双沟中心小学2022-2023学年学校工作计划

双沟中心小学2022-2023学年学校工作计划

 

一、指导思想：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻各级教育工作会议精神，以全面提升教育教学质量办人民满意教育为目标，以推进科学管理和依法治校为抓手，着力打造优秀学校文化，推进名师队伍建设，向教育科研和教学创新要质量，扎实推进高效课堂和师生思想道德建设，努力培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面、和谐、健康发展，着力提升学校办学水平，努力打造优质特色教育名片。

二、工作目标：

（一）争创2022—2023学年淄川区教学工作先进单位。

（二）以师德师风建设为核心，全面提升教师的思想素养和业务水平。

（三）扎实抓好各项常规工作，着力提高学校内部管理水平。

（四）以团队评价为抓手，推动骨干中青年教师素质全面提升。

（五）全面推进素质教育，促进学生健康快乐成长。

（六）创新德育工作机制和少先队组织建设，提升德育水平。

（七）做好学校安全工作，强化预防机制，建设平安校园。

（八）认真做好后勤保障工作，提供优质的后勤服务。

三、工作任务及措施：

（一）以师德师风建设为核心，全面提升教师的思想素养和业务水平。

1.加强师德学习和评价。组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《淄博市中小学教师职业道德考核办法》，开展“最美教师”和“最美小学生”评选活动，大力弘扬校园新风，引导树立正确的人生观和价值观，激励教师自觉树立良好的人民教师形象。充分发挥党员干部的示范作用和表率作用，带动良好校风的形成。

2.积极开展规范的业务培训活动。以钉钉网为平台，开展各学科团队和名师工作室研讨交流活动，定期组织教学研讨会、名师讲座、教研论坛以及名师示范课、校干示范课、青年教师研讨课等活动，推进研究教学、相互促进、自我提升的良好氛围，鼓励和支持教师参加专业培训和校际交流，营造教师专业发展的良好环境。规范组织校级课题立项研究工作，着眼于解决教学过程中遇到的实际问题、共性问题，着力提升教师科研水平。

3.加强作风效能建设和廉政建设。严肃在校工作纪律,严禁工作时间做与工作无关的事情，严禁上班时间利用电脑或手机聊天、网上购物、玩游戏、看电影等行为，严禁教师有偿家教、校外办班，增强教师责任意识、效率意识，通过师德教育和考核净化校风、教风。

4.积极强化青年骨干教师的培养。制定名师推进规划，突出年度考核的评价和激励职能，充分发挥名师骨干在教育教学工作中的带头、示范作用，加强对新入职青年教师的培训和培养制度，通过与骨干教师师徒结对，激发青年教师干事创业的积极性，带动青年教师积极向合格教师、骨干教师发展。

(二)扎实抓好各项常规工作，着力提高学校内部管理水平。

1.强化制度管理，保障各项管理措施落实到位。严抓每日巡课，加强上课规范监督，对集体备课、团队研讨、作业批改、困难学生辅导等环节实施监控，每周一小查，每学期期中期末两大查，做到依规检查、对标评价、及时反馈、整改再查，通过权责的层层分解，理顺权力和责任的关系，调动每一个人的积极性和创造性，创造最优的工作绩效。九月份开展教学常规管理月活动，推动教学常规管理和督查常态化。积极推进管理创新，将好的点子、好的做法妥善应用到工作中去，促进管理工作更加科学更加有效。

2.严格依法治校，严肃工作纪律。全面规范办学行为，严禁体罚和变相体罚学生，积极推进课堂教学改革和作业改革，充分尊重学生的主体地位，严格控制作业总量不超标。促进学生自主发展，积极构建、完善学校三级课程体系，加强边缘学科的教学和实验教学，全面提升学校课程实施水平。

3.加强辅优转困工作，推进学生的均衡发展。制定切实可行的辅优转困工作计划，树立正确的质量意识和服务意识，不放弃任何一个学生的发展，加强对优秀生和学困生的研究，针对每个学生的特点和问题，积极开展教学实验和改革，从培养学生兴趣和良好的学习习惯入手，加强学法指导，积极采用教具、学具和多媒体手段，大胆尝试小组学习方式，积极鼓励和引导学生想学、会学、乐学，努力促进学生全面发展。

