双沟中心小学2025-2026学年工作计划

学校工作计划

2025—2026学年第一学期

 

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻各级教育工作会议精神，认真落实中心学校工作计划，以全面推进素质教育和提高教学质量为目标，积极推进教学管理规范化，促进教育教学质量的扎实稳步提升，全面贯彻全环境育人理念，以强化精细化管理和书香校园建设为抓手，扎实推进高效课堂和学生思想道德建设，努力培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面、和谐、健康发展，打造良好育人氛围，向教育科研和教学创新要质量，着力提升学校办学水平，努力打造优质特色教育名片。

二、工作目标

（一）抓实学校党建工作，打造强有力的基层战斗堡垒。

（二）加强师德师风建设，全面提升教师的思想业务素养。

（三）加强教学常规管理，提升教学质量。

（四）以学科团队建设为切入点，培养一支研究型业务骨干队伍。

（五）全面推进素质教育，促进学生健康快乐成长。

（六）创新德育工作机制和少先队组织建设，提升德育水平。

（七）加强校园文化建设，营造环境育人氛围。

（八）做好学校安全工作，强化预防机制，建设平安校园。

（九）认真做好后勤保障工作，提供优质的后勤服务。

（十）争创2025—2026学年淄川区教学工作先进单位和德育工作先进单位。

三、工作任务及措施：

（一）全面加强党建工作，团结引领党员教师形成强有力的基层战斗堡垒。

扎实推进党建工作，充分发挥党支部的战斗堡垒作用，发挥党员干部的模范带头作用，创新党建工作思路，结合师德师风建设，认真落实意识形态责任制和“三会一课”、主题党日、谈话谈心、组织生活会、民主评议党员制度，全面提升党建和学校管理水平，为学校发展奠定坚实的基础。

（二）以师德师风建设为核心，全面提升教师的思想素养和业务水平。

1.加强师德学习和评价。组织好“师德师风建设月”活动，深入学习贯彻习近平总书记关于“三个牢固树立”、“四有”好老师、“四个引路人”“四个相统一”“六要”等重要论述精神，内化于心、外化于行，学做融合养成行动自觉。组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《淄博市中小学教师职业道德考核办法》，大力弘扬校园新风，引导树立正确的人生观和价值观，激励教师自觉树立良好的人民教师形象。充分发挥校干的示范作用和表率作用，通过积极的工作态度、扎实的工作作风和不计私利的奉献精神，带动良好校风的形成。

2.积极开展规范的业务培训活动。积极开展各学科团队教研活动和名师工作室研讨交流活动，定期组织教学研讨会、名师讲座、教研论坛以及名师示范课、校干示范课、青年教师研讨课等活动，推进研究教学、相互促进、自我提升的良好氛围，鼓励和支持教师参加专业培训和校际交流，营造教师专业发展的良好环境。规范组织校级课题立项研究工作，着眼于解决教学过程中遇到的实际问题、共性问题，着力提升教师科研水平。

3.加强作风效能建设和廉政建设。严肃在校工作纪律,严禁工作时间做与工作无关的事情，严禁上班时间利用电脑或手机聊天、网上购物、玩游戏、看电影等行为，严禁教师有偿家教、校外办班，增强教师责任意识、效率意识，通过师德教育和考核净化校风、教风。

4.积极强化青年骨干教师的培养。以区“一十百千”工程为指引，完善“青年教师成长—骨干教师引领-名优教师培养”递进式教师发展通道，推动形成“教—研—训”一体化发展机制。制定名师推进规划，突出年度考核的评价和激励职能，充分发挥名师骨干在教育教学工作中的带头、示范作用，加强对新入职青年教师的培训和培养制度，通过与骨干教师师徒结对，激发青年教师干事创业的积极性，带动青年教师积极向合格教师、骨干教师发展。

(三)加强教学常规管理，提升教学质量。

1.教学常规五项严抓不放

备课：教案书写清晰，重难点突出，设计有导学、有活动、有反思。上课：坚决落实“先学后教、以学定教、以教导学”的课堂理念，减少满堂灌，提升课堂生成性。作业：坚持“减量提质”原则，开展“每日作业审核制”，落实作业总量监测和批改规范化。辅导：重点关注学困生和学有余力学生的分层辅导，落实“面批面改”制度。评价：倡导多元化评价方式，开展单元达标测评、综合素质评价、“学科素养观察记录”等。

