寨里镇黉阳中学三年发展规划 (2021年—2024年)

寨里镇黉阳中学三年发展规划

 

一、学校历史和现状

（一）学校沿革

淄博市淄川区寨里镇黉阳中学，始建于1964年，由寨里公社农业中学发展而来，先后更名为“寨里中心学校”、“寨里中学”，1994年8月，学校迁至寨里镇黉阳路163号，定名为“淄博市淄川区寨里镇黉阳中学”并沿用至今。

（二）学校现状

1.基本现状

学校现有教学班16个，在校学生583人，教职工71人。其中高级教师39人，研究生学历5人，专任教师学历达标率100%。学校教学设备先进，教室全部安装电子白板，微机达到专任教师人手一机；设有多媒体报告厅、计算机网络教室、精品录播室等近30个功能教室，可供师生正常使用；体育设施齐全，建有塑胶操场，配有足球、篮球、排球等场地，能满足师生运动要求。

2.发展优势

（1）学校结构布局合理，环境优美；校园及周边安全稳定；这些为学校管理和教育教学提供了良好的外部环境。

（2）学校教育教学理念先进，构建了比较完备的管理体系，坚持以人为本，依法治校，学校内部关系和谐稳定。

（3）学校历史悠久，有深厚的文化传统和良好的教风、学风，办学水平一直稳定在全区前列。

3.制约学校发展的因素

（1）学校地处城郊，生源流失严重，社会文化氛围有待进一步发展。

（2）学校教师年龄偏大，教育教学思想和观念有待进一步更新。

（3）学校课程体系相对单一，校本课程开发有待进一步加强。

二、办学理念

（一）办学理念

让每一个学生成人成才

（二）校训

弘毅博文，约礼慎思

（三）校风

文明守纪  团结进取

（四）教风

学高身正  敬业求实

（五）学风

勤学善思  合作创新

三、发展目标

（一）办学目标

创建高品牌学校、塑造高品位教师、培养高素质学生、办成高质量教育。

（二）办学宗旨

培养品德优良，身心健康，个性和谐，会学习、会生活、会审美、会实践的创新人才。

（三）学校三年发展目标

以办人民满意教育为目标，以学校治理体系和治理能力现代化为导向，深化教育改革，提高服务质量。2021年创建区级文明校园，完成全国优质均衡区创建任务；2022年创建淄博市智慧校园，初步建立起现代学校制度；2023年以教育质量提升为目标，全面运行现代学校制度。

四、发展项目

（一）教师发展

1.责任部门

教导处、教科室等

2.指导思想

以《新时代中小学教师职业行为十项准则》《山东省中小学教学基本规范》等为指导，努力打造有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的教师队伍。