4.明确教学主体责任，强化教学质量意识。以教学质量为根本，努力把好质量关，语文课根据课标要求，切实增加学生的课外阅读量，认真上好经典诵读课、早读、午写课，扎实培养学生的阅读习惯和能力，加大古诗文背诵训练力度，增加学生的语文素养和文化底蕴，依托书法课教学，把软笔书法和硬笔书写相结合，提高学生的书写水平，让每一个学生练出一笔好字。数学课在加强基础知识教学的同时，着力提升学生的数学综合能力。英语课要指导学生在语境中学习英语、运用英语，通过听说读写的科学训练，大力提高学生英语的语言运用能力。

5.明确工作目标，加强针对性管理。加强毕业班和一年级新生的管理和教学，制定有针对性的管理目标和要求，突破管理难点。毕业年级和一年级配备好班主任和有经验的学科教师，加强教学和管理力量。毕业班强化思想教育和心理疏导，稳定学生情绪，鼓励学生努力学习、自我进步。一年级新生严抓日常规范，循序渐进，教导学生逐步适应小学规律性的学习生活。

（三）以团队评价为抓手，推动骨干中青年教师素质全面提升。

推行团队整体评价与教师个人评价相结合的方式，鼓励、支持教师参加各种形式的业务比赛活动，让相互学习和良性竞争成为学校的一种良好风气，让优秀教师从中脱颖而出。认真抓好新入职青年教师的培养工作，让他们在团队的打磨中茁壮成长，扩大学校名师队伍。加强学校常规教研的实效性，组织好以磨课、观课、评课为主要形式的教研活动，通过团队整体评价，引导教师相互帮助、相互促进，实现共同提高。

名师辐射，整体推动，深层提升教师专业素质。启动“名师工程”，努力培养学科带头人、骨干教师和星级教师，开展形式多样的课堂经验技术交流，实施“专家引领-名师示范-整体推动”的战略计划。积极参加各类观摩课、实验课、赛讲课、示范课等教学比武活动中，选拔，锻造出一批教学能手、骨干教师、教坛新秀，通过学校橱窗、校园广播等进行广泛宣传。逐渐形成了一支引领学科课改健康发展的名师队伍。

（四）全面推进素质教育，促进学生健康快乐成长。

1.积极推进素质教育。倡导打造学生欢迎的高效生本课堂，通过科学、精巧的教学设计和灵活实施，引导学生主动、有效的参与学习，提高课堂学习兴趣和效果。通过改进课堂练习、课外作业方式，提高作业的趣味性，减小难度和作业量，提高学生的学习质量。通过分层教学和针对性作业，满足不同基础学生的需求，提高学生的自信心和兴趣。通过有效的家校联合，帮助家长正确指导、教育孩子，端正学习态度，规范学习方法和习惯，促进学生的有效学习。

2.认真组织各种比赛展示活动。认真组织学生参加各类艺体、创新比赛活动，组织好国庆节、教师节、元旦等节日主题教育活动，通过这些活动平台，激发学生创新创造的热情，推进学生兴趣特长发展，让学生亲身体验参与和成功的快乐。

3.认真做好“大阅读”计划的落实，及时总结活动开展的成功经验，充分发挥学校图书室和班级图书角的作用，积极推动学生多读书、读好书，切实抓好学生的阅读课指导和组织，通过研究总结出促进学生阅读习惯和阅读能力培养的有效方法和途径。

4.完善学生成长档案，加强学生的过程评价。充分利用家校联系卡，建立与家长的常态联系交流。坚持形成性评价与终结性评价相结合的评价办法，积极探索实施小组捆绑式评价和小学生评价手册的建设工作。

