价办法，毕业年级单独考核，根据期末测评成绩分配评优树先名额。指导五年级毕业班制定周教学工作计划，明确每周的学习任务；每周组织1次教研活动，统一教学进度、课时作业内容、商讨教学策略；每2周组织一次年级组研讨会，协同解决教学中的问题。每周抽查一次课时作业单，每月组织一次阶段性测试，督促任课教师扎实上好每节课。化整为零，利用课后服务、大课间等时间做好培优补差工作，让不同层次的学生都有提高。通过家长会、家访等形式向学生家长介绍当前教育形势，取得家长配合，齐抓共管，提高学生成绩。

（二）书写规范提素养，阅读经典润人生

1.语言点亮心灵，书写成就人生

学校把语言规范化贯穿于学校的教育、管理及考评、考核等各个环节，成立了涵盖校长、中层、教研组长及教师等多层次人员的工作小组，各成员各负其责、层层把关；同时，语言文字与班级“五项常规管理评比”相结合，学生会监督小组，督促在日常中说好普通话，用好文明语；此外，充分利用好广播站、公众号等平台，精心组织“小主持人、小记者、小导游系列评比”“推普周小手拉大手”“今天我领读”“小小故事会”等形式多样的“推普”活动。

学校把文字书写规范化列入教师的校本培训、年终考评、职称晋升和评优树先之中；分阶段推进“三字”书写训练，一、二年级学生既有包含“双姿”“铅笔字”书写在内的常规比赛，还别出心裁开展改错别字、笔顺笔画趣味赛等；三至五年级钢笔字、毛笔字训练，循序渐进，由浅入深，在习得书法文化的同时，欧体、柳体渐入佳境。主题小报、书画征文、书信比赛穿插其中，兴趣盎然。

2.书香浸润校园，阅读遇见美好

为迎接淄博市语言文字和家庭教育专项视导工作，一是营造氛围，学校在每个楼层设立阳光书屋，在知行楼走廊设立读书长廊，从班级读书角、图书室，到师生阅览室，再到阅读书屋等，都为师生时时处处阅读营造了良好的环境，让书香满园飘溢。学校以社团为载体，以活动展示为依托，将阅读与成长有效融合，课堂与课外无缝衔接：4月雷打不动读书节；“图书漂流”写下精彩“读后感言”；国学情景剧中孩子们化身小名士，演绎花木兰、愚公移山等经典；“晨悦童心”主题活动用好早读20分钟，实现全科阅读、跨学科阅读。同时，学校注重传统阅读和数字阅读相结合，有效利用“学习强国”、“中小学智慧平台”等资源，学校还搭建读、阅平台，师生既可以电子借阅，也可通过借书证借阅；此外学校公众号设有“读·悦童年”“校长荐书”“学生文苑”等专栏，“好书推荐”专栏定期更新，为读书活动提供展示平台，为有效阅读增添助力。

2024年3月26日，洪山小学作为全区唯一一所推荐学校，迎接了淄博市书香校园、语言文字等专项调研工作，得到了市里领导的好评。

（三）国家测试推动全面发展，优质均衡让校园再展新颜

1.顺利完成2024年国家义务教育质量监测工作

根据国家监测中心和省市区的相关文件要求，结合本校的实际情况，我校成立了以校长任组长的领导小组，制定了细致周密、操作性强的监测工作实施方案，对各项工作内容、职责作出了具体安排。为确保工作有秩序的进行，在不耽误正常教学工作的基础上，我们周密安排，多次组织四年级全体教师专项会议，抓各个岗位的责任落实，明确了各个领导层面的具体责任；各个工作组及考务工作人员依据监测中心提供的《组织工作手册》、《抽样系统操作手册》、《现场操作手册》中相关规定，对号入座，确保了各个岗位的职责落实到位。

根据区文件精神和国家素质抽测的要求，学校严格按照时间节点完成样本学校的任务，及时上报参评学生、参评教师的信息，不断调试完善计算机设备，反复商量协调安排专用测试教室，认真组织区里的模拟抽测，及时反馈分析模拟测试成绩，调整复习计划和策略，多数教师牺牲自己休息时间对学生进行辅导。学生在老师们的精心辅导下，对前面的知识进行了系统的复习，为国家素质教育检测的顺利进行奠定了基础。5月22--23日国家素质抽测正式测试，并顺利完成。

