淄川区杨寨中心小学劳动教育情况

杨寨中心小学劳动教育工作计划

一、指导思想

为了贯彻市、区等有关文件精神，进一步全面推进素质教育，促进学生的全面发展。结合我校实际情况，制定我校“劳动教育”实施计划。培养学生劳动的意识,掌握初步的劳动技术。乐于参加力所能及的公益劳动和社会实践，养成自己的事情自己做的好习惯。

二、教育目标

1．从小培养学生的劳动意识及其良好的行为习惯,促进学生健全人格的发展。在家能帮助父母做些力所及的家务劳动。在校能完成打扫卫生等基本的劳动。

2．通过劳动基地等劳动,做到良好习惯的培养和不良习惯的矫正相结合，促进学生的健康，使学生掌握一些基本的劳动技术及热爱劳动的品质。

3．教师从理论与实践的结合上探讨中小学阶段学生劳动意识的形成、范围及培养途径。

三、具体措施

1．加强学习，确立劳动教育的地位

组织教师学习市区相关文件，从培养目标的高度，更多理解劳动教育的重要性和迫切性。明确劳动教育的目的、任务和要求;学习各地劳动教育的先进经验，增强教育工作的时代感。同时,利用家长会，宣传劳动教育的意义和劳动教育的重要性，要求家长协助学校开展这方面的教育。把劳动教育列入工作计划，学期结束时评估优劣。建立劳动教育检查制度,保证劳动教育的正常性。从而确立了劳动教育的地们，促进了劳动教育的顺利开展。

2.因地制宜，开辟劳动教育基地

劳动基地是进行劳动教育的物质保证。我们除在劳动课中认真进行爱劳动的教育和手工劳动实践外，还从实际出发，因地制宜,促进劳动基地的开辟与建立。首先，开辟校内的劳动教育基地。我校的院区及绿化区，一年要除草数次。我们把这项工作作为学生进行劳动锻炼的一项任务，全部由学生承担。

    其次，我们将学校西边的菜地作为校外的劳动教育基地，由高年级学生轮流做好种植管理工作。

此外，积极倡导学生在家做到自己的事情自己做，父母的事情帮着做，还通过定期的问卷调查，及时了解情况，使劳动教育落到实处。

3．各班要结合自己的实际，有目的，有主题的组织丰富多彩的劳动教育活动，在劳动的过程中，遵循知、情、意、行相统一的原则，并充分注意教育形势的趣、活、实。要求：每班进行一次关于劳动教育的主题班会，组织一次社会实践活动，进行一次劳动技能竞赛活动，组建一个劳动兴趣小组。并及时整理活动的过程性资料，学期末,学校将评选劳动先进班集体。

4.学校开展全校学生征集“劳动小窍门”、“劳动金点子”，培养学生在劳动中实践、学习创新的能力。

5.各班组织学生开展“学一种劳动技术”、“写一篇劳动收获体会”活动，让学生在活动中学本领，做主人。

6.举行竞赛，激发劳动教育情趣。

7.开展评选“最佳劳动基地”、“劳动小能手”等活动。