双沟中学2022—2023学年度第二学期教导处工作计划

双沟中学2022—2023学年度第二学期教导处工作计划

一、建立良好的教学、教研、教务工作秩序，保证教学工作正常开展。开学初带领教师深入学习《山东省教学行为规范》，老师明确主体责任，进一步规范教学行为，教师做到依法从教，学校做到依法管理。做好巡课安排和督促，发现课堂问题及时处理，保证良好的课堂教学秩序。

二、加强教师业务学习。只有不断学习教育教学理论，才能跟上日新月异的教育发展的步伐。本学期业务学习主要安排两方面内容：1.继续深入钻研新课程标准，进一步理解新题型，把握学业水平考试新动向；2.学习学校教学常规评价标准，新学期，根据形势发展需要，对教学常规进行了一定需改，新入职教师对教学常规不熟悉，因此，开学第一二周组织教师对学校教学常规制度进行学习； 3.根据教研室要求，学习大单元教学有关先进教育理论并加强实践。

三、继续加强教学常规精细化管理，深入开展“周查月结”。对教学常规要有检查，有公示、有反馈、有整改，向教学常规要质量，重点落实教学常规的实效性。教学常规评价关系到教师的年度考核积分，因此对教师的教学常规评价要做到公正、公平、公开、透明，评价材料要经得起检验，打分要有区分度，不做老好人，让真正努力教学的老师能够体现出价值。继续加强分层作业布置，让不同各层次学生选择适合自己的作业，探索思维导图作业形式，培养学生思维能力。

四、落实备课组研磨课工作，提高教师授课质量。努力发挥教导处对教学工作的研究、指导和服务功能。结合我校实际情况，下学期继续深入开展研磨课活动，进一步提高教师授课水平；评课要加强实效性，多说缺点和建议，能切实让讲课老师有所提高。要进行课堂教学达标活动，结合学校“快乐学习七步走”教学模式打造，每位教师讲授一节公开课，教研组打分、评课，找出存在问题，打造“生动有趣”课堂。

五、实施思维导图学习策略培养，锻炼学生思维能力。教师在课堂教学中对学生进行思维导图的培养。在教学实践中学习，在学习中实践。教师在授课重力求体现思维导图的思维方式，布置思维导图形式的作业让学生进行思维锻炼。

六、认真组织测试，做好学情分析，做好学生综合素质评价工作。按照教研室要求，开学第一二天组织疫情期间线上学情测试，教师依据考试成绩，结合与学生谈话交流等认真分析每个学生线上学习情况，制定补救计划，实施分层教学，分类施教。另外要认真组织好期中和期末考试工作，要求教师认真监考、阅卷、评析，学生努力学习，诚信考试。学生综合素质评价方面，本学期教师要以此为抓手，注重学生学习过程的评价，班主任积极宣传综合素质评价的重要性，学生明确从平时的学习态度、学习合作交流、作业等做起，才能获得较高的学习评价，从而养成良好的学习习惯。

七、配合有关部门做好教师业务提升工作。实施教师梯队培养计划，评选校级“教坛新秀-骨干教师-教学能手-学科带头人-名师”，分段分层分类建立健全人才储备库。加强青年教师业务提升，师徒结对，进行业务指导，开展青年教师大比武活动。

八、不折不扣做好“双减”工作。在上学期工作的基础上，对工作再进行深化、细化，明确级部、教研组、教导处职责，每一环节要签字，真正减轻学生课业负担。

九、统筹安排课后服务工作。从考勤、奖励机制等方面予以倾斜，调动教师参与课后服务的积极性。抓好课后服务纪律，保证课后服务工作规范有序开展，保证和后服务纪律。学生在自愿基础上参加课后学习。与“双减”工作结合，学生部分作业能在校内解决，减轻学生课业负担。

十、开展丰富多彩的学生活动，为学生综合素质发展搭建舞台。4月份开展双沟中学第16届读书节暨校园科技节。5月份开展教育开放月活动，增强学校与家庭的沟通与了解，家校形成合力，促进教学水平的进一步提高。

十一、图书管理和学籍管理、控辍保学工作。图书管理关系到学生是否能够阅读到有营养、有价值的图书，关系到学生是否形成正确的人生观和价值观、世界观。因此，我们要从学校、班级层层把关，决不让问题图书流入校园，给学生推荐书籍要认真审核。

学习管理和控辍保学工作是关系到民生的一件大事，要做到学生有条件入学应收尽收，让群众少跑腿。上学期经过努力学生巩固率保持在100%，本学期要巩固已有成绩，学校、教师、班主任要层层签订目标责任书。做好送交上门工作，让特殊学生享受到教育。

十二、其它工作。

                          双沟中学教导处

                          2023年1月29日