2.强化课堂教学巡查与跟进

教导处本学期将执行“听课—诊断—反馈—改进”四步走机制，常规课、推门课、视导课齐头并进，形成“问题发现—改进建议—跟踪复查”的闭环机制。

3.提升学科作业设计与检查模板

各教研组研讨设计作业容量与难度，明确“基础题—提升题—开放题”三层结构，强化作业对课堂学习的反哺功能，杜绝无效练习、重复练习和惩罚性作业。

4.科学设计学科作业，确保作业科学有效。认真落实“四个强化”：一是强化作业总量控制。确保小学一、二年级不布置书面家庭作业，在校内安排巩固练习:三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，坚决防止学生书面作业总量过多。二是强化作业设计，提升作业质量，做到少而精。从课堂实际出发，系统设计有梯度的作业，体现素质教育导向的基础性作业。布置分层作业、弹性作业和个性化作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。严禁教师布置使用手机完成的作业，严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业。三是强化学生习惯培养。学生在家开展“晚上9点后不作业”行动。四是强化教师责任落实。教师切实履行好作业指导职责，课后服务时间学生书面作业原则上在校内基本完成，并加强面批讲解、做好答疑辅导。

5.加强辅优转困工作，推进学生的均衡发展。制定切实可行的辅优转困工作计划，树立正确的质量意识和服务意识，不放弃任何一个学生的发展，加强对优秀生和学困生的研究，针对每个学生的特点和问题，积极开展教学实验和改革，从培养学生兴趣和良好的学习习惯入手，加强学法指导，积极采用教具、学具和多媒体手段，大胆尝试小组学习方式，积极鼓励和引导学生想学、会学、乐学，努力促进学生全面发展。

6.组织好质量检测工作，落实班级每月三个一活动:每月读一本书，每周背诵一首诗， 每天一练字 ；落实课堂教学三个一活动:每天一题一练一听写，每课一达标，每月一评测，落实日日清，周周清。

7.规范课后延时管理，提高服务质量，保证服务效益。

教师严格遵守《课后服务管理制度》按时到岗、签到，有序组织课后辅导，解疑答惑，指导学生在课堂上完成家庭作业的辅导，和家长安全交接等丰富课后服务内容，更好满足学生多样化学习需求。

（四）以学科团队建设为切入点，培养一支研究型业务骨干队伍。

1. 青年教师重点扶，搭好“成长梯”

本学期继续推进“名师高徒活动”，签订目标责任书，制定计划，共同学习，互相听课、评课、写阶段小结。

2. 骨干教师稳中促，带好“示范头”

教研组长、备课组长和骨干教师将牵头开展专题教研，每人完成至少一次“带组研讨课”，起到组内带动作用。

3. 名优教师稳中有变，延伸“教学边界”

鼓励名优教师尝试跨学科协作，积极申报更高一级发展，探索学校课程资源开发、小课题主持、与青年教师结对等，拓展角色认知，避免“只守一方讲台”状态。 。

（五）全面推进素质教育，促进学生健康快乐成长。

1.打造学生欢迎的高效生本课堂，通过科学、精巧的教学设计和灵活实施，引导学生主动、有效的参与学习，提高课堂学习兴趣和效果。通过改进课堂练习、课外作业方式，提高作业的趣味性，减小难度和作业量，提高学生的学习质量。通过分层教学和针对性作业，满足不同基础学生的需求，提高学生的自信心和兴趣。

2. 引导习惯养成，抓在细节，落在日常

建立“习惯观察卡”，从物品摆放、举手规范、课间行为等小处入手，做到每月聚焦一项习惯，少而精。开展“我挑战我自己”活动，学生自主选择一个需要改进的学习行为，由家长和老师联合监督。

3. 拓展学习场域，促进能力生长。本学期继续开展以年级组为单位的研学活动，让学习更有生命力。

4. 关注心理与情感，守护学生成长温度

推行“晨问候+晚关照”制度，班主任每天用一句问候语开启一天，并在离校前以一句“收心语”结束一天，营造温暖氛围。

5.加强艺体教学管理，完善特色团队建设。规范各类训练队的培训和比赛，从奖惩考核制度上明确工作任务和要求，确保日常训练的经常化、系统化，确保在各项比赛中取得优异成绩。确保学生每天不少于一小时的体育活动时间，提高学生的身体素质，每学期进行一次达标测试，力争在学生体质健康测试中合格率达95%以上。实施学生阳光亮眼计划，力争学生近视率稳中有降。

