双沟中心小学管理制度

双沟中心小学

教育教学管理制度

第一条  学校坚持德育为素质教育的核心。强化人人都应是德育工作者的意识，建立健全德育机构及工作网络,努力创设教书育人、管理育人、服务育人的氛围,使学校的德育工作有计划、有目标、有措施、有实效。

 (一) 各学科课程有机渗透德育教育,加强班集体建设, 做好少先队工作。

 (二) 认真贯彻执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，开展“一日常规竞赛”等评比活动。

（三）坚持正面教育为主,肯定成绩和进步,指出缺点和不足，不体罚和变相体罚学生。

(四) 切实加强班主任队伍建设,提高班主任工作的责任感和使命感，增强全员育人意识，培养良好的班风、校风。

(五) 学校贯彻实施《国旗法》,每周一早晨全体师生集会,举行规范化升旗仪式,接受爱国主义教育；加强法制教育和安全教育，重视交通、消防等方面的专题教育，提高学生自护能力。

第二条  坚持以教学为中心,积极推进教育教学改革,开展教育教学研究,不断更新教育观念,采用现代化教学手段,提高教学质量。

第三条  依据《课程教学计划》实施教学活动。严格执行教学大纲和教学计划,任何人不得擅自调课、停课，严格执行作息时间表、课程表、每周工作安排表。

第四条  认真搞好教学研究和教育科研工作。强化“科研兴教”意识,加强对教学五认真的检查和考核,鼓励教师结合工作实际做好教科研工作。

第五条  学校推广普通话,使用规范汉字。

第六条  学校统一征订教材、学习资料,任何人不得擅自向学生推销学习资料,切实减轻学生的课业负担。

第七条  学校、班主任或任课教师不得利用寒暑假、节假日整班性补课,不得歧视后进学生。

第八条  改革考试制度。坚持“三重一面向”的原则,即重基础知识 , 重实践能力,重创新精神,面向全体学生。重视口试及实践能力的考查。

第九条  废除百分制,全面实行等级制记分,等级分为:优秀、良好、及格和不及格。

第十条  依照体育卫生工作条例,正常开展学校的体育、卫生工作,加强心理及健康教育,组织学生定期开展劳动教育、艺术教育、社会实践和课外活动,促进学生身心健康发展。

第十一条  加强学籍管理,健全学籍档案,对转学、休学、借读、复学等严格手续程序。严肃招生、毕业证书颁发、学生档案管理等纪律制度。做好学校档案资料的收集、整理与归档工作。

第十二条  认真管理和积极使用教学设施、仪器设备、文体器材、图书资料,注重发挥现代化教学设施的使用效益，防止设备设施“闲置”。

 

双沟中心小学教师管理制度

 

第一条  学校教师享有《教师法》及有关法律法规规定的权利,履行《教师法》及有关法律法规规定的义务。

第二条  教师应自觉按《教师日常行为规范》 、《新时代中小学教师职业行为十项准则》严格要求自己,热爱祖国；献身教育；钻研业务，教书育人；热爱学生，诲教不倦；遵纪守法，团结协作； 仪表端庄、言谈举止文明,以身立教、为人师表。

第三条  学校根据发展规模需要，进行定岗聘任。学校与教师签订聘用合同。教职工必须履行聘约，执行学校各项纪律、规章，保质保量地完成教育教学和各项工作任务。

第四条  严格执行岗位规范,教师自觉做到:认真备课、认真上课、认真布置与批改作业、认真辅导、认真考核。年初有工作计划,年终有工作总结或专题小结，学校进行定期考核。

第五条  学校保护教师的一切合法权益,保障教师享有国家政策规定的待遇。对有重大贡献的教师，报请上级有关部门予以表彰奖励。对取得教育教学和教科研突出成绩的教师根据学校“奖惩条例”予以奖励。

第六条  教师应具备良好师德,自觉做到不讲教育忌语、不体罚和变相体罚学生、不擅自收费、不向学生推销商品、不搞有偿家教、不接受家长的吃请、不参与“黄、赌、毒”及一切封建迷信活动。

第七条  学校执行国家教师资格证制度及教师专业技术职务评定制度 , 鼓励教师在职进修培训,接受继续教育。

第八条  对违反《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的教师,依据《教师法》第八章，结合学校《奖惩条例》进行处分。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

双沟中心小学学生管理制度

 

