淄川区双杨镇赵瓦小学2025—2026学年艺术教育发展年度报告  

我校秉承“全面育人，特色发展”的教育理念，致力于推进素质教育，特别是美育工作的深入开展。本年度，学校在上级部门的指导下，以发展学校艺术教育为重点，不断深化艺术教育课程改革，努力弘扬中华民族优秀文化艺术，取得了显著成效。现就一年以来我校艺术教育发展年度报告如下。

一、艺术课程建设

我校能够严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美术课。我校艺术教育坚持面向全体学生，按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求，经常性地开展教育活动，拓展教学内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。

    二、艺术教师配备

我校本学年度有291名学生，专任教师25人，开设9个教学班，有音乐教室1个，美术室1个。按照课程计划开设艺术课程的要求，配备数量基本够用的艺术教师，其中专兼职音乐教师各1 名，专兼职美术教师各1名，兼职书法教师1名。我校专职艺术教师均为本科及以上学历，学历水平达到国家规定标准，专业结构、职称结构等比较合理，队伍比较稳定。在艺术教育的教学实践中，教师十分注重教学过程的优化，教学方法科学、合理，教学手段多样化，应用得当，能够激发学生的学习兴趣，教学效果较好。学生能主动参与，成为学习的主体，获得生动的审美体验；全体学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面有所发展。我校艺术教师爱岗敬业，为人师表，教书育人，有团队合作精神；教学态度认真，能较好地完成艺术教育工作任务。教师具有先进的教育理念，有较强的课堂教学能力和组织、辅导艺术活动的能力。艺术教师能够认真参加区﹑镇和学校组织的各种形式的业务培训。

三、艺术教育经费投入和设施设备

学校一直加大对艺术教育经费的投入，齐全的硬件设施，为特色建设提供了物质保障。

四、课外艺术活动

我校的艺术教育突出育人宗旨，面向全体学生，有计划地开展健康向上、符合学生身心特点的艺术活动，能结合重大节日庆典活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。为了使每位学生具备一项艺术特长，我校在抓好课堂教学主渠道教育的同时，组织了多个学生艺术社团（器乐班、舞蹈班、绘画班、手工班、书法班）丰富了学生的课余生活，为特长学生提供了展示的舞台和空间。我校每年开展艺术节系列活动：经典诵读、六一文艺汇演、心理健康书画展示、歌满校园合唱比赛等活动。

五、学生素质艺术测评、学校艺术工作自评

1.学生素质艺术测评

学习品质的测评主要运用表现性评定、课堂观察、成长记录袋展示等形成性评价方式，采用学生自评、同学互评、教师评定相结合，把学生平时的课堂表现、艺术活动记录、学习作品、特长潜能、奖惩情况等作全面、客观、公正地评定。

欣赏表现主要在每学期期末通过终结性评价方式来完成。音乐的欣赏采用笔试形式。演唱、演奏、综合艺术表演选其一进行测评，美术的欣赏评述采用笔试形式。造型表现（绘画等）、设计应用（工艺制作等）、综合探索（主题探索等）选其一进行测评。

2.学校艺术教育工作自评

学校艺术教育工作自评项目包括艺术课程、艺术活动、艺术教师、条件保障、特色发展以及学生艺术素质测评等。自评由自评项目、自评内容、自评记录、自评得分、存在的主要问题和改进措施等六部分构成，学校应根据自评项目内容如实填写，自评结果以分数形式呈现，艺术课程30分，艺术活动20分，艺术教师20分，条件保障20分，特色发展10分；学生艺术素质测评10分（加分项目）。90分以上为优秀，75-89分为良好，60-74分为合格，60分以下为不合格。学校每学年进行一次艺术教育工作自评，自评工作实行校长负责制，纳入校长考核内容，确保过程规范、结果真实，不弄虚作假。