（六）创新德育工作机制和少先队组织建设，提升德育水平。

 1.积极构建全方位育人德育管理体系   

以政教处为核心，形成年级组长、班主任、任课教师管理主线，辐射队干部、班干部、卫生小卫士、文明监查员等各个方面，形成点线面相结合，全员育人的德育管理体系，努力提升学校德育水平。

2.加强培训交流，提升班主任素养

明确班主任日常规章制度，做到循规蹈矩，以身作则，恪尽职守，做学生的楷模。

提升班主任师表形象，提倡班级工作要有爱心、诚心、细心、耐心、恒心。

完善班主任评价机制和激励机制，进一步细化、量化《班主任考评细则》，班级管理成绩继续实行日公布、周小结、月评比，增加公正、公开、透明度，建立“优秀班主任”、“育人模范”、“师德之星”的评选表彰机制，调动班主任工作的积极性和主动性。

举办班主任培训、班主任经验交流会，以老带新，一帮一结对子活动；增强班主任的责任意识和奉献精神，形成比、学、赶、帮、超的良性竞争氛围。  

3.规范学生言行，强化学生习惯养成。依据《守则》、《规范》制定《班级管理考评细则》、《学生一日常规》。规范学生上学、放学、课间、上课、大课间、上下楼、路队、卫生、乘车、集会等行为习惯。统一标准，统一要求，让学生有章可循，有规可遵。组织学生开展“守则、规范、校规、校纪”学习达标竞赛活动，促进学生文明习惯的养成。

4.开展争创星级文明班，评选文明小明星、先进班集体、路队示范班、文明礼仪示范班等活动，调动各班级的竞争意识，形成良性竞争氛围。发挥学生值勤岗、放学路队的督查作用，强化约束机制。做到常抓不懈，无缝隙管理。

5.提高班干部管理能力。放手让学生参与管理，通过竞聘、选拔培养一批工作能力强、热情高的学生组建一只实干高效的班委会，让他们成为班主任的得力助手，发挥他们的表率作用，培养学生的自我管理能力，在班级中树立学习标兵、礼仪标兵，使学生学有目标，赶有方向。

6.营造文明礼仪教育氛围。开展“不文明行为摆、查、找”；开展文明礼仪卡通漫画设计比赛等，引导学会自尊自律，改掉恶习漏习，远离违规，争做文明礼仪标兵。

7.开展传统节日主题教育活动。利用传统节日及重大事件纪念日，举办主题征文、知识竞赛、手抄报征集，少先队实践活动等，激发学生的感恩情怀、爱国情感。

8.建立心理信箱，举办心理健康教育讲座，及时解决学生中出现的心理问题，有效的化解学生冲动行为，指导学生学会不良情绪的调控，提高学生的抗挫折能力。

9.开展防治校园欺凌行动，积极宣传文明言行、助人为乐等校园风尚，揭露和批评自私自利、仗势欺人、打架斗殴、蛮不讲理、污言秽语等不文明现象，形成较大宣传声势，营造校园欺凌如同过街老鼠人人喊打的氛围，通过文明与丑恶，是与非的鲜明对比，形成和谐正义的校园风尚。

10.打造”红领巾在行动—‘雏鹰争星’促成长”德育品牌。制定周密的争星方案，争星栏设定“学习之星、文明之星、纪律之星、雷锋之星、进步之星、环保之星、读书之星、文体之星、劳动之星”展示阵地。学生对照“星级标准”展开争星活动，每月一次评选出星级文明班、校园之星。争星多少与班级学生评优挂钩。

11.发挥学校、家庭、社会三位一体的德育网络教育功能。定期召开“家长委员座谈会”、利用“教育教学开放月”、“家长会”，加强家校之间的沟通交流。开展“小手拉大手、争当星级文明家庭”，“师德进万家”活动。设立家长接待日，邀请家长参与学校的教育教学活动和管理。

（七）加强校园文化建设，营造环境育人氛围。

1.提升校园文化品位，凸显学校办学特色。规划整修校园文化景观，做到合理布局与学校环境融为一体，赋予积极向上的文化内涵，发挥育人功效。开展“三室”文化建设，突出整洁、优美、高雅、睿智的文化品位，形成学校独有的室内文化特色。

