淄川区黑旺中心小学教学工作总结

淄川区黑旺中心小学教学工作总结

（2021-2022年度第二学期）

 

本学期，在做好疫情防控的同时，学校响应区教体局要求，组织师生积极顺利开展教学工作，全面贯彻落实党的教育方针，坚持以高效课堂为切入点，强化教育教学研究和常规管理，加强教师队伍建设，调动全体教师、学生的积极性和工作、学习热情，充分发扬优良的校风、教风、学风，上下一致、团结协作，努力实现学校重点工作有新突破，各项工作都有新发展，现结合本校实际就一学期教学工作总结如下：

 一、教学、教科研工作常抓不懈

教学工作是学校的中心工作。我校以淄川区公共资源平台为依托，通过学课改、抓教研和教学常规，提高教学质量，培养学生学习兴趣。

（一）     抓实抓好教学常规管理

教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革、提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好，重点做了以下几点工作。

1.规范办学行为。我校按照上级要求，在课程设置、作息时间、作业设置与批改、考试管理、课后服务、教辅材料、家校联系等方面进行了严格管理，及时进行公示，使家长、社会对我校的各项办学行为进行监督。

 2.加强教学常规的检查评比。为了全面掌握教学动态，教导处对集体备课、教师备课、上课、作业、教学案例和反思等进一步明确了要求，保证每堂课达到规定的要求。定期组织教研组长对教师教案、作业、听评课记录等教学常规进行检查评比，做到周查月结，确保检查评比的实效性。

3.加强有效备课。线上线下充分发挥年级备课组的集体智慧，提倡个人备课与集体研究相结合，每周五由备课组长牵头，实行“个人备课，集体研究，形成精品课”的做法,切实提高课堂效率。

4.加强课堂管理。线上线下都严格规范课程实施行为，切实提高课堂教学的有效性。教研组长、备课组长深入课堂听课，促使教师更新教学理念、改进教学方法、提高教学质量，逐步规范教师的课堂教学行为。一学期来线上和线下结合，并积极使用交互系统进行听课学习。

5.落实各项制度。加强调课管理和领导巡课制度，落实教学常规评估，经常定时、不定时对教师到校、在岗等进行督查并做好记录，对存在的问题及时反馈并及时整改。

6.抓好团队建设，本学期主要抓好语文、数学、英语三个教学团队，一是制定好方案；二是定期开展团队活动；三是邀请教研员指导工作，由此提高老师业务水平。同时，除每周三常态性的教学研究理论学习外，还开展课堂教学活动。开学初，教科室织各科教师继续学习学科《课程标准》并做好笔记，撰写教学论文和教学案例，提高自己的学科素养。要求教师做到明确自己所带年级相应科目、本学段的教学目标，很好地把握教材，驾驭教材。

7.继续重视学科质量的过程管理，督促检查教师认真、积极、及时做好平时学生知识随堂的检测、分析、调控等工作。

8.加强青年教师的培养力度。为使新上岗教师能尽快熟悉教学常规，我校初期对三年内新上岗教师进行了课堂指导活动,采取提前通知新教师、推门听课等多种形式，由各学科分管领导和教研组长深入新教师的课堂进行评议交流，同时进行教学工作的指导，规范了新教师的教学行为，同时也为新教师提供了学习的平台，引领新教师能尽快适应工作岗位，使新教师的教学能扎实有效。

（二）积极开展教科研工作

开学初，我们召开教研组长会议，共同商定一学期中的教研组活动，并把活动落到实处。

　　1.线上线下结合积极开展了教研活动。学校充分发挥教研组长、备课组长的带头作用，引导各年级组教师充分发挥集体的智慧，线下积极开展“校干示范课”、“骨干教师示范课”、教研组磨课等活动，展示课堂教学模式，全体教师参与听课和研讨交流，并就教学中的问题探讨出解决办法，真正起到了教研的作用，同时进一步规范教学行为。线上利用微信、QQ、钉钉等平台认真开展教研活动，交流线上教学经验和遇到的困难，共同研讨解决，通过线上线下研讨学习促进了教师专业成长。