5.加强体卫艺教学和特色团队的辅导。提高艺体学科教学质量，进一步规范各类训练队的培训和比赛，从奖惩考核制度上明确体卫艺教师的工作任务和要求，确保日常训练的经常化、系统化，确保在各项比赛中取得优异成绩。确保学生每天不少于一小时的体育活动时间，提高学生的身体素质，每学期进行一次达标测试，力争在学生体质健康测试中合格率达95%以上。实施学生阳光亮眼计划，力争学生近视率稳中有降。进一步整合教育资源，全方位构建层次多样、类型完善、结构合理的有利于满足不同学习者需求的少年宫教育服务新体系。

6.推进教育教学现代化。依托班级数字平台，发挥互联网学习资源功能，实现信息化教学大容量、开放式学习环境。优化组合学校现有教育资源，融视频、图片、文本等多种方式为一体，为师生提供多种类，多形式、多规格和多层次的教育教学服务。

（五）创新德育工作机制和少先队组织建设，提升德育水平。

1、构建德育网络管理框架，形成点、线、面三结合的学校德育管理体系。学校设立以德育处牵头，以此为点形成年级组长、班主任、任课教师管理主线，以此辐射到队干部、班干部、卫生小卫士、文明监查员等学校的各个方面，形成点线面相结合，全员齐抓共管的德育管理体系，努力提升学生的文明意识和思想道德水平。

2、加强班主任队伍建设，贯彻“全程育人、全面育人、全员育人”的德育理念。

规范班主任工作职责。制定《班主任工作管理制度》、《班主任一日常规》，各班制定《班级公约》、《班级一日常规》，使班级工作有章可循。规范班主任语言，做到“三不、四靠、五心”，(“三不”：不歧视学困生和品德有缺点的学生，不体罚或变相体罚学生，不老眼光看人；“四靠”： 靠学生路队、靠课间纪律、靠劳动卫生、靠大课间；“五心”：爱心、诚心、细心、耐心、恒心)。完善班主任评价机制和激励机制，班级管理成绩实行日公布、周小结、月评比，增加公正、公开、透明度，实行班级考评成绩与评优树先、班主任费挂钩。举办班主任培训、论坛、班主任经验交流会，结合“群众满意度”、“家校共育”、“文明校园创建”系列活动的开展，提高班主任的工作技能，增强班主任的责任意识和奉献精神。

3.加强学生日常规范教育。开展学用《守则》、《规范》活动，规范学生上学、课间、上课、大课间、上下楼、路队、卫生、乘车等行为习惯。组织学生开展“守则、规范、校规、校纪”学习、达标竞赛活动，教育学生从点滴小事做起，让文明的校风、校纪在点滴的渗透中形成，促进学生文明习惯的养成。

4.开展争创星级文明班，评选文明小明星、先进班集体、路队示范班、文明礼仪示范班等活动，调动各班级的竞争意识，形成良性竞争氛围。发挥学生值勤岗、放学路队的督查作用，强化约束机制。做到常抓不懈，无缝隙管理。

5.开展建党百年“学党史、颂党恩 、跟党走”争做新时代好少年主题列活动。张扬党的精神，开展学生志愿者服务活动，从身边小事做起，养成文明习惯，倡导文明新风；开展“听一个故事、读一本书、看一场电影、唱一首红歌、诵读一首经典、做一件好事、写一篇好作文等主题实践活动，让学生在丰富多彩的活动中，了解党的历史，感受党的恩情，增强爱党爱国的责任感和使命感。

6.制定《双沟小学学生文明礼仪常规》、开展“八好三声”（八好：走好路、说好话、做好操、扫好地、上好课、读好书、写好字、 算好题；三声：读书声、唱歌声、问好声）主题教育活动；开展“不文明行为摆、查、找”；开展文明礼仪卡通漫画设计比赛等，引导学会自律，改掉恶习、漏习，远离违规、违纪不道德行为。