2.开展校内主题活动和校外社会实践活动，营造文化育人氛围，增长历史人文知识，培养人文素养，引导践行社会主义核心价值观，打造校园文明风尚。

3.展现大课间活动特色，把单一枯燥的做操变为学生有兴趣的各种活动，突出足球操、课间舞、跳绳、踢毽子、抖空竹等特色运动，使学生真正体会到“我运动、我快乐、我健康”的大课间活动乐趣。

（八）做好学校安全工作，强化预防机制，建设平安校园。

1.加强安全教育：利用宣传栏、黑板报、国旗下讲话、主题班会、安全知识竞赛等途径加强对师生和学生家长的安全宣传和教育，切实增强师生的安全意识，认真开展“防震、防火应急演练”，防溺水家长会，落实特殊学生联系包保制度，全方位杜绝安全事故的发生。

2.进一步细化学校安全管理措施：认真落实门卫管理制度，把好门卫关，杜绝校外安全隐患进入校内，认真落实学生在校期间的领导巡视制度，确保安全措施无缝隙。定期对校内教学设施进行检查，及时消除安全隐患，认真落实教师夜间值班制度，保证学校财产安全。加强对学校周边环境的监控，杜绝一切安全隐患。切实抓好接送学生专用车辆的管理和督查工作，确保车证相符，车况良好，杜绝超载超员，严格教育学生拒乘合租车和不合格车辆，确保学生上学、放学安全。

3.明确安全责任和追究制度，层层签订安全目标责任书，做到防患于未然。

（九）认真做好后勤保障工作，提供优质的后勤服务。

1.加强校园管理，确保校园环境整洁卫生，对花草、树木定期修剪、施肥、锄草、施药等。全体教师都要教育学生逐渐养成爱护花草树木的良好习惯，自觉维护校园绿化环境。

2、加强校产管理及专用教室的设备、设施管理，开学前配备好课桌凳，办公用品、卫生用具等，检查班级、各处室的电灯、吊扇、门窗玻璃、课桌凳、利用假期进行保养维修，保证开学时能正常使用，做好学生的饮水机消毒工作，保证学生能饮到清洁卫生得水。

3、加强学校各个教室、办公室、功能室的管理，做到防电，防火，防盗有措施，确保学校财产及师生的人身安全。

4、加强对班级，各处室电教仪器和设备的管理，杜绝开无人灯、电扇及投影仪，强化节约用电，用水的意识。

5.认真做好教师扶贫和贫困生救助工作。

海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。我们双小人将以全面提升教育教学质量，落实全环境育人工作为核心,努力办好人民满意教育,扎扎实实，凝心聚力,砥砺前行,谱写双沟中心小学崭新的篇章。

本学期主要活动安排：

八月份：

1.制定学校、班级德育工作计划，班级公约。

2.制定教学工作计划、各学科教学计划与实施方案等。做好编班、课务分工等工作，制订“三表”。

九月份

1.开学第一课，新生入学训练周和常规教育，学生常规管理月。

2.“师恩如山，教泽流芳”感恩教师节系列主题教育活动，教师节团建活动，中秋节主题班会。

3.教学管理活动月，教师每人一节公开课活动。

4.组织教师参加新教材师资培训和区优质课评选活动。

十月份：

1.庆“国庆”爱国主义专题教育，开展“强国复兴有我，争当新时代好少年”系列活动。

2.开展“燃动校园，悦享运动”系列活动。

3.做好团队建设和青年教师培养等活动。

十一月份：

1. “070勇敢者行动”-开展反校园欺凌主题教育活动会。

2. 开展“歌满校园，放飞希望”班级合唱节红歌比赛

3. 开展“牢筑网络防线，守护乐色童年”主题活动。

4. 学生各学科能力调研活动。对部分年级教学质量进行调研分析工作。

十二月份：

1.开展“勿忘国耻，振兴中华”国家公祭日主题活动。

2.开展庆元旦系列主题活动。

3.组织开展教育开放月活动，庆元旦学生素质展示活动。

4.对部分年级教学质量进行调研分析工作。

一月份：

1.开展“励志传承，奋进迎新”主题活动。

2.期末评优，期末检测。

 

淄川区双沟中心小学

                     2025年8月30日