2023年淄川区昆仑中学综合及专项发展规划

2023年淄川区昆仑中学综合及专项发展规划

 

一、学校基本情况

学校现有18个教学班，在校学生701余名，教师66名，其中具备本科学历63人。多年来，学校秉承“为教师发展搭台，为学生成长奠基”的办学思想，先进的办学理念，现代化的办学条件，优质的教学质量，赢得了社会的广泛赞誉。学校先后荣获全国中学生文学社团、省级规范化学校、省地震科普示范学校等荣誉称号，近年来，多次被表彰为区教学工作先进单位。

二、目标定位

（一）学校发展目标：昆仑中学坚持以“学校有特色、教师有特点、学生有特长”的办学理念，秉承“为教师发展搭台，为学生成长奠基”的校训，围绕“做有理想的教师，育有梦想的学生”的培养目标，致力于“四个一流”建设，以一流的教育理念、一流的师资队伍、一流的办学条件、一流的教育质量，全力培养“有文化担当、有创新精神、有家国情怀、有世界眼光”的现代化“四有”人才，努力办好人民满意的教育。

（二）教师的发展目标：学校把全面提升教师素质放在重中之重的位置,着力培养一大批“师德高尚、严谨笃学、追求卓越”的教师队伍，在积极主动的教育工作中创造并享受职业的尊严和人生的幸福。在创建激情校园、和谐教育中实现自己的人生价值。

（三）学生的发展目标：以培养“体魄康健、人格健全、素质全面、特长明显” 具有中国精神、世界胸怀的现代化人才为目标，全力培养“有文化担当、有创新精神、有家国情怀、有世界眼光”的现代化“四有”人才。

（四）文化目标定位：以“追求卓越”为教育信条，秉承“为教师发展搭台，为学生成长奠基”的校训，创造优良的人文环境，逐步形成课程文化、教学文化、管理文化、环境文化等。

（五）评估目标定位：努力保持全区的先进位次。

三、办学思路

（一）指导思想：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大会议精神，认真贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，坚持稳中求进工作总基调，完整、准确、全面贯彻新发展理念，服务构建新发展格局，坚持和加强党对教育工作的全面领导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，着力转变观念、守正创新、攻坚克难、守住底线，加快教育高质量发展，推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

（二）基本原则

1.坚持党建引领。加强学校党委对教育工作的全面领导，坚持正确的教育方向，掌握学校意识形态工作的主导权，着力加强学校党的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设，提高各党支部的凝聚力和战斗力，为教育改革发展提供坚强的政治保证和组织保障。

2.坚持统筹施策。立足学校工作实际情况，把各项育人工作任务抓细、抓实、抓落地，巩固和提升现有育人工作基础，找差距、补短板，在重点、难点、薄弱点上集中攻关，推动学校立德树人工作不断提升，为学生提供更优质教育。

3.坚持立德树人。把立德树人作为教育的根本任务，筑牢安全防线，坚持“五育并举”，提升思想政治课、劳动教育和爱国主义教育质量，培育和践行社会主义核心价值观，优化教学方式和教研方式，完善育人质量评价体系，培养学生核心素养，促进学生健康成长、成才。

四、发展目标

（一）学校管理目标

进一步完善现有的制度管理体系。在以人为本的前提下，依托“软硬结合法”打造管理成长快车道，初步形成符合科学管理要求的现代学校管理制度体系。大力推进校园文化建设，积极探索制度管理和文化管理契合点，逐步实现由制度管理向文化管理的转变。

（二）队伍建设目标

进一步完善现有的教职工目标管理考评方案，建立更加完善的教师评价体系，逐步解决教师职业倦怠问题，激发全体教师奋发向上的工作热情，倡树人人争先的正能量。加大教师培训力度，建立名师培养机制，培养1—2名市级教学能手和淄博名师。

（三）德育工作目标

加强对学生的主题教育，形成较完善的德育工作制度、工作流程和良好的德育工作激励机制；有一套相对完善的班主任培训方式和方法，基本上建设起了一支教育理念新，工作责任心强，管理水平高的学校德育骨干队伍；德育评价体系完善，德育工作形成系列化并有本校特色。