2.优质均衡验收获专家好评

为迎接山东省义务教育优质均衡建设验收工作，学校一边准备国家义务教育质量监测，一边准备优质均衡档案。所有迎检人员始终把优质均衡创建放在首位，积极为迎检工作建言献策。从档案建设到环境卫生、功能室管理等等，大家群策群力，扬长避短。2024年5月18日，学校圆满完成了山东省义务教育优质均衡省级复评工作。

（四）依托素质评价体系，提升学生核心素养

学校以综合素质评价体系为基础，通过多次问卷调查、课堂实操等有效方法，根据学习内容、学科活动、学习方式等各个层面，结合“在阳光下学习、在快乐中成长”的理念，针对学生知识掌握量评价多、对学科能力评价少等现象，探索学科能力多元化评价改革，重点突出“立德树人、能力培养、思维提升、价值引领”评价导向，构建起“全过程、全要素、全员参与”的学科能力评价体系，引导教师改进教学，促进学生全面发展。结合“学科能力”评价标准，组织小学生百题竞赛等活动，满足学生个性化需求，全面提升学生的核心素养。2024年6月5日，迎接淄川教研室组织的小学生综合素质测试中，从目前来看，有几个学科成绩比较突出。

（五）依托课题研究，助力教师群体生长

为提高教师的素质和教学水平,学校以“三课一会”为抓手，总结出洪山小学的教研思想和教研模式,即教学参与者之间利用各自的优势、各自的亮点相互影响,相互感染,相互带动,共同提高,共享共乐,并以此作为主导学校教研活动的指导思想和所有教育教学研究工作的根本出发点,努力营造“互助互学、共同成长”的文化氛围。

学校立足语文、数学、音乐、体育、道德与法治五支学科教研团队，积极探索“学、思、研、行”的团队建设之路，推动教育教学的群体生长。以“海淀进校”国家级课程成果推广为契机，开展“基于课程标准的语文学科研讨会”、“基于课程标准的数学学科研讨会”等系列研讨活动，带领学科教师共同研究课程标准，及时沟通教学中的困惑和问题，通过层层跟进的诊断式研讨活动，教师的教学水平、自我反思能力、团队凝聚力和协作能力得到加强。在教学成果推广的过程中，我们采用线上培训与线下实践相结合的形式，逐步让“海淀进校”成果本土化，老师们的教学理念更先进，教学方式更科学。因在成果推广工作中成绩优异，2023年6月份，学校四项专项课题顺利结题。2024年5月学校申报三项区级课题，现已顺利立项。

    四、学生素养：心怀天下，眼中有光

（一）加强爱国主义教育

2023年9月28日，我校组织开展向国旗敬礼活动，利用国旗下讲话方式讲红军故事等系列活动，引导队员们热爱祖国，弘扬革命先烈精神。通过活动增强了学生的爱国意识，增强了学生的民族自尊心、自信心和自豪感，同时让队员们深刻认识到胸前的红领巾是英雄的鲜血染成的，弘扬革命精神，争做新时代好队员便播散到每一位学生心中，更让学生明白今天的幸福生活来之不易。

2023年9月30日，我校开展“弘扬和培育民族精神月”活动。这一天是中国革命烈士纪念日，我校组织3年级学生徒步走进淄川区烈士陵园组织进行了“缅怀先烈 不忘初心”实践活动。通过活动，同学们都深有感触，了解了革命先烈的英雄事迹，学习了革命先烈的优秀品质，知道我们现在的生活来之不易，是无数革命烈士用鲜血换来的，我们要好好努力学习，学会感恩，增进爱国主义情感，将做出实际行动，用智慧和劳动创造未来，将来做社会有用之人！向所有英雄致敬！人民英雄永垂不朽！

2024年3月5日是全国第61个学雷锋纪念日，为弘扬新时代雷锋精神，强化全社会的责任意识和奉献意识，营造团结、友爱、互助、进步的良好风尚，我校开展了“弘扬雷锋精神共筑美丽校园”主题教育活动，讲好新时代雷锋故事。3月9日，我校组织开展了“学党史 跟党走”社会实践研学活动，我们用实践行动诠释着无私奉献的“雷锋精神”！