7.开展传统节日主题教育活动。利用传统节日及重大事件纪念日，举办主题征文、知识竞赛、手抄报征集，少先队实践活动等，激发学生的感恩情怀、爱国情感。

8.建立心理信箱，举办心理健康教育讲座，及时解决学生中出现的心理问题，有效的化解学生冲动行为，指导学生学会不良情绪的调控，提高学生的抗挫折能力。

9.开展防治校园欺凌行动，积极宣传文明言行、助人为乐等校园风尚，揭露和批评自私自利、仗势欺人、打架斗殴、蛮不讲理、污言秽语等不文明现象，形成较大宣传声势，营造校园欺凌如同过街老鼠人人喊打的氛围，通过文明与丑恶，是与非的鲜明对比，形成和谐正义的校园风尚。

10.打造”红领巾在行动—‘雏鹰争星’促成长”德育品牌。制定周密的争星方案，争星栏设定“学习之星、文明之星、纪律之星、雷锋之星、进步之星、环保之星、读书之星、文体之星、劳动之星”展示阵地。学生对照“星级标准”展开争星活动，每月一次评选出星级文明班、校园之星。争星多少与班级学生评优挂钩。

11.把疫情防控作为学生思想教育的平台，进一步丰富活动载体，掌握疫情防护知识，养成良好卫生习惯，提高学生自理、自立、自律意识；学习抗疫英雄、模范事迹，广泛开展珍爱生命、关注健康及爱国主义、民族团结、心理健康等教育活动。

（六）加强校园文化建设，营造环境育人氛围。

1.提升校园文化品位，凸显学校办学特色。规划整修校园文化景观，做到合理布局与学校环境融为一体，赋予积极向上的文化内涵，发挥育人功效。开展“三室”文化建设，突出整洁、优美、高雅、睿智的文化品位，形成学校独有的室内文化特色。

2.开展校内主题活动和校外社会实践活动，营造文化育人氛围，增长历史人文知识，培养人文素养，引导践行社会主义核心价值观，打造校园文明风尚。

3.展现大课间活动特色，把单一枯燥的做操变为学生有兴趣的各种活动，突出足球操、课间舞、跳绳、踢毽子、抖空竹等特色运动，使学生真正体会到“我运动、我快乐、我健康”的大课间活动乐趣。

（七）做好学校安全工作，强化预防机制，建设平安校园。

1.严格日常防疫规范，加强宣传和教育，认真督查测温、消毒、保持安全距离、不聚集守规矩等要求，做好外出人员登记申报记录和师生体温异常情况报告工作，确保防疫举措落实到位，不留死角。

2.加强安全教育：利用宣传栏、黑板报、国旗下讲话、主题班会、安全知识竞赛等途径加强对师生和学生家长的安全宣传和教育，切实增强师生的安全意识，认真开展“防震、防火应急演练”，提高自护自救能力。

3.进一步细化学校安全管理措施：认真落实门卫管理制度，把好门卫关，杜绝校外安全隐患进入校内，认真落实学生在校期间的领导巡视制度，确保安全措施无缝隙。定期对校内教学设施进行检查，及时消除安全隐患，认真落实教师夜间值班制度，保证学校财产安全。加强对学校周边环境的监控，杜绝一切安全隐患。切实抓好接送学生专用车辆的管理和督查工作，确保车证相符，车况良好，杜绝超载超员，严格教育学生拒乘合租车和不合格车辆，确保学生上学、放学安全。

4.明确安全责任和追究制度，层层签订安全目标责任书，做到防患于未然。

（八）认真做好后勤保障工作，提供优质的后勤服务。

1.抓好常规性后勤管理。保证防疫物资充足，定期进行校内安全隐患自查，发现问题，及时解决。

2.对各教室、专用教室进行财产管理，每月进行核对，发现短缺、毁损财产，查明原因，明确责任，作出处理意见。

3.做好教学服务工作，全力做好新书、作业本的发放，做好各种教学、卫生用品的采购、管理、发放，做到手续规范。

4.做好固定资产的登记、管理工作，做好大额支出的申报工作，遵守岗位职责，按时上报各种材料。

5.认真做好教师扶贫和贫困生救助工作。

潮平岸阔催人进,风正扬帆当有为。努力提升教育教学质量,办好人民满意教育,是我们共同的奋斗目标，新的学期，我们将明确目标任务,凝心聚力,砥砺前行,谱写双沟中心小学崭新的篇章。