龙泉镇中心学校2024年工作总结

龙泉中心校2024年工作总结

2024年，龙泉镇中心学校围绕“作示范、勇争先”的目标定位，积极构建重点工作推进机制，以新风气开创学校发展新局面。

一、过去一年工作情况

基本情况：

我校辖一所中学、一所小学、一所公办幼儿园、4所普惠型幼儿园。在编教师128人、在校学生1066名、在园幼儿468名。

一年来，我校先后荣获淄博市书香校园、淄博市少儿手绘地图大赛优秀组织单位、淄博市学生资助管理标准化建设单位、淄博市第十八届中学生运动会暨“奔跑吧少年”2024年淄博市中小学生体育联赛手球比赛小学男子U12第一名、学前教育工作先进单位、淄川区五星级党支部、区教体系统第三批党建特色品牌项目、区德育工作先进单位、区美德基地、区中小学生田径运动会初中团体总分第七名、区中小学手球联赛体育道德风尚奖、区中小学手球联赛初中男子第二名女子第二名。区篮球赛第三名、区体育道德风尚奖、市青少年科技创新大赛三等奖。（文字罗列1234....，一个荣誉一行，有证书的可以分类证书依次展示）

（一）聚焦党建引领，学校管理注入红色效能。

一是‌扎实推进党建工作，充分发挥党组织核心作用。中心校党总支深入贯彻党的二十届三中全会精神，严格执行“三重一大”决策制度，开展“第一议题”11次，组织理论中心组学习研讨12次，主题党日活动24次，开展谈心谈话26人次。到蒲松龄纪念馆、川鹰特色教育体验店开展开放式组织生活。《营造场域育人新生态》项目荣获区教体系统第三批党建特色品牌项目，中心小学党支部获区教体系统先进基层党组织。二是牢固树立安全意识，夯实校园安全根基。校长作为安全第一责任人，着力提升食堂规范化管理水平，提高供餐质量；抓好安全“两张清单”建设，定期开展校长、校干走流程和应急演练，严格清单化管理、安全台账管理、安全隐患销号、责任追究等。一年来，共迎接各级安全检查13次，开展应急演练42次，内部自检24次，整改安全隐患40余处。获评区安全工作表现突出单位、二星级平安校园等荣誉称号。三是坚持“立德树人”宗旨，大幅提升育人成效。以小学“美好教育”、中学“责任教育”为导向，注重德育一体化建设；承办全环境立德树人区域现场会；利用龙泉富硒、大缸、铁壶和琉璃等资源，组织开展学生研学活动，开发实施“走遍龙泉、走向般阳”研学活动课程，3名教师以直播方式面向全区指导研学活动；扎实推进《素养导向的行走美育课程开发与实施》省级实验课题研究。中学连续5年获评区德育工作先进单位。四是强化信息化技能培训，提升教师信息化素养。整合优质教学资源，实现教学管理信息化、智能化。开展6场教师信息化教学能力培训活动，邀请专家进行专题讲座、组织教师参加实践操作培训和教学案例研讨等活动。在全国中小学教师信息技术创新与实践活动中，5名教师获优秀教学成果奖；1名教师获市青少年科技创新大赛优秀辅导教师奖；2名教师在市中小学自制教具展评中获三等奖。五是突出后勤服务保障，狠抓财务精细规范管理。制定《龙泉镇中心学校关于财务管理规范化精细化的实施意见》，严格规范财务行为，提高经费使用效益。落实“三重一大”制度，接受省厅“小切口”专项整治检查。引入劳务派遣服务，加强膳食经费管理，做好“日管控、周排查、月调度”和食材配送企业评价监督工作。

（二）聚焦课堂教学改革，教育教学凸显成效。

一是扎实推进课堂教学改革，教学效益提升明显。科学设计课堂观课量表，组织业务校长教导主任示范课—骨干教师公开课—全员课堂达标课活动，共出示示范课23节，教师课堂教学达标率100%，学生课堂参与率91%，课堂教学效益提升明显。一年来，教师获评区级优质课一二等奖及出示市区级示范课、公开课22人次。二是强化课题引领，提升教科研效能。成功申报省级《素养导向的行走美育课程建设研究》课题，在研省市级课题3项，市级重点课题1项，6名教师撰写论文反思在刊物中发表，1名教师被评为区教育科研先进个人。三是强化毕业班管理，教学成绩显著提升。成立毕业班工作专班，坚持巡课制度，修订龙泉镇初四毕业班考核和学科激励细则。2024年152名学生参加中考，淄博四中淄川中学录取56人，6名学生进全区前300名，高分率指标位居全区前五，教学成绩稳步提升。四是拓宽优化宣传思路，社会影响力明显改善。成功向上推送26篇文章、4期工作简报。淄川教体公众号投稿41篇，学在淄川栏目投稿15篇，采用发布13期。    