第一条  学生享有法律、法规规定的接受平等教育的权利,履行法律、法规规定的受教育的义务。

第二条  对取得优秀成绩和对学校作出重大贡献的学生给予表彰与奖励。

第三条  学校对符合入学条件但家庭经济困难的学生,提供资助,鼓励同学之间互相帮助。

第四条  学生有下列权利 :

1、接受平等教育。对学校或教师的不公正待遇,有权在校内提出申诉,或向上级教育部门提出申诉。

2、参与学校管理,评议教师和学校工作。

3、参加学校组织的各种活动,使用教学设备、图书资料等。

4、在学习成绩和操行评语等第上获得公正评价。完成规定的学业后获得相应的学业证书。

5、享有法律法规和学校制度规定的其它权利。

第五条  学生应当履行下列义务 :

1、遵守法律、法规和学校的规章制度。

2、尊敬师长，规范言行,养成良好的思想道德品德。

3、勤学苦练,完成规定的学习任务,立志成才。

4、文明守纪,不随地吐痰、不乱抛纸屑和杂物、不乱写乱画、不在校园内骑车、不损坏绿化,不浪费粮食，不讲粗话、脏话。

双沟中心小学总务后勤管理制度

第一条  总务后勤工作必须树立为教学服务、为师生服务的观念,强化服务意识,主动、热情、优质、高效、超前做好服务工作。

第二条 依据《中小学校财务制度》加强财务管理,坚持节俭、规范的原则,搞好经费的预算,执行和决算,统筹计划,保证重点,严格把关,提高经费使用效益。

第三条  学校严格按照上级教育、物价、财政部门确定的收费项目和收费标准,依法向学生收取费用。

第四条  加强校舍、校产管理,严防公物流失和浪费,学校校产按有关规定管理。发现危房及其它安全隐患,应立即采取措施,并向主管部门书面报告。

第五条  建立健全财务制度,财经人员应严守财经纪律。经费开支实行民主管理,并接受政府经济监督部门和上级教育主管部门审查和监督。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

双沟中心小学校园环境管理

第一条  全体教师应齐心协力努力创建文明、健康、向上和谐的育人环境。

第二条  搞好校园整体规划,分步创设符合学校特点的净化、绿化、亮化和美化的文明校园。

第三条  创造健康向上的浓郁的校园文化氛围。学校、年级组、班级应开展丰富多样的校园文化活动。

第四条  全体教职员工要加强道德修养,努力建立和谐的人际关系和团结向上、文明协调的工作和生活环境。

第五条  建立健全卫生包干和检查评比制度,配备必要的卫生设施,努力创建卫生、整洁的工作、学习环境。

第六条  校园内一律不得骑自行车,自行车必须按指定地点排放整齐,外来车辆进出校门和停放，必须执行有关规定。

第七条  严禁商贩进入校园,任何人不得以任何形式在校园内摆摊点。学校门前不得设有台球、电子游戏机、录相厅等影响学校工作的娱乐场所。

第八条  切实加强安全保卫工作,防火、防盗、防电、防毒,经常检查校舍和设施，及时排除隐患,确保学校安全无事故。

 

 

 

 

双沟中心小学课程开设监督检查制度

为全面贯彻党的教育方针，推进新一轮课程改革，保证良好的教学秩序，实现教学管理工作的制度化和规范化，使学生得到全面健康成长，结合我校实际情况，特制订以下课程开设督查制度。

一、学校课程设置说明:

1、严格执行义务教育课程计划，按学科配齐教师，开齐课程，开足课时，开好课程。

2、各年级均按每周5天(周一至周五)安排课程。每天安排课间操，眼保健操、课外活动。

3、落实和推进课程改革，间周一次心理健康教育，三、四、五年级每周1节书法课。

4、综合实践活动课以学生实践活动为主，侧重创新精神和实践能力的培养，充分体现综合性、实践性、自主性、开放性、创造性。同时还应包括研究性学习、社区服务、劳动技术教育等。

5、加强和改进学校体育工作，认真上好体育课。学校统筹安排体育课和集体体育锻炼，一、二年级每周开设4节体育课，三至五年级每周开设3节体育课，要合理安排时间全面实行大课间体育活动制度，开展丰富多彩的体育活动。当天没有体育课的班级每天下午开展30分钟的体育活动，确保学生每天体育锻炼1小时。