3.工作目标

指导45岁以下教师制定并实施个人三年发展规划，进一步丰富教师学习、交流、研究、创新平台，鼓励教师一专多能发展，不断提高教师专业素养。

4.具体内容

（1）指导教师制定并实施个人三年专业发展规划；

（2）加强师德行风建设,评、树师德标兵；

（3）制定并完善省市研修、外出学习、校本培训制度，提高研修和培训质量；

（4）完善学科团队建设办法，拓展教师专业成长途径，建立教师持续学习机制；

（5）制定并完善名师、骨干教师、教学能手、学科带头人等管理办法，充分发挥其引领示范作用；

（6）完善青年教师专业成长机制，加快青年教师成长；

（7）建立并完善“一师一优课”等教学管理评价办法，不断提高我校区、市、省、国家级优课数量。

（8）加强学校联盟建设。

5.年度目标

（1）2021—2022学年目标

①指导教师制定教师个人三年发展规划并完成第一年度计划；

②制定省市研修、外出学习、校本培训制度，并严格执行；

③建立“一师一优课”评价管理办法，增加我校教师“一师一优课”在全市的获奖人数；

④以“如何制定与用好发展规划”为主题，举办教师论坛。

⑤组织“我的学校我的同事”主题演讲比赛；

⑥举办第十九届体育文化科技艺术节。

⑦与师专附属中学签订结对协议。

（2）2022—2023学年目标

①制定并完善骨干教师、教学能手、学科带头人等管理办法，充分发挥其引领示范作用，力争在下一届区学科带头人评选中有1人入选；

②完善学科团队建设办法，拓展教师专业成长途径，建立完善教师专业发展机制；

③指导督促教师完成个人三年发展规划中第二年度有关工作；

④青年教师专业成长机制逐步发挥作用，树立部分青年教师典型；

⑤实现“一师一优课”全市获奖人数增加、全省获奖新突破；

⑥围绕青年教师成长举办教师论坛。

⑦举办第二十届体育文化科技艺术节。

（3）2023—2024学年目标

①引导教师完成个人发展规划中第三年度的有关工作；

②增加“一师一优课”全省获奖人数；

③力求在市区骨干教师评选中多人入选；

④围绕教师高端成长举办教师论坛。

⑤举办第二十一届体育文化科技艺术节。

（二）德育工作

1.责任部门

政教处、团总支

2.指导思想

以立德树人为根本任务，全面提高学生的责任、担当和自律素养。

3.工作目标

牢固树立“立德树人”的教育理念，健全立德树人系统化落实机制，构建以社会主义核心价值观为引领的德育体系。培养学生以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，树立国家观念、公民意识、道德观念、法治观念，使学生树立正确的世界观、人生观和价值观，养成良好的行为习惯、文明的生活方式和科学的思想方法，积极构建实效德育课程体系，探索德育一体化途径方法，提高基础管理水平和效率，创建“活动促发展”德育品牌。

4.具体措施

（1）健全全员育人、全过程育人、全方位育人的体制机制。

健全学校德育网络。进一步健全德育领导小组，完善德育管理体制，完善“校长——政教处——班主任”、“校长——教导处——任课教师”、“政教处——团总支——学生会”、四个年级组“三纵三横”的学生德育网络，保证各项工作渠道的畅通。

加强德育队伍建设。培养一支敬业、勤业、精业的高素质的班主任队伍。推行“学生成长导师制”，做到教书育人、管理育人、服务育人。

完善“学校—家庭—社会”三位一体的立体德育模式。加强学校教育、家庭教育、社会教育的有机结合，充分发挥社区教育、家庭教育对学校教育的渗透和互补作用。办好家长学校，加强与学生家长的交流与沟通，形成“全员德育、全程德育”的工作机制。

（2）重视德育内容体系开发，丰富德育内容。

做到德育内容系列化。针对不同年级学生，科学定位德育目标，合理设计德育内容、途径、方法，使德育层层深入、有机衔接，推进社会主义核心价值观内化于心、外化于行。深入开展理想信念教育、道德教育、社会责任教育、法治教育、中华优秀传统文化和革命文化教育、社会主义先进文化教育，根据学生不同年龄段特点，分层开展教育活动。初一年级以养成教育为主题，初二年级以学会感恩、珍爱生命为主题，初三年级以法制教育为主题，初四年级以共产主义理想和社会主义核心价值观教育为主题。

充分发挥课堂德育的主渠道作用，积极推进学科德育一体化。根据德育大纲，充分挖掘学科德育资源，渗透德育工作，增强德育工作的合力。充分挖掘课程德育内涵，加强德育课程、思政课程。创新思想政治教育方式方法，注重理论与实践相结合、育德与育心相结合、课内与课外相结合、线上与线下相结合、解决思想问题与解决实际问题相结合，不断增强亲和力和针对性。

积极开发学校德育课程。用好自然资源、红色资源、文化资源，发挥英雄模范人物、名师大家、学术带头人等的示范引领作用。做好《黉山文化》校本课程开发和使用。

积极开设社会实践课程，组织青年学生志愿者活动，使学生在实践中体验，在体验中感悟，在感悟中成长；积极开发德育活动课程，定期举办艺术节、科技节、体育节活动，开展各种主题教育月活动，利用法定节日、传统节日及重大历史事件纪念日，组织庆祝纪念活动，建立覆盖课内外的德育课程体系。

加强学校文化建设，争创区级文明校园。挖掘校风校训校歌的教育作用，修改完善学校“三风一训”，并在校园显要位置呈现，通过多种形式组织师生学习，逐步让办学理念、“三风一训”内化为师生的自觉行为。开展校园文化节、读书节，开展节日文化、经典诵读等活动，壮大志愿者队伍，积极参与文明城市创建。