（三）聚焦教育软需求，提升办学条件硬实力。

一是强化实验教学管理。3次召开功能室建设和管理推进会、现场会，完善功能室制度措施、内部文化、管理规范。二是着力提升办学水平。投资13万元，用于教学楼办公楼粉刷、屋面防水及自来水管网改造。投资16万元，重建汛情垮塌的中小学院墙200余米。投资6万余元，对中小学门卫室及食堂重点部位监控进行更新。三是完成教育信息化配置升级。对校园网络进行全面升级，提升网络带宽，实现校园网络全覆盖；配备9套交互式教学系统，为打造高效课堂打下坚实基础。

（四）聚焦素质提升，队伍建设取得新成果。

一是重视业务技能培训，赋能教师专业成长。出台《关于开展高效课堂精准提质“双向订单式”师资培训工作的实施方案》，到江苏、南京、青岛等6地开展高层次学习培训11次，校干、教师培训96人次。构建高层次培训、高青临淄联盟校跨区域学习、教育集团内部交流、校本培训4层级梯度培训格局。邀请齐鲁名校长领航工作室成员、齐鲁名师工程人员等10人到校做专题报告和执教示范课。共有29人次获市区教学能手、骨干教师、班级管理、教学先进个人等荣誉。二是聚焦师德师风建设，营造良好教育氛围。开展“周提醒月警示”活动，严格师德考核，实行“零酒驾”、杜绝有偿家教管理，对违规行为实行“一票否决”。

三是深耕网络培训，力促扎实成效。认真组织教师参加省市继续教育，组织教师参加区教师学法普法学习和考试，确保参训率和合格率达到100%。通过线上线下互补、制定个性化培训方案和专题讲座等形式，把培训内容与教育教学工作实际紧密结合，不断提升教师适应教育形势的能力和水平。

（五）聚焦多元化发展，学生素养全面提升。

在市二十六届“百灵”艺术节中，共有15人次获奖，三名教师获评优秀指导教师；区中小学生跳绳联赛中，龙泉中学取得全区第三名，小学取得小学甲组第五名好成绩；区第八届班级合唱节，中、小学分获二等奖。区中小学“琴声流光·悦动校园”电钢琴教学比赛，中学一等奖，小学二等奖；区运会中学进入前八名；区“小星星”艺术节，中学全区第五名、幼儿园全区第一，并获优秀组织奖；淄博市“托起乡村少年梦”才艺展示获奖30余人次、优秀指导教师2名、先进个人1人；全区中小学生三季度体质抽测，中学第五、小学第三；2人入选淄川区艺术专家库；市举重比赛获三银一铜；市手球联赛及锦标赛，中心小学获男子第一，中学分获男女第四第五成绩。（文字罗列项目1234...，一个项目一行，证书可以分类展示） 

（六）聚焦特色办学，打造特色教育品牌。

一是加强名师工作室建设，发挥引领辐射和示范功能。加强名师工作室三年规划，1年来先后组织开展工作室专题研讨16次、集体学习18次，举行读书会4次，19名教师在镇级以上出示示范课。成功承办淄川区名师工作室现场推进会，活动开展被市教育局网站宣传报道。二是扎实推进“走遍龙泉 故土寻根”特色项目。突出龙泉地域特色，依托领尚琉璃、龙泉铁壶、大缸博物馆和久润富硒等研学基地，开展“走遍龙泉 故土寻根”研学课程建设，融合省级行走美育课题实验，组织学生到齐文化博物馆等地开展研学活动。三是做强手球特色学校品牌。连续五年，在市手球锦标赛和手球联赛中，取得优异成绩，代表淄川区组队参加市级联赛。成功组织“奔跑吧少年”2024年淄川区中小学手球联赛。四是打造特色劳动课程。依托校内外劳动实践基地，构建涵盖育人目标、教育内容、育人载体、保障体系、评价机制的全场域劳动教育模式。设计阶段化、层次化的校内外劳动教育课程体系。研究推进《素养导向的行走美育课程开发与实施》实验课题及劳动课程、心理健康课程实施。五是扎实推进全环境立德树人工作。深度融合思政课教学构建全环境育人体系，做深做细责任大舞台升旗课程、学校文明礼仪教育、研学励志故土寻根等重点项目。龙泉中学成功承办实验中学区域教育集团全环境立德树人成功展示会，并获评区德育工作先进单位。

二、2025年工作打算

2025年作为龙泉镇中心学校“项目管理推进年”，确定了“重点工作项目化、项目管理责任化、责任落实具体化”的工作总基调，强化目标引领、问题导向作用，从强化党建引领、优化管理结构、聚焦教学创新、提升学生素养、坚守底线思维及加强师资队伍建设等工作入手，全面提升学校的办学水平和教育质量。