（四）教学工作目标

教学改革稳步持续推进，形成较稳定的高效课堂教学模式；初中学业水平考试位居全区前列。

（五）后勤工作目标

具有完善的学校后勤管理制度，学校各种教育教学资源达到最佳配置，各项指标达到相关标准，能为教师、学生提供最佳教育教学条件；创设出整洁、优美、安全的校园环境。

五、应采取的主要措施

（一）德育工作措施

根据学校发展的要求，调整、修改和完善各项德育制度。以班主任案例培训为重点，结合家庭教育实修讲座和班主任工作经验交流，加强德育骨干队伍的校本培训，提高德育骨干队伍的教育能力。加快校本德育特色活动的开展，形成以励志教育为主题的德育教育并扎实开展活动且有明显实效。形成具有本校特点的德育活动系列化方案，持续开展教育主题系列活动。学校团队组织按照阶段性的中心教育内容，开展丰富多彩、陶冶情操、开阔视野、培养能力的团队活动，让学生在活动中学会自主管理，自主教育。发挥社区资源优势，整合德育力量，优化学校、社会、家庭“三位一体”的立体式育人网络。通过社区教育、家长学校、家委会等组织，使学校教育、家庭教育、社会教育相互补充，形成德育工作上的合力。充实专职德育人员队伍，努力改善德育工作条件，建设高标准的心理健康教育场所。

（二） 学校管理工作主要措施

1.进一步完善和落实岗位责任制、考核制和奖惩制三位一体的管理体制。进一步梳理各岗位的岗位职责，明确岗位责任制，做到有明确的职责范围，根据学校的发展规划，逐层制定并下达学年目标任务书。进一步完善考核和奖惩办法，完善学科教师、班主任、级部主任、教研组长、中层干部等考核奖惩办法。

2.进一步推进学校民主化管理进程。完善学校教职工代表大会制度，提高教代会议事、评议能力。实行班子民主生活会制度、全体行政人员年度述职制度，形成“廉洁自律，务实高效”的干部工作作风。

（三） 队伍建设工作措施

开展师德教育，提升教师师德修养水平。完善对教师的评价制度，弘扬优秀师德品质。加大师德考核力度，引导教师树立正确的学生观和质量观。读经典书籍，学习优秀教师的高尚品质，提升教师师德素养。完善和落实相关考核制度。修订和落实教师考核办法，引导教师自我发展自我完善；完善相关激励机制促进教师快速发展，将学校师资队伍的潜在能力转化为显性优势。开展课题研究，促进教师专业发展。开展“让教与学完整科学发生”课题研究，优化课堂教学方法和模式，提高教师课堂教学效率；提高教师信息技术运用能力；开展思政课题研究，提高班主任工作能力。创设教师发展平台。开展教育教学技能评比活动，提高教师教学素养。实施好“青蓝工程”，为教师创设“一专多能”的发展途径，推动教师多元发展。强化校本培训，引领教师发展。加强教研组建设，强化校本研修，开展案例、课例、微课、翻转课堂等方面的培训和研究，推动教师教学能力和教育能力的提升。为干部和教师提供外出学习交流的机会，鼓励教职工学习相关教育教学和管理理论，在岗位上严于律己、工作上勤奋学习、刻苦钻研、不断进步。增添教职工文体活动设施和场室，努力提高教职工校园生活的幸福感，不断增强学校的凝聚力和教职工对学校的归属感。

（四）教学工作措施

充分发挥现有的骨干教师的引导和指导作用，开展教学技能评比活动，提升教研活动质量。坚持实施高效课堂，探索出一条适应本校实际的高效课堂的教学模式。规范并不断完善集体备课，发挥好备课组的作用，加强教师之间的协作，逐步解决“弱师”的问题。加强与外校在教学教研方面的合作与交流，取他人之长，补已之短。整合学校课题研究、校本教研等活动，提高校本培训质量。积极开发课程资源，充分利用学校多媒体网络、图书馆、实验室、多媒体网络、劳技室和各种活动场馆、专用教室等课程资源，进行课程资源的开发和重组。

六、保障措施

（一）思想保障。加大规划的宣传力度，强化宣传的保障作用。采用各种形式，利用各种机会让每个教师了解规划，理解规划，并调动全体教职员工的积极性，主动参与规划的实施。深入学习和研究教师发展、文化建设、学校管理、课程改革等各方面的前沿理论，用科学的方法推动规划的实施。

（二）组织保障。明确各级任务和职责，分解和实施规划，保证规划在实施中形成合力，强化组织保障作用。成立校本督导的监督小组，重视自我评价，并让学生、家长、教师共同参与规划实施的全过程，定期对学校的发展做出检查、分析和评价，保证规划的顺利实施，强化监督保障作用。