（3）创新德育方法，提高德育实效。

突出学生德育主体地位。变说教式的德育为学生的自主德育，充分体现学生德育的自主性。

积极开展“书香校园”创建活动。提倡学生每年读5至10本名著，读1至2部名人传记，让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀的文化遗产中净化心灵，升华人格，让学生认同、融入优秀传统文化和现代文化。

做好对学生综合素质评价工作。完善评价内容，包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等，客观反映学生德智体美全面发展情况。严格评价程序，记录能体现学生综合素质水平的具体活动，严格规范材料收集、整理、遴选、审核、公示、入档等程序。强化评价结果运用，让综合素质评价切实成为管理学生、引导学生、发展学生和激励学生的重要途径。

突出学生自我评价，做好“优秀班集体”、“三好学生”、“优秀学生干部”评选。评选以“个人申报——民主评议”的程序进行，充分发挥学生的自主性；挖掘和宣传学生的先进事迹，弘扬良好的班风、校风。

以班主任论坛、“精品班级”建设与评选、“优秀班主任”评选为载体，切实发挥班级在教育管理中的根基作用。

（4）完善学生德育评价和激励机制

完善学生德育评价体系建设。以德育目标为依据，建立道德认知与道德行为相统一的学生德育评价体系，完善学生成长档案，强化学生道德成长过程的客观记录。

加强德育激励机制建设。充分发挥道德榜样的示范作用，有计划、有步骤的开展各类评优活动，大力宣传校内外典型人物的先进事迹，用身边典型人物的事迹感染学生、教育学生。

5.年度目标

（1）2021—2022学年目标

①完善“活动促发展”德育品牌创建计划；

②制定并实施《黉阳中学优秀班主任评选办法》，教师节前完成首批评选，并形成优秀班主任教育经验调研报告；

③启动“精品班级”建设与评选活动，每学期评选一次，达标率要在50%以上；

④以“学生教育管理的方法与策略”为主题，举办班主任论坛；

⑤完善“学校—家庭—社会”三位一体德育网络，发挥社区教育和家庭教育作用，进一步发挥家委会作用。

⑥教育教学各管理岗位及班主任建立岗位安全风险防控清单与风险点警示等防控制度；

⑦鼓励教师参加国家心理咨询师培训，加强心理咨询室建设与使用，注重学生心理健康教育；

⑧完善分层德育机制，初步建立分年级、分时段的德育教育体系；做好学生综合素质评价，做好学生综合实践能力培养及音体美素养的评价，积极参加各类社会实践活动，提高学生综合素质。

（2）2022—2023学年目标

①进一步完善学生表彰奖励体系；

②完善精品班级建设的评价体系和评价办法，精品班级达标率在60%以上；

③扎实开展德育课程开发，推进学科德育一体化、学校德育内容系列化。针对不同年级学生，合理设计德育内容、途径和方法，使德育工作层层深入，有机衔接。丰富和完善实效德育课程体系，增加社团活动和心理健康教育模块；