2024年4月，为依托少先队活动平台，组织了“学党史 知党恩”研学活动和新时代文明实践活动、弘扬践行革命精神主题教育活动。讲好红色故事，传递红色声音，培育红色后人，传承红色基因，弘扬红色精神，培养师生爱国、爱党、爱人民的高尚情怀，我校还开展了“争做新时代好少年 红心向党”主题朗诵、演讲、征文比赛活动。

（二）加强身心健康教育

2023年9月1日，为了让同学们领略到我国传统文化的魅力，从小就学会尊师长、知礼仪、明事理，洪山小学也将“知礼仪”作为新生入泮礼的重要方面。通过“学党史，知礼仪”给孩子们播下一颗爱国爱党、尊敬师长、明礼守法、崇学向善的种子，让他们感受到读书是也是一种责任，也是一种乐趣，是人生中的一次重要成长经历!

学校非常重视学生的身心健康教育，坚持“健康第一”，注重解决学生的心理问题，关注留守儿童。为了让学生热爱运动，我校提出“阳光运动、野蛮体魄”的口号，要求学生每天运动一小时。2024年4月底，我校召开了春季田径运动会。为了能更好的呵护学生身心健康，我校举办了“预防艾滋、珍爱生命”知识讲座、“关爱留守儿童”活动等系列活动。2024年6月，组织进行了“珍惜生命，远离毒品”教育月活动。

（三）加强安全教育

2024年4月19日，我校国旗下讲话主题为“珍爱生命，预防溺水”，陈校长先为同学们讲述了近段时间发生的几宗溺水事故，用血淋淋的事实唤醒学生自我保护安全意识;接着郑重地向同学们提出了防溺水的几点要求，对全校同学进行了安全教育。学生们纷纷表示不到危险的水域去活动，远离溺水伤害，确保生命安全。这次广播大会敲响了“防溺水”的警钟，使学生牢固树立了安全意识，为创建“安全和谐”的校园提供了保障。

2023年9月份，我校通过国旗下讲话、班会课、讲座等形式开展落实法治教育、反电诈教育、 禁毒教育、未成年人保护宣传教育、安全教育、消防安全教育和心理健康教育等七项主题宣传教育活动。全面提高我校学生的法治意识、反诈意识、防毒意识、防火意识以及各类安全方面的实用知识和意识，提升安全素养， 共创平安校园。

（四）劳动教育活动

春节期间，我校充分利用假期时间，在家校沟通的基础上，引导学生做好家庭劳动，更好地培养学生的劳动兴趣、促进学生身心健康和全面发展。

1除夕加个菜。假期期间，在家长的引导下，学会做1-2道家常菜，除夕年夜饭时，露一手，让家里的长辈品尝一下，让学生体会到劳动成就感和幸福感。学习做菜时，必须在家长在场的情况下完成，避免操作不当出现意外事故。

2.卫生搭把手。春节期间，家庭卫生大扫除时，要做一些力所能及的家务劳动，干干净净过新年，比如：扫地、擦拭、整理、拖地等。不得做与年龄不相符的危险家务劳动，比如高空清理外玻璃。

3.洗衣我整理。当父母洗完衣物时，积极去晾晒衣物，衣物晒干后，积极去整理衣物，做到分门别类，叠放整齐。提高劳动技巧，强化劳动创新意识。

4.饭后我洗碗。学会洗碗，减轻父母家务负担。积极承担饭后洗碗工作，并成为习惯，变得更加懂事、更加贴心。让这件小事，变成父母骄傲的一件事。

5.垃圾我去倒。春节期间，打扫卫生难免会产生大量垃圾，积极参与倒垃圾家务劳动，如果能顺手将邻居家的垃圾也倒掉，将会得到赞扬和点赞。倒垃圾的过程中，一定要注意交通安全。

（五）加强班主任队伍建设

1.加强班主任队伍建设。

通过走出去，请进来，不断创新管理经验，让班主任更加能适应新形势下的班主任工作。通过每周班主任工作会，加强班主任之间的沟通，以及解决各班突出问题。借助班主任论坛，提升班主任的素质，从而达到优化德育过程。

2.提高教师的核心素养，促进专业发展，强化班级管理，调动教师们的思想积极性，促进班主任间的交流与合作，让班主任的先进经验更好地发挥作用，我校开展了“潜心育德 匠心前行”班主任德育经验交流会。

