双沟中心小学2025-2026学年第二学期教科研工作计划

2025-2026学年度第二学期

教科研工作计划

 

一、指导思想

本学期紧紧围绕深化课堂教学改革，提高课堂教学效益这一工作重点，进一步落实“问题即课题”、“立德树人为本”、“让每一个孩子都有最喜欢做的事”等办学理念，我校确立了工作思路：以科研兴校、教研强师为理念，以教学研讨为渠道，以课堂教学为主阵地，以校本教研活动为抓手，积极探索校本教研活动形式，从而促进教师专业发展，全面推进素质教育，使学校教科研工作再上新台阶。

二、主要目标

针对教育的变革及区教研室科研科的要求，围绕我校教育发展规划，积极研究和探索基本思路和途径；继续加强对学校教育、教学、课程的研究与开发，力争使我校的教育科研得到进一步的发展提升。抓好现有课题研究工作和已经结题课题的总结推广工作。树立“问题即课题”意识，构建学校各级课题网络，加快学校各级课题的研究工作。

三、具体目标

1.通过各种培训及理论学习，强化教师科研意识，使教师的科研理论水平和实践能力得到进一步提高。

2.进一步实现教育科研的规范性管理，注重过程管理，重视已有科研成果的巩固、推广和发展。

3.做好课题的申报工作，前面几年由于撰写的课题申报书及选题问题没有立项，今年继续做好课题的申报指导，从选题的依据、申报书的撰写方面，务必下学期有立项课题。

4.立足课堂，开展校本教研，切实解决师生在教与学遇到的问题、难题，做好总结和推广工作。

四、主要工作

（一）加强理论学习，积极开展研究，落实规范性管理

1.学校科研工作继续坚持将教研、科研、教师教育三个方面整合起来，以校级小课题研究为切入点，以教研组活动为基础，以提高教师教学水平为目的，教育教学研究采取集中与分散相结合原则进行。

2.发挥“专业引导”作用。教师的发展需要专业的引导，基于课标，以问题为导向，通过进行大量的教育思想和理念的引导及教师自身教学实践研究，从中不断地获取新的理念、寻找新的方法、积累新得经验。为此，学校将针对教师在教育教学中普遍出现的疑难和困惑，尽可能地邀请专家来校开展专题讲座。校本研究的主体是本校教师，我们在请名师、专家、领导来校指导的同时，还要充分发挥本校教学骨干、优秀教师的专业引领作用，为教师提供示范，解剖案例，同时加大对骨干教师、研究型教师的培养力度。

3.以过程为主，立足于学以致用，向规范靠拢。通过“课题申报”、“开题论证”、“中期检验”等全校教师参与的为期比较长的研究活动。让教育科研的意识在行动中得到体现。同时指导全校教师在实施课题研究的过程中，做到学以致用。严格落实规范性管理，使教师的研究行为逐步与规范性、科学性的要求接轨。

（二）加强课题的过程性管理、指导，确保实验实现预期目标

1.做好课题的申报工作，上学期有三位老师申报课题，但只有一位老师申报成功。今年继续做好课题的申报指导，从选题的依据、申报书的撰写方面，务必下学期有再次有所突破。

2.课题申报中遇到的问题，及时聘请专家、领导指导课题的申报工作，使课题研究有序、正规进行。

3.学期初，召开各课题成员研究会，组织学习并修改方案，讨论阶段性研究计划，要求计划有实效性、针对性、可操作性，充分发挥研究人员的主观能动性。上学年刑莹老师的《基于核心素养的小学“英语话中国”文化育人策略研究与实践》（课题编号:ZCJG39），顺利结题，做好推广工作。张雪梅老师的《核心素养视角下的小学教学评一致性应用研究》（课题编号：2024ZCJG28），下半年继续开展研究。车璐璐老师的《核心素养视域下小学音乐教学表现性评价的实践研究》准备开题工作。

2.按计划有步骤地实施研究，不走过场，将课题研究工作落到实处。学校教科室将加强指导和督促，听取意见，协助解决研究中存在的问题。

（三）将学校教育科研工作与新课程改革紧密结合，认真实施课程改革

1.进一步做好新课改思想指导下的课程评价工作，积极探索新课程的评价体系和评价手段，提高教学质量。

2.重视小课题研究，树立“问题即课题” “人人都是研究者”意识，在全校开展小课题研究活动。

（四）抓好科研常规工作，注重过程管理，重视已有课题成果的推广和应用

1.重视常规科研工作的管理、资料的收集、整理和归类工作。

2.重视已有科研成果的推广和应用。巩固已验收课题实验已取得的成果，推广已取得的阶段性成果，及时运用到平时的教育教学之中。

（五）制定并认真落实课题研究的制度，保障课题研究的顺利高效的进行。

1.加强对课题的指导，深入课堂和教研组，了解课题的进展情况，协调解决有关问题。

2.召开课题学术研讨会，征求各方面的建议，集思广益，为课题的深入开展提供指导、借鉴。

3.认真组织阶段性验收，并及时总结。

4.注重课题研究过程中各类资料的整理、积累工作。

（六）以课题研究为抓手，建立和完善学校教科研网络，推进课程改革

“人人都是课题研究者”。本学期将在原有的科研成果的基础上，让大部分教师参与科研，使教师明确教育科研对个人成材和学校发展的重要意义，在课题研究的过程中，形成以科研室为主导，课题组为主体的教科研网络，以学校重点工作带动课题研究，加强课题研究的过程管理，有目的、有计划的、有重点地开展教科研工作，把教科研工作落到实处。

（七）教育科研的常规工作

1.搞好教育、教学、科研三位一体的研究。认真做好调查，分析、前测工作。规范科研管理，建立章程制度。

2.加强学校科研骨干队伍的建设。提出教育科研“三个一”要求：每年至少读一本教育理论专著，搞一项教育实验课题，撰写一篇教育论文。举办讲座，使老师们掌握科研课题的选题、立项，具体实施的操作方法。

3.重视教师科研论文的撰写及评选工作。继续做好教师各类科研文章的阅读、指导、修改工作，加强向外推出的力度，争取论文发表和获奖率超过上学期。

淄川区双沟中心小学