④以“责任·担当·自律”为主题，举办班主任论坛；

⑤加强德育阵地建设，利用好升旗仪式、班会、校园广播站、宣传栏、各类媒体平台等阵地，加强对老师、学生、家长思想与方法的引领；

⑥完善优秀班主任评选办法，制定班主任培训学习管理制度；

⑦加强“活动促发展”德育品牌建设和宣传；

⑧完善教育教学各管理岗位及班主任岗位安全风险防控清单与风险点警示等防控制度，并扩展到每个教学岗位。

（3）2023—2024学年目标

①修订完善实效德育课程体系，构建起家校共育的组织、内容、载体、管理等基本制度框架；

②力求精品班级达标率达到80%以上；

③建立和完善学生自主体验式德育工作模式，充分发挥学生会、学生社团等学生群团组织自主德育功能，形成学校德育特色。

④以“家校共育”为主题，举办班主任论坛；

⑤心理咨询室建设更规范，活动更有效，力求办出特色；

⑥加强德育队伍建设，举办模范班主任 优秀班主任经验交流会，提高班主任整体素质和工作水平。

⑦不断完善强化德育品牌创建工作。

（三）课程学科建设

1.责任部门

教导处、教科室等

2.指导思想

围绕学校办学目标，不断优化办学条件及育人环境，突出培养学生核心素养，促进学生全面发展，不断提高学校社会满意度。

3.工作目标

完善学校课程体系，依托“343”兴趣课堂教学模式，构建新形势下学业考试备考模式，建立并完善教学资源共享机制。

4.具体措施

（1）加强校本课程开发；

（2）完善“343”兴趣课堂教学模式，探索“343”兴趣课堂教学模式学科化途径；

（3）积极推进国家课程校本化步伐；

（4）构建并完善新形势下学业考试备考模式；

（5）进一步规范综合实践活动课、音体美课教学工作，加强评价管理；

（6）积极稳妥的推进学生社团建设工作，评选优秀学生社团。

5.年度目标

（1）2021—2022学年目标

①组织研读新课程标准，加强对各地备考经验的研究，不断提高新形势下学业考试备考水平；

②规范劳动教育、综合实践活动课、音体美课教学工作，加强评价管理；

③制定学校优质课评选指导意见，推进“343”兴趣课堂教学模式的完善与学科化；

④积极开展学生社团工作，开展优秀学生社团评选活动。

（2）2022—2023学年目标

①加强校本课程开发，进一步充实校本课程《黉山文化》内容，进行细化、分类；

②评选一批校内优质课，积极组织教师参加区市优质课评选活动，并能获奖；

③不断提高综合实践活动课程实施水平，探索综合实践活动课程新途径；

④根据学生需求，适当增加学生社团数量，开展优秀社团评选工作；

⑤加强学校资源库建设，建设体育、艺术学科课程资源库，丰富体育运动项目，改进体育课教学模式，开展全校师生音乐、美术、书法活动，全面提高学生素质。

（3）2023—2024学年目标

①积极推进国家课程校本化；

②进一步增加学生社团数量，开展优秀社团评选工作；

③完善优质课评选指导意见，切实提高学科教学满意度；

④各学科基本构建出适合学科特点的“343”兴趣课堂教学模式。

（四）科研工作

1.责任部门

教科室

2.指导思想

通过对教育教学、学校管理中所遇问题的研究，提高教师的问题意识和教研意识，激活教师持续发展动力，促进学校全面发展。

3.工作目标

本规划周期内，力争1个项目获全区教育创新成果奖； 申请3个市级课题进行全面研究，30%的一线教师能参与区级课题研究；每个教研组能够开展一个校级课题研究。

4.具体措施

（1）根据教研室安排，进一步规范学科教研团队活动，着力突出活动实效；

（2）与知网达成合作协议，逐步提高学校科研保障水平；

（3）结合教育教学过程中发现的问题，积极开展校内课题研究；

（4）积极申报区级以上课题，以研促教，提高学校的教育教学和基础管理水平；

（5）配合做好学校教育创新项目工作。

5.年度目标

（1）2021—2022学年目标

①进一步规范学科教研团队活动，着力突出活动实效；

②加强对现有课题的指导管理；

③力争1个市级课题立项并有效研究；

④4个教研组确定自己的区级课题并有效研究；

⑤与知网达成合作协议。

（2）2022—2023学年目标

①认真扎实开展学科团队活动；

②力争增加1个市级课题并有效研究；

③在上一年的基础上，共有6个教研组确定自己的校级课题并有效研究。

（3）2023—2024学年目标

①扎实有效开展学科团队活动；

②力争1个项目获全区教育创新成果奖，再增加1个市级课题并有效研究；

③学校全部教研组均有自己的区级课题，并有效研究。

（五）后勤管理

1.责任部门

总务处负责学校规划项目的实施，重大项目实行项目负责制。

2.指导思想

积极践行学校共同价值观，通过硬件设施的提升，后勤服务的优化，改善学校育人环境，提升学校满意度，为学校教育教学质量的持续提高提供有力保障。

3.工作目标

加大投入，改善学校办公和教学条件；进一步完善后勤管理制度，提升后勤服务水平和节约型校园建设水平。

4.具体措施

（1）改善办公、教学条件；

（2）进行体育场地维修；

（3）改造学校文化长廊；

（4）优化育人环境，提升环境育人效果；

（5）加强教育，提高全体师生节约意识。

5.年度目标

（1）2021—2022学年目标

①完成学校文化长廊进行改造提升工程;