（六）加强家校合作

2023年10月31日，全校开展“家校携手 共育成长”家长会，架设学校与家庭协同教育的桥梁，形成家校共建的育人合力。通过会前准备、校长广播致辞、提高防控意识、培养素质养成、增强身体素质等方面召开会议，增进每一位家长对学校工作及孩子在校学习情况的了解，达到家校携手培养孩子的目标。

（七）丰富校园活动

1.培养良好习惯，成就美好人生。2024年3月，组织了“行为规范达标竞赛”月活动，良好的行为习惯在孩子的一生成长中占有重要的位置。依据《小学生守则》和《中小学生日常行为规范》的要求，从学生的学习习惯、秩序习惯、卫生习惯、文明礼仪习惯和眼操体育锻炼等方面，培养学生独立、自主、自律的生活习惯，促进孩子健康快乐的成长。

2.活动中彰显特色，实践中全面育人。2024年5月17日在第三十四个全国助残日，为营造团结、互助、平等、友爱的校园环境。我校以“助残日”为号召，组织全校师生开展“扶残助残、助学筑梦”主题系列活动。在做好常态疫情防控前提下，通过升旗仪式、主题班会、绘制手抄报、领导深入残疾学生家中奉献衣物。增强师生对残疾人的关爱意识和社会责任感，切实体现十小大家庭的温暖。

3.2024年6月1日，开展快乐成长 放飞梦想——“六一”儿童节主题系列活动，通过分享美食、儿童乐园、跳蚤市场、图书漂流、入队等多种形式，分享快乐与祝福。

五、做好后勤服务，为学校发展保驾护航

    （一）常规工作    

1.充分利用寒暑假及其它节假日对破损的校舍、设备进行整修，对缺少的教学设备，仪器进行购置。

2.寒暑假提前一周到校，确保新学期的正常开学需要，课本供应、教学用品发放及时到位。

3.严格执行国家收费政策，对代收费项目本着学生自愿原则，家长同意再收费。　　

4.定期对学校的校舍、电器等设备进行安全检查，确保师生的生命安全，并将检查记录汇总起来，发现问题及时整改，坚决杜绝一切安全隐患。　

　  5.及时对损坏的课桌椅、班级门锁、水电以及教学设备进行维修，保证学生正常上课。　　

6.每学期开学初，对学校的全部财产和各科室资料进行核查并重新登记入册归档根。2024年4月份，据教体局统一安排，参加了局里组织的固定资产清查培训，完成了固定资产清查。临近期末，全体后勤人员对班级公物进行检查，明确保管人和保管职责，切实加强财产责任制管理。　　

7.加强与周围村居联系，争取他们对学校工作的支持，完成校内车位线、导向线施划600米。

 （二）重点落实工作

1.完善制度，落实责任。我校结合实际，制定并完善了针对性和操作性比较强的用电安全、消防安全、危险物品管理等安全管理等制度，并将相应的安全制度的执行责任一一落实到后勤中心相关人员，形成了人人有责任、人人有担子的安全管理体系。　　

2.加强检查，排除隐患。根据我校学生年龄小的特殊情况，针对学校安全事故的薄弱环节，我们突出加强了学校安全防范，始终如一地坚持定期和不定期的安全排查、及时发现隐患及时解决，确保万无一失。每天巡视校园，做到了时时检查、处处留心，严加防范，对检查中发现的问题或安全隐患，立即采取措施，切实整改。

3.在中心校协调安排下，2003年8月因扩班需要，从岭子中心校调拨课桌椅90套，节省资金2万元。

4.在中心校领导关心下，学生厕所顺利投入使用对新建学生厕所及时进行维护。

5.改造闲置房屋，在新华书店支持下建成阳光书屋4间。

6.在中心校关心领导下对拟安装空调进行严格规划，争取早日完工。

7.根据学校绿化状况，进行绿化改造提升。

8.教学楼一楼走廊重新粉刷约500平米。

接下来，我们将结合学校实际，把“丰化内涵、优化方式、精化环境”作为重要任务扎实推进，努力做到信念不动摇、步伐不放慢、力度不减弱，全力促进教育教学各项工作再登新高。

 

 

2024年7月