（一）红色引擎驱动教育发展。一是持续推进党的思想政治引领，坚持用党的理论筑牢思想根基。深化“第一议题”制度，完善常态化学习机制，切实抓好党员及教职工学习教育，将教师思想政治和师德师风建设纳入全面从严治党重点任务。二是实施党建业务“双融双促”跃迁升级行动,不断提升党员教师队伍能力。深挖“党建+业务”融合点，实施党员教师队伍能力提升工程，引导党员教师在提高课堂教学质量、开展课后服务等方面发挥带头作用，将“双建”工作开展情况纳入党建工作考评和党支部评星定级测评指标体系。加强幼儿园党建指导工作，完善“党建+”工作机制，推动党建工作体系跃迁升级。三是实施党建品牌“聚力引领”赋能增效行动，发挥党建品牌的示范带头作用。积极发挥第三批党建特色品牌带头作用，全面展示学校党建与教育教学深度融合的亮点做法和成功经验。中心小学支部积极争创下一批党建特色品牌。

（二）创新教学效益有效途径。一是扎实推进学校课堂教学改革。深化业务校长示范课—骨干教师公开课课—全员课堂达标提效活动，研究提升教师教学质量评价在总体评价中的比重；修订《龙泉镇中小学课堂教学改革方案》，明确规定课堂教学学生参与数不少于班级人数一半和参与人次不少于总人数三分之二；出台《龙泉镇中小学新课程标准和新教材教师学习细则》。二是充分发挥龙泉两个市级名师工作室引领带动作用。工作室成员每学年至少出示2 节示范课，主持1 次教研论坛，撰写2000 字以上实效性反思感悟；整体规划学校教学计划及教研活动；做好校级课题推进工作，并带头推进课堂教学改革，推出示范课、展示课。三是教育科研力争新突破。扎实做好省级、市级、区级、校级13个课题的过程性研究工作；做好2025 年课题申报工作，力争市级申报一个课题，区级申报两个课题，新增校级课题5 个；定期开展教师教育科研技能培训。

（三）搭建教师成长快车道。深入开展教师订单式专业培养工程，拟组织高层次校干和师德师风专题培训17人次、成果展示1次，跨区域校级校干、骨干教师培训4次。积极参加教育集团内部各类培训，深化以校为本的各类教育教学研究活动。聘请省市名师名校长到校做专题报告，做深做细基于校本的教师草根教研成长。实施“师德风范，塑魂育人”师德师风培育工程，开展“11110”活动；聘请专家作一次高层次专题讲座；零容忍有违师德师风行为，一经发现将在师德考核、评先树优、分级聘任等方面一票否决；拟组织至少15人次参加高层次师德“双向式”订单培训。

（四）构建学生素养培育新生态。一是扎实推进特色德育活动。充分利用龙泉富硒、大缸、铁壶和琉璃等资源，开发实施走遍龙泉、故土寻根研学课程；依托劳动基地，创建全场域劳动教育模式；设计阶段化、层次化校内外劳动教育课程体系。二是树立“大体育”观，扎实推进“以体育人”工作。做好幼小初“大体育”衔接，落实两操和艺体训练工作；打造艺体教育专家库，做好艺体名师、优秀教练员、优秀裁判员培养工作。三是全力打造素养孵化基地。做好艺术社团建设，发挥龙泉老年社团优势，传承龙泉地域文化；做好艺体校本课程开发建设；提升龙泉中学博物展馆和校史馆建设；落实“双减”，做好课后服务，提升学生艺体综合素养。 

（五）开创基础保障新局面。一是实施暖心校园工程项目。规范做好经济困难教职工、学生帮扶慰问工作，实行党员干部教师“一对一”帮扶挂包制度；严格落实教职工工资福利待遇。规范开设心理健康教育课，定期开展特殊学生心理干预疏导；积极改善办学条件，更新教学仪器设备，为教育教学质量的提高坚实后勤保障。二是实施体育设施和数字教学设备维护更新项目。推进整修中小学塑胶操场工程；加强校园体育设施设备检修、更新和维护，确保使用安全。三是打造高水平信息化教学队伍。选拔骨干教师组成信息科技骨干团队；建立教师信息化应用能力考核机制；开展信息化教学“以老带新、以新促老”活动。利用WPS云办公功能建立教学资源库，实现资源的共享与便捷获取。四是开展“护航龙泉学子”行动。健全各类安全制度，修订完善各类应急预案，逐条逐项落实各项学校安全清单（18大项，92条）；利用主题班会、“1530”等加强师生安全教育；持续做好校园周边安全和学校安防建设，进一步加大校园周边整治力度；完善“护校岗”设置，中学、小学和中心园做好硬质防冲撞设施改进。

（六）扎实推进普及普惠创建工作。一是积极与党委政府沟通协调，有效推进无证园取缔、小规模园撤并工作；二是落实好教体局专题会议精神，指导各园做好档案建设、环境创设等整改工作。三是充分发挥集团办学优势，及时与挂包园对接，邀请挂包园入园指导；以中心园为龙头，适时召开现场会，引领提升整体办园质量。

新的一年，我们将以更加开放的心态、更加创新的思维，积极探索龙泉教育发展的新路径，不断提升学校的教育教学质量和办学水平。