②学校美术教室、书法教室进行自来水供水系统改造;

③更换东西教学楼铝合金窗，东西教学楼、办公楼等内外提升工程;

④完成学校文化建设，提升学校文化品位。

（2）2022—2023学年目标

①学校篮球场进行维修；

②进行学校部分绿化区改造提升；

③对办公楼用电线路进行改造；

④全面梳理排查节约型校园建设疏漏点，细化资源节约制度。

（3）2023—2024学年目标

①对学校的供暖设施进行改造；

②对学校地面进行维修；

（六）安全管理

1.责任部门

黉阳中学安全办公室

2.指导思想

树立安全第一的红线意识，提高认识，完善制度，构建体系，为学生的健康安全护航，为教育教学质量的持续提高提供有力保障。

3.工作目标

全面落实安全责任制，完善学校安全管理组织机构，构建安全教育机制，提高全校师生和家长的安全责任意识与安全防护能力；加大人防物防技防投入，提高硬件安全保障能力；完善隐患排查整改机制和安全风险防控机制，提升安全风险防控水平。

4.具体措施

(1)加强组织领导。成立安全工作领导小组，完善管理体系，落实安全责任制，签订安全责任书，实行安全责任追究制度。

(2)加强制度建设。全面加强学校安全管理工作制度建设，修订完善学校职能部门的职责和各项管理规定，强化各职能部门的工作落实，确保各项工作措施落实到位。

(3)加强监督检查。值班人员每天对师生考勤、上学放学交通安全、师生违规违纪、课上课间秩序、文明礼仪等，全方位值班检查，发现问题，及时反馈、处理。

（4）加强隐患排查整改。定期对校舍、用电线路、供暖设施、食堂、实验室、功能室、器械设施等进行隐患排查，发现问题及时整改；加强管理人员的安全责任意识和防范意识，努力消除安全隐患。

（5）开展安全疏散演练。对广大师生进行防汛、防溺水、防电、防火、防恶劣天气、防交通事故、防暴力侵害等安全教育；组织师生开展512、918、119等安全疏散演练，培养自我保护能力。

（6）聘请安全“六校长”。学校聘请镇派出所、律师事务所、镇医院、交通中队等领导和专家担任学校“治安禁毒、法制教育、卫生防疫、食品安全、交通安全、消防安全”校长。开展安全教育、安全检查、安全演练。