二、督查方式

课程督查采取不定期、不定时的方式进行，在校长室的领导下，由教导处负责督查。要定期检查、指导教师的课程实施情况，每次督查均要有记录。

三、督查内容

1、督查各教研组常规教研活动、常规检查是否按要求开展，常规检查是否全面、准确、具体。

2、督查教风，随机听推门课、督查课，查课前准备、查学生负担、查作业批改、查培优辅差、查教师有无旷课、坐教、随意调课现象。

3、督查学风，查各年级的学习风气，各班自习纪律，学习氛围、学习习惯、学习自觉性、学习效果、兴趣特长的发挥及成果。

四、督查要求:

1、全面实施国家课程计划。按照国家课程计划开齐、开足全部课程，不得随意增减课程和课时，不得随意调整课程难度和教学进度。

2、学校有总课表、教师任课表、作息时间表。任课教师要相对稳定，要严格按课程计划组织教学，做到有教案、有作业、有考核、有评价。

3、积极开展阳光体育运动，保证学生每天有1小时的体育活动时间。大课间活动和体育课外活动要精心组织，确保做到定时间、定人员、定项目、定场地。

4、备课要体现现代教育思想，遵循教育教学规律，全面掌握、正确理解本学科课程标准和教材，加强学情分析。要从学生的认知规律和学习基础出发，合理使用各种教学资源，科学制定教学目标。认真写教案，课后撰写教学反思。要研究和细化集体备课模式，建立与完善集体备课制度，每周至少要安排一次集体备课。学校安排教导处每月检查一次。 每次检查都必须有详细记载和分析反馈意见。学校制定集体备课考核评价制度。

5、上课时教师应从教学目标出发、夯实基础、培养能力、发展智力，结合学科特点有机地渗透德育;教学程序合理，符合学生认知规律；教学方法多样，任务导向明确，充分有效运用教育媒体，突出重点，突破难点，注重讲练结合，

提升学生的参与度。

6、学校制定教学巡视检查制度，严禁教师酒后进课堂、上课接听手机、 迟到、拖堂，值班领导坚持每天巡查记录，定期开展学生问卷，及时反馈学生意见。

7、教师布置作业要适度、适量，要提出明确的作业要求，和具体的检查督促措施，指导学生学会正确的作业方法，培养学生良好的作业习惯。严格按要求控制作业总量，小学一、二年级不得布置书面家庭作业，小学中、高年级学生每天书面课外作业分别控制在30分钟、1小时以内。批改作业要及时、规范，批注提倡运用短语加等级，尽可能让学生及时获得作业的反馈信息，提倡面批。学生订正后，要进行二次批阅。要分析学生作业反馈的信息，及时调节教学进度，改进教学方法。

8、学校要加强对教师作业布置及批改情况的检查，每周学科组互相检查，每两周学科组长检查，每月教务处组织大检查，并设计问卷对学生作业情况进行调查，根据作业情况及时进行调控，每次检查后要有检查记录。

9、注重因材施教，主动对学生进行个别辅导，指导有余力的学生开展拓展性学习，帮助学习有困难的学生补缺补差，重在增强学习信心，端正学习态度，纠正学习习惯，改进学习方法。要有计划地指导学生进行阶段性复习，提高学

习质量。辅导要有目的、有计划、有准备、有记录,不得随意占用自习课或活动课时间。

本制度自至2021年8月起执行。

                                

 

 

 

 

双沟中心小学校本教研与集体备课制度

一、指导思想和基本任务

以学校的发展为本，以教师的发展为中心，以学生的发展为宗旨，将课程改革的先进理念切实有效地转化为教师的教学行为，解决课改过程中不断出现的一些问题，最终掌握教育规律，提高教学效率和质量，促进人的全面发展。

