龙泉镇中心学校2025年工作总结

2025年度工作总结

龙泉镇中心学校

 

过去一年，龙泉镇中心学校始终以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻新时代党的建设总要求，聚焦教育系统党建工作重点任务，锚定“培根铸魂、立德树人”根本目标，统筹推进理论武装、组织建设、党建与业务融合、正风肃纪各项工作，扎实推动各项工作提质增效，为学校教育教学高质量发展提供坚强政治保障。现将全年工作情况总结如下。

一、全年工作开展情况

（一）深学细悟强根基，铸魂育人守忠诚

坚持把政治理论学习摆在首位，持续深化理论学习体系建设，筑牢全体党员思想根基。严格落实“第一议题”制度，全年开展“第一议题”学习12次，精准制定并印发党总支理论学习中心组年度学习计划，组织专题学习研讨15次，推动领导班子成员先学一步、学深一层。各中小学党支部有序规范开展主题党日活动24次，实现党员学习全覆盖、常态化。深入开展贯彻落实中央八项规定精神专题学习，建立“学查改”一体推进工作机制，组织全体党员干部开展警示教育1次，强化纪律规矩意识。针对两轮自查自纠中查摆的4个问题，建立问题整改台账，明确责任分工、整改时限和具体举措，实行销号管理，确保各项问题逐条整改到位、落地见效。

（二）建强堡垒筑根基，提升效能促发展。

切实扛起管党治党政治责任，以标准化规范化建设为抓手，不断提升基层党组织凝聚力和战斗力。牵头制定年度党建重点工作方案，明确工作清单、压实责任链条，全年主持召开党总支专题研究党建工作会议2次，向党员大会报告党建工作2次，主动接受党员监督评议。严格执行发展党员工作细则，坚持政治标准首位，严把培养、考察、政审等各环节关口，成功培育入党积极分子2名，为党组织注入新鲜血液。深化党建品牌创建，依托《龙灯引路·红耀童心》特色党建品牌，创新活动载体、丰富品牌内涵，着力打造辐射家校、温暖社会的党建育人阵地，推动党建品牌与育人工作深度融合。

（三）党建引领融业务，服务大局显担当。

坚持“围绕业务抓党建、抓好党建促业务”理念，推动党建工作与教育教学、校园文化建设、教研科研等中心工作同谋划、同部署、同落实、同考核，以发展成效检验党建成效。组织党员教师发挥先锋模范作用，全年出示示范课20节，有序召开课堂教学动员会、推进会及总结会4次，引领教学质量提升。深耕教研科研领域，顺利结题市级重点课题1项，积极参与省级教研课题研究1项，以党建引领教研创新。主动拓展育人渠道，组织参与区图书馆研学行走首届课程直播活动，累计观看量达6.5万人次，在全国本真教育年会上作德育课程专题经验介绍，彰显办学特色。在党建引领下，学校办学成果丰硕，龙泉中学再次获评淄博市手球传统学校，在淄博市第十九届运动会举重比赛中斩获三金五银五铜，附属幼儿园成功荣获区小星星艺术节一等奖第一名。

（四）扛牢主责严治党，正风肃纪守底线。

健全完善全面从严治党责任体系，层层压实主体责任，开展廉政谈话20余人次，实现党员干部廉政提醒全覆盖。严格落实意识形态工作责任制，筑牢意识形态安全防线，全年召开意识形态专题会议2次、专题分析研判会议4次，及时排查化解风险隐患。加强党风廉政教育和作风建设，组织党员干部深入学习全面从严治党、作风建设相关重要论述及典型警示教育案例，引导全体党员干部增强政治自觉、思想自觉和行动自觉，严守纪律底线、筑牢廉洁防线，营造风清气正的育人环境。

二、存在的问题及原因分析

（一）政治站位有偏差，党建业务融合不深。

部分环节未能将党建工作置于统领全局的核心位置，存在“重部署、轻落实”“重形式、轻实效”的倾向，对党建与教育教学深度融合的谋划不够系统精准。思想层面存在“党建是软指标、教学是硬任务”的认知偏差，缺乏“党建与业务一体化推进”的系统思维，对二者内在逻辑关联把握不精准，尚未建立起常态化、长效化的深度融合机制，致使党建引领作用未能有效贯穿教育教学全过程。

整改措施：坚决纠正党建与业务“两张皮”现象，牢固树立“围绕中心抓党建、抓好党建促业务”核心理念，推动党建与教育教学、教研科研、师德师风建设、学生思政教育深度融合。建立党建与业务联动分析机制，每季度至少召开1次专题会议，精准对接教学需求，优化党建工作部署。

（二）责任传导有衰减，末端落实存懈怠。

在党建责任层层传导过程中，存在压力递减现象，缺乏“一竿子插到底”的督导韧劲和精准举措，对基层支部工作的一线跟踪问效不够到位。闭环管理不够健全，存在“布置即落实”的形式主义倾向，对基层支部工作的督导检查缺乏针对性和刚性，党建责任链条在“最后一公里”松动，基层支部履职尽责的主动性和实效性有待提升。

整改措施：健全“明责、履责、考责、问责”闭环管理体系，细化党建工作责任清单，明确党总支、党支部、党员三级责任，确保责任层层传递、落实到人。加大党建调研督导力度，党总支成员定期参加双重组织生活，深入基层支部开展现场督导，精准掌握工作实效。建立党建工作月度巡查、季度通报、年度考评机制，对发现的问题建立整改台账、限期销号，对履责不力的支部书记及时约谈提醒，强化结果运用，将党建工作成效与支部评先、党员考核、绩效分配挂钩，确保责任压力直达工作末梢。

（三）思想引领欠锐度，党员教育缺温度。

党员教育管理工作方式较为单一，针对性和创新性不足，未能结合不同年龄、不同岗位党员的思想实际、工作需求和生活状况，开展精准化、个性化的思想政治工作。批评与自我批评武器运用不充分，经常性谈心谈话制度落实不到位，对党员的人文关怀不够细致。

整改措施：优化党员教育模式，构建“线上+线下、理论+实践、集中+个性化”的教育新矩阵，丰富教育内容和形式。推广微党课、红色故事分享会、党建知识竞赛等鲜活载体，鼓励普通党员走上讲台分享学习体会、交流工作感悟，提升教育吸引力。