龙泉中心校教育科研工作计划

龙泉镇教育科研工作计划

 

本年度，我校教科研工作将紧紧围绕学校工作要点和目标，以教育科研为突破口，以课题研究为载体，以提升教师教育科研能力为方向，为加强教师队伍建设，促进教师专业化成长和全面推进学校整体发展而服务。

一、抓理论学习，强化科研意识。继续认真贯彻落实《中小学管理规范》，进一步规范学校教育秩序，继续深入推进课程改革，改革课堂教学的结构和模式，改变师生课堂生存的状态，积极推进素质教育。” 不进是退、慢进也是退”。我们要坚持“边学习、边实践、边反思”的原则以”导学、自学、互学”等形式，继续加强教师的理论学习，组织教师学习教科研理论，有关有效教学理论的研读，促进教师转变教育理念。

1、专家引领学习。学校将邀请市县教研员作讲座，学习先进的教育教学理念;组织教师外出参观学习，拓宽视野;组织教师参加市教科室组织的课题、科研等业务培训，确实提高教科研究的水平。

2、教师平时自学。只有不断地汲取，才能提高自身的理论修养和业务水平。学校鼓励教师多读书,多参加一些读书活动，并能撰写-些读书笔记。本学期要求课题组教师每人至少能学习一-本专著,并撰写读书笔记。

3、教师交流互学。学习的个体是独立的，但集体的智慧常常能碰撞出理性的火花。以主题沙龙活动为载体，为每位老师提供切磋交流的平台、思维碰撞的空间，采用大综合与分学科、人人交流与指名发言相结合、网络交流和面对面交流相结合的方式组织开展活动，通过主题讨论，激发智慧,创造有活力的科研氛围，培养教师科研能力。

二、丰富教科研活动内容，夯实校本教研、研讨等科研活动。

1.集体学习培训活动。不断提高教科研知识水平是开展教科研工作的基础，要坚持个体性学习与集体性学习、专题性学习与系统性学习相结合的学习制度，积极参加国家、省市、级组织的集体学习培训活动。

2.课例研讨活动。文化课教学以可丽研讨为引领，在课例研究中继续要做到“课题引领”、“同课异构”、“行动改进”和“同伴互助”，要发挥教研组内教师团队优势，继续推进我校的教育教学改革，提高教学质量。

3.教科研沙龙活动。为拓展教师的发展路径，提升教师综合素质，我们继续坚持“请进来”和“走出去”相结合的方式，请资深专家进校门指导点拨，助推教师的专业成长，积极促进“窦程程名师工作室”的建设与发展。同时我们也积极争取组织我校教师走出去观摩名师名校风采，学人之长，补己之短，另外积极开发本校“济南名师”资源，发挥名师工作室成员的引领示范作用，以求实现课堂教育科研的新突破。

三、健全、规范课题管理制度，提升学校办学品味。

本学年，按照区教研室的要求，对立项的课题分别进行开题、中期总结工作。以课题研究为抓手，通过课题研究，搭建教师专业化成长的平台。

1.扎实做好课题研究常规管理工作。做好计划的制定、措施的落实，活动的总结，并认真做好文档管理工作。

2.抓实开展课题研究，课题负责人要高度重视研究工作，提高实效，做到目标明确，过程扎实，资料详实，成果充实。

3.继续建全、规范科研制度，提高成效。

（1）定期召开“教育科研”小组会议。及时分析、评议，改进教科研各阶段的实施情况，使科研工作不断得以完善、系统化。

（2）建立评级考核机制。对教科研有成效的、成效显著的，分别给予不同的等级评定。以充分调动教师参与这项活动的积极性。

四、推广科研成果，打造科研强项品牌。

1.做好论文发表工作。课题组教师要学以致用，努力把理论与自己的课题研究结合起来，及时做好课题研究过程中的成果总结，教导处将组织好各级各类论文评比选送工作，本年度在论文发表、获奖的数量和层次上要有所提高。

2.重视各级各类竞赛活动。为了提高教师进行教育科研的能力，引导教师向学者型、科研型教师转轨，本年度对上级各部门组织的各项优质课选送、论文评比、课件制作等教研竞赛活动群策群力，做到“高质量、创特色”，打造学校科研强校品牌。