二、组织机构

组  长：马群（第一责任人）

副组长：孔艳（校本教研活动的组织管理）

孔繁东、康锋（教师研究课题的管理）

房桂霞（三个团队，青蓝工程）

袁莎莎（英语学科教研活动的组织管理）

田娜（语文学科教研活动的组织管理）

张玉照（数学学科教研活动的组织管理）

三、活动时间

每周一次教师在指定时间指定地点参加活动。

四、活动内容

1.学期初，每位教师结合自身的教学实际确定本学期需要研究的问题，制订各学科的教研计划、集体备课计划。

2.围绕新课程，利用一切可利用资源，加强学习，改善自己的教学行为。

3.在规定时间，结合课题，注意加强同事之间的合作交流，克服个人的局限性、片面性，拓展自己的视野。

4.积极参加学校组织的各项教学观摩活动，展示自身素质，在实践中反思、提升，逐步形成在研究状态下工作的职业生活方式。

5.掌握教学中常用的研究方法，在教研的过程中有效地解决问题，每学期认真撰写随笔、案例分析、专题论文等。

五、组织形态和活动方式

原则上以各学科的教研活动、集体备课为主，适当加强各学科之间的交流与合作，提高教师的综合素质。

听讲座、自学、沙龙研讨、业务笔记、集体备课、听课评课、各学科教师的教学比赛等多种方式。

六、保障体系

1.深化博爱理念，创设积极向上、心境愉悦、生机勃勃、奋发有为的气息和氛围，建立良好的“生态环境”。

2.根据本校的实际，制定出教科研、集体备课奖励办法。

3.逐步完善教师的评价体系。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

双沟中心小学巡课制度

为更好地实行学校精细化管理，及时了解教学动态，监控教学过程，推进常规管理，学校决定从教学的源头入手，在教学的关键处使劲，实现教风、学风、和班风的良性循环，促进教育教学质量的稳步提升，根据学校实际，制定学校巡课制度。

一、巡课的意义

建立和实行巡课制度，就是要从巡课中发现教师教学、班级建设、学校管理中存在的问题，更好地突出“有效教学”这一主题，逐步使学校教育教学管理工作走向科学化、规范化和精细化，使教学常规要求内化为教师的自觉行为，促进教师专业化成长，不断提升学校育人质量。

二、巡课的内容

（一）师生课前准备

1.上课铃响前，任课老师必须到达教室（或指定上课地点），进入所在班级。

2.听到上课铃响，学生迅速有序进入教室，保持安静，等候上课。

3.到其他场地上课时（如音乐、体育、电脑、兴趣小组、实验课等），学生务必带齐学具、有序排队，在上课铃响之前到达上课地点，不得迟到、缺席，不得擅自留在班级教室。（任课教师负责组织、班主任有责任提醒）。

4.上课前值日生擦净黑板、整理好讲台。

5.学生将本堂课所需书本、学具整齐地摆放在课桌指定的位置（与本堂课无关的物品不得放在桌上）。

（二）执行课表情况

1.是否按课表上课，按规范调课。

2.是否有私自调换、挪用、挤占其他课程的现象。

3.是否提前或拖后上课或下课，导致下节课无法正常进行。

（三）教师课堂行为

1.是否做到着装得体，仪态端庄，教态亲切。

2.是否坚持使用普通话教学。

3.是否有体罚和变相体罚学生、大声训斥和辱骂学生的现象。

4.是否坐着上课（除身体不适、教导处批准外）。

5.是否在课堂中打瞌睡、接听手机、听音乐、看报刊等有悖于学校要求的现象。

6.是否有罢教行为，与学生“冷战”，全部让学生自习。

7.是否有脱岗或中途离开课堂现象。

（四）课堂组织调控

1.学生情绪饱满，学习状态投入，积极举手发言（用普通话），气氛活跃。

2.注意力集中，抗干扰能力强，不打闹、不做小动作，不打瞌睡，不东张西望，不随便和周围同学讲话，不做与课堂无关的事。

3.学生积极参与课堂活动，做到“静得下来，动得起来”，不得吵闹不休，课堂失控。

4.未经老师许可，任何学生不能随便离开座位和教室（室外体育课不得上楼或回教室玩耍）。

5.课堂不在本班教室的，学生下课出教室必须排队，体育课在开课时、下课前都必须列队集合。

（五）其他管理情况

1.教师担任楼层安全值周的到校情况。

2.教室、公区和办公室环境卫生状况。

3.涉及学生的安全、文明等言行举止。

4.其他来自于人、财、物等方面信息。

三、反馈与处理

1．巡课过程中发现的问题，巡查人员本着真诚帮助、重在教育和及时解决的态度向有关教师和学生说明存在的问题，提出改进措施，促进教师专业发展。

2.巡课时发现课堂组织纪律差、教师上课随意性大、学习效率低等情况，应责令该教师出示该堂课的教案，以检查其吻合程度。

3.突出问题在教师会上进行通报，紧急、重大问题在巡课时立即通报，并由校长找相关人员谈话。

四、巡课安排表

周一：王丽丽   康锋

周二：孔繁东 张春莲  张学海

周三：马群   房桂霞  袁长坤

周四：孔艳   杜文霞  王海鹏

周五：王青法 李俊红  张玉照