（三）制度保障。完善合理的管理系统和适当的议事制度，完善教代会，集中广大教职员工的集体智慧来管理学校，保障教职工参与学校管理的权利，监督学校各级管理人员的权利，使教职工真正成为学校的主人。加强规划实施的跟踪分析，适时评估，分析研究，适时调整，保证规划实施中的实效性。

（四）技术保障。加快信息化推进，强化现代技术的保障作用。坚持信息化促进学校现代化，加快基础平台的建设，加大教师运用现代技术的培训力度，推进学校的全面发展。  

（五）后勤保障。为规划的顺利实施提供必要的财力和物力，做好后勤保障工作。     

 

昆仑中学近三年发展规划

 

第一阶段：2021--2022学年度

推进完善学校设施配备及功能室的建设和管理使用；做好轮滑场管理和使用；加强师德行风建设。落实教师职业道德建设“十不准”要求，开展系列活动，营造争做“四有好教师”的良好氛围；提高教师身体素质。开展教职工跳绳、篮球、乒乓球、趣味运动会等丰富多彩的比赛健身活动，增强教职工身体素质。

第二阶段：2022-2023学年度

完成校舍配套工程建设，统一规划道路，学校主干道铺设沥青路面；强化级部管理责任，配齐管理人员，减小管理单元，降低管理“中心”。完善学校管理制度，严格制度管理，完善绩效工资再分配方案，建立多劳多得，优劳优酬的分配体制；深化干部选拔任用制度改革，坚持重真才实学、重工作业绩用人标准，按照按需设岗，择优聘用的原则，健全公开、公平的人才选拔任用机制；强化政治理论学习和专业技能培训，努力提高领导干部政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，提升干好本职工作的职业能力。

第三阶段：2023-2024学年度

完成阶梯教室内配改造升级建设，建设完成周转宿舍；理顺管理体制，初步建立“竞争赶超，合作交流，优势互补，共进共赢”的学校管理模式；完善管理制度，构建职能分明、运转高效、服务周到的现代学校管理制度；继续加强干部队伍培训，形成传达讲清任务、行动锁定责任、跟进紧盯过程、总结及时修正的工作作风；实施人文关怀，提升幸福指数，营造健康积极向上的校园文化，让教师享受到教育的幸福，让学生享受到幸福的教育，努力打造幸福校园。

 

昆仑中学2022-2023学年第二学期重点工作任务

 

一、努力改善校园环境。积极筹措资金，统一规划学校主干道，完成路面铺设沥青工作，完成交互式在线教学系统及网络环境部署，建立管理、教学、评价平台，初步建成智慧校园。

二、加强党风廉政建设。落实全面从严治党工作要求，充分发挥党员发挥先锋作用，坚持立德树人，筑牢纪律防线，不断提高党员的自身素质，进一步增强责任意识、服务意识、创新意识和榜样意识。

三、积极创建平安校园。以办学环境和谐化为目标，着力构建平安、和谐、美丽校园。牢固树立“安全责任，重于泰山”的意识，坚持预防与监管并举，加强安全教育和培训，健全学校安全报告制度，做好疫情防控工作，完善各种突发事件应急预案。以防止火灾、食品安全、校园欺凌等工作为重点，认真开展学校安全工作检查。完善学校周边环境快速反应机制和常态长效管理机制，确保师生生命安全和校园财产安全。

四、努力提高教学质量。继续深化课堂教学改革，积极参与生动式课堂教学研究，引导教师学习领会新版义务教育课程标准，不断完善“三案合一”和“三四三”课堂模式；以学科组为单位，认真组织好本学期的教研活动，加强听评课活动，积极开展校本课题研究；大力培养学生德智体美全面发展。

五、精心打造教师团队。领导干部团队，名优教师团队，班级管理团队，学科教师团队。高素质师资队伍建设，可以为学校注入源源不竭的发展动力。充分发挥领导、名师示范带动作用，通过“请进来，走出去”、“青蓝工程”等多种途径，为教师搭建发展平台，助力学校发展。

六、全面提升学生素养。行为习惯素养、实践能力素养、审美艺术素养、健康生活素养、创新发展素养是学校理念的另一种体现。作为学校要经常思考，“要培养什么样的人、怎样去培养人？”这些问题，接下来我们会充分借助学校“乡村少年宫”建设，开展丰富多彩的合唱、舞蹈、电钢琴、绘画、书法、轮滑、足球等社团活动，着力打造富有欢欢声笑语的社团活动，在活动中全面提升学生的整体素养，充分发挥学校的育人功能。