黉阳中学2025—2026学年度第一学期教科研工作计划

黉阳中学2025—2026学年度第一学期教科研工作计划

 

为进一步抓实本学期教育科研工作，达成 “以学科团队建设服务教育教学、以课题研究驱动教育教学、全面提升教育教学质量” 的核心目标，持续优化教师队伍建设水平，依据学校教育教学整体部署，结合本校实际发展需求，特制定本教科研工作计划。​

一、指导思想​

本学期以学校教育教学工作计划为根本遵循，以课题研究为核心抓手，以促进教师专业发展与快速成长为关键重点，严格遵循 “教研科研一体化、教育教学一体化、研训一体化” 原则。广泛开展校本化学科团队教研活动，推动教育理论与教学实践深度融合，加速教育科研成果转化与应用，逐步构建以校本教研科研为核心的可持续教育科研运行机制。以学科教研为突破方向，深化教育科研理论学习与校本研究实践，通过备课研讨、专题探究等形式，推动学科教学常规落地见效，为学科教学创新搭建多元化实践平台。以学科团队建设为主线，坚守 “学科捆绑发展，突出优生培养” 的工作理念，以夯实基础、规范常规、细化教研各环节为核心任务，进一步优化学校学科团队建设体系，增强团队发展活力，切实提升学校教育教学质量。​

二、工作目标​

1.系统推进学科教研团队建设调度工作。学科团队建设是教科研工作的核心重点，开学初期，各学科团队需科学制定工作计划，强化过程督促与动态跟踪，确保高质量完成上级部署的各项工作任务。​

2.规范教研常规，筑牢工作根基。每次教研活动需严格对标区教研室要求，以新教材研讨与课程标准学习为核心内容，详实记录活动过程，留存照片、影像等过程性资料。深入做好活动开展、专题推进的总结与反思，系统呈现教研活动成果。​

3.强化理论学习，提升教师专业素养。充分利用教研活动时段，组织教师深度研读《义务教育课程标准（2022 年版）》，精准把握教材编写意图与核心特点，细致分析教学内容、目标及重难点，严格以新课程标准为指导，探索并提出切实可行的教学方法。鼓励教师加强学习、勇于实践、善于总结，积极参与校本教材研发，提升教科研能力，规范填写《教研活动记录》，主动投身教育教学改革创新实践。​

4.优化课题研究指导与服务。本学期持续跟进课题研究进程，为教师开展教科研实践提供必要支持，协助解决研究过程中遇到的各类问题，保障课题研究有序推进。​

三、工作措施​

1.严格落实区教研室教研活动要求：明确 “七定” 执行标准，即定人员（全体学科教师全员参与）、定地点（黉阳中学齐鲁名师工作室）、定时间（各学科每周固定 2 课时）、定计划（学期初完成制定）、定内容（明确每次活动主题及核心任务）、定形式（涵盖备课研讨、听评课等）、定目标（预设并评估活动成效）。​    

2.强化学科引领作用：构建“教研组长牵头、全体教师参与、备课组长协调、骨干教师带头”的学科教研体系，保障学科教研工作有序高效开展。​

3.发挥骨干团队辐射带动效应：充分依托张鹏名师工作室的专业优势，以骨干教师为核心力量，带动全体教师专业成长；以团队协同发展为纽带，推动学校学科教学质量整体提升，切实提高教育教学效能。​

4.深化学科教研团队建设调度：对本校学科团队工作实施常态化督促与动态化跟踪，确保按时、保质、保量完成上级安排的各项教育教学任务。​

5.抓实课题研究，细化过程管理：在学校、级部、教研组三个层面同步开展课题研究与实践活动，推动课题研究与教学实际深度融合，确保研究实效。本学期，各有课题的教研组需持续推进研究工作，其中数学学科组重点推进赵群老师主持的 “双减背景下初中数学作业设计研究” 课题。构建 “教科室主导、课题主持人桥梁纽带、实验教师主体” 的三级教科研网络，保障课题研究扎实稳步推进。​

6.加强各级各类培训，提升教师业务素养：督促教师充分利用 “国家中小学智慧教育平台”“希沃白板”“山东省教师网络研修平台” 等资源开展自主学习，推动理论知识与教学实践深度结合。鼓励教师在课堂教学中灵活运用现代化教育教学手段，提升个人专业能力，打造高效优质课堂。

四、具体工作安排​

九月份​

1.各教研组开展专题研讨，制定本学期教研工作计划；​

2.确定各教研组本学期课堂教学展示顺序。​

十月份​

1.各教研组组织开展听评课活动，深化教学研讨；​

2.协助相关课题组完成区级课题开题筹备与实施工作。​

十一月份​

1.各教研组完成本学期听评课活动，总结提炼经验；​

2.配合教导处做好期中考试组织与安排工作。​

十二月份​

各教研组开展期末复习专题研讨，明确复习重点、优化复习策略。​

一月份​

1.各教研组系统梳理本学期教科研工作，完成工作总结；​

2.配合教导处做好期末考试组织与安排工作。