（7）落实安全措施。加强安全责任人清单体系建设，落实人防、物防、技防“三防”措施，落实门卫制度，加强消防安全、危化品安全管理措施，强化集体活动安全。

5.年度目标

（1）2021—2022学年目标

①通过国旗下讲话、主题班会、短信提醒、安全平台等各种形式做好学生的安全教育，机制化、常态化。

②完善安全隐患上报机制，提高隐患整改实效性。

③进一步加强学校三防建设，更新设备，在实现一键报警、监控与公安部门联网的基础上，进一步完善学校视频监控系统。

④加强隐患排查整改，提高管理人员的安全责任意识和防范意识，努力消除安全隐患。

⑤开展安全疏散演练，提高全校师生自我保护能力。

⑥初步开展安全“六校长”工作。根据学校实际开展安全教育、安全检查、安全演练。

⑦建立岗位安全风险防控清单等防控制度，建立安全警示常态化机制。

（2）2022—2023学年目标

①完善岗位安全风险防控清单等防控制度，建立安全警示常态化机制。

②安全六校长工作机制化，常态化。

③部分区域进行监控升级或改造，提升学校监控水平。

④继续加大隐患排查和整改力度，打造平安和谐校园。

⑤开展安全疏散演练，提高全校师生自我保护能力。

⑥初步完善具有学校特色的安全教育校本课程。

（3）2023—2024学年目标

①常规安全运行机制在实践中得到进一步完善提升，形成完善的安全管理体系与机制。

②完善岗位安全风险防控清单等防控制度，建立安全警示常态化机制。

③安全隐患排查和整改形成常态化、制度化。

④安全疏散演练形成体系，深入师生内心，并固化行为。

⑤具有学校特色的安全教育常规化、正规化。

（七）信息化建设

1.责任部门

教导处

2.指导思想

以服务教育教学为本，以教育信息资源建设和开发校本应用为重点，不断提高学校信息化水平。

3.总体目标

建立教育教学资源库并不断丰富；开发校本应用，提高学校信息化水平；保障硬件正常安全运行，提升信息化基础设施建设、管理水平；努力创建为市级智慧校园。

4.具体措施

（1）加大投入，提高学校信息化硬件设备水平；

（2）依托区教育资源服务平台，建立学校资源库；

（3）进一步加强“蠡风”数字化校园应用平台，提高学校信息化办公水平；

（4）强化教师信息技术培训，提高教师信息化应用能力。

（5）创建为市级智慧校园。

5.年度目标

（1）2021—2022学年目标

①实现校内所有教学场所网络全覆盖；

②加强学校网络维护，提高学校网络运行的可靠性；

③对教龄三年以内的教师进行信息化培训；

④完善信息设施设备使用管理制度，提高信息设施设备使用寿命和效率。

（2）2022—2023学年目标

①评估上年度新购教学资源在教学中所起的作用，以决定是否续费或重新选购新服务，同时建立教学资源服务评估选用机制；

②升级、更新校园监控系统；

③加强教师信息素养培训；

④建设校园无线网；

⑤创建市级智慧校园。

（3）2023—2024学年目标

①进一步完善我校的数字化校园应用平台，建成较为完善的教育信息化管理体系；

②对信息素养参训人员进行信息素养达标测试；

③更新校园内部分老旧的网络设备。

（八）财务工作

1.责任部门

总务处

2.指导思想

认真学习国家财经政策、上级主管部门财务法规，提高财务人员的基本业务能力和财务管理水平，为学校教育教学做好财力支持。

3.工作目标

进一步巩固会计核算工作；完善财务制度建设；加强财务系统信息化建设；加强会计人员的业务培训，提高会计人员的整体核算水平。

4.具体措施

（1）进一步规范会计基础工作，提高会计核算水平；

（2）制定和完善校内财务规章制度以及财务风险评估制度；

（3）做好财务信息的日常发布工作，方便教师查询，提高办公效率；

（4）完善内部报表制度，为决策提供科学依据；

（5）积极参加业务培训，提高会计人员的整体业务水平。

5.年度目标

（1）2021—2022学年目标

①制定学校固定资产管理制度；

②全部教工报销结算业务中“公务卡强制消费目录”中的项目实行公务卡结算；

③按财政部门要求实行部门预算、决算、重要项目公开；

④财务工作人员全员参加上级组织的会计培训。

（2）2022—2023学年目标

①实现“政府采购目录”中项目一律执行政府采购；

②修订完善学校固定资产管理制度；

③财务工作人员全员参加上级组织的会计培训。

（3）2023—2024学年目标

①根据上级主管部门相关规定制定学校报销管理办法；

②进一步完善相关财务管理制度；

③财务工作人员全员参加上级组织的会计培训。

五、保障措施

（一）政治保障

全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，坚持新发展理念，扎实做好习近平新时代中国特色社会主义思想进课程、进课堂、进读本活动；在上级领导下，贯彻落实中央关于全面从严治党的部署和省、市、区要求，深入推进党风廉政建设，严明党的政治纪律和政治规矩，持续落实中央八项规定精神，加强纪律建设和作风建设，全面落实新时代学校党建工作；调动积极性，体现先进性，激发新动能，全面提升党建水平，全方位打造“文明校园”；科学设置中层部门和职数，适时调整中层干部队伍，为学校科学发展提供有力的组织和政治保障。

（二）机制保障

发挥校长办公会在学校工作中的领导核心和保障监督作用。成立学校发展规划领导小组，校长任组长。多途径将学校规划内化为全校师生的共同奋斗目标。在学校总体规划的基础上，各部门对规划目标进行细化，实行项目负责制，分工到人，责任明确，保证规划落地。如遇特殊情况，本规划的部分内容确实无法落实，经学校办公会讨论后可对相关规划内容做出适当调整。

（三）监督保障

充分发挥校务委员会、家长委员会和教师的监督作用，对学校各部门的规划实施情况进行学期诊断性评价、年度形成性评价和三年终结性评价，确保规划的有效落实。

（四）经费保障

学校以务实创新的工作态度，以优异的教育教学质量，争取上级主管部门的经费及政策支持，保证学校规划的落实。