2.围绕课题，扎实做好研究工作。本学期我校申报的区级课题《农村小学“1+N”多平台融合线上线下教学策略研究》已步入结题阶段 ，通过对此课题的研究，期望通过“1+N”多平台融合丰富课堂教学形式，改善单一的班级授课模式，实现线上教学与线下教学有机统一。构建学生学习的课程体系及网上授课教学新模式，提高教师的线上授课能力，培养学生自主、自理、自律的学习习惯，拓宽学生汲取知识的渠道，最终形成适应时代、满足核心素养培养要求，达到教师精讲点拨到位、学生自主、高效学习的良好教学生态。

3.赵红艳老师主持的《基于核心素养下的“知趣”课堂教学策略建构实践研究 》已经开题，本项课题将深入探究“知趣”课堂中知识和趣味的内在价值关联，实现知识传授和学科趣味性的有机融合，激发学习兴趣，让学生感受学习的魅力，使学生乐学善学，培养其主动探究、主动学习、主动发展的学习能力。

    4.张春堂老师主持的《依托课后服务提升农村小学生身心健康和学习能力的策略研究》已经开题，本课题以“崇德 益智 阳光 自信”服务理念为指导，借助课后服务平台，结合原有的社团活动，构建“阳光艺术”、“阳光运动”、“阳光阅读”、“阳光科技”、“阳光育人”五大阳光服务体系，形成生动、多元、开放的阳光服务模式和评价体系，促进农村小学生身心健康和学习能力的有效提升。

二、主要教学活动　

1.教育教学区域活动

组织教师积极参与市区组织的各项线上线下交流研讨活动，通过活动，加强了校际之间的交流与合作，为学校进一步开展教育教学工作起到了很好的促进作用。

2.其他荣誉

赵红艳老师的灯塔--党建在线学用典型被评为优秀学用典型，赵红艳老师在中小学教育上发表论文《基于核心素养的小学数学“知趣”课堂教学策略研究》                     

3.结合学校的特色创建

积极开展篮球和口风琴各项活动。通过一系列活动，培养了学生的兴趣，为今后参加高一层次的竞赛活动奠定了基础，也极大地推动和促进了学校的特色创建。

4.电子钢琴进课堂

电子钢琴教学进入各年级课堂教学中，培养学生的音乐技能，营造校园音乐氛围，让学生了解乐器、学习乐器，感受器乐的韵味和魅力，提升学生的音乐素养。

5.区综合素质测评活动圆满结束

本次测评工作从课堂听评课、教师备课、学生素养三方面进行。深入课堂教学，强化学科专业指导。各位领导从课堂教学、教师备课进行了详尽的检查和评价，充分肯定了我校教师业务能力和课堂教学能力的逐步提升，同时，检查组的各位领导也指出了我们工作中的不足，我们会以此为契机，认真整改，使我校的教学工作更完善完美。

6.学生综合素养展示及六一节活动顺利开展，促进了学生的全面发展，通过师生的共同努力，取得了良好的效果。           

7.认真组织期末检测工作。按照教研室、体卫艺科的安排，经过精心组织、认真准备，一二年级组织学生语文、数学无纸笔期末综合测评，三四五年级学生进行语数英期末检测；音体美学期末综合素质测评，并完成平台上传和材料上报工作。

三、存在的不足

1.为教师的成长与专业化发展创造条件搭建平台上还需加倍努力。

2.管理在精细化上还需进一步加强，在细节上要进一步深化。

3.教师教学反思力度不够，教科研意识不强，能力有待提高，管理有待加强。

4.教研活动实效性不强，缺乏积极主动的活动意识。

5.教师之间的执教水平良莠不齐，不够均衡。

四、改进措施

1.今后要坚持好的一面，严格按照学校工作计划的要求，加强学校教学常规管理，在“实”字狠下功夫，在“细”字上求突破。

2.加强队伍建设，为教师发展搭建更广阔的平台，促进教师专业化发展，促进学校可持续发展，实现学生、教师和学校的共同发展。

3.加强教育教研能力，加强教研组建设，在课题研究方面加强管理，使教师成为研究性的教师队伍。

4.要求教师在搞好教学任务的同时应加强教师思想道德水平，教学理论的学习，认真做好学习笔记，写好心得体会，教学中能与自身的教学与学生实际相结合，进一步提高自己的授课水平。

回首过去，成绩可喜，面对未来，信心百倍。我们相信，在各级领导的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，以实际行动把我校的教育、教学工作推向新台阶。