寨里镇中心小学2025-2026学年度第一学期教育科研工作计划

寨里镇中心小学2025-2026学年度第一学期教育科研工作计划

一、指导思想

本学期教科研工作将紧紧围绕学校的整体工作计划和要求，坚持以课题研究为载体，以课堂教学为主渠道，不断开拓教研思路，创新教研工作方式，促进教师的专业成长和学生的综合素质的全面提高。

二、主要目标 

1.做好现有课题的研究实施工作，不断提升我校科研课题的研究成效。

2.积极完成课题申报工作。

3.发挥校本培训的功能，加强科研培训工作，以点带面、形成良好的科研氛围，不断提高教师科研课题的认同度以及参与率。

4.以教学研究月为载体，开展好教学论文评比和投稿活动。

三、主要工作

（一）加强课题研究，抓好课题管理

1.以学校课题研究为龙头，以课堂教学为阵地，积极开展课题研究，规范研究过程，做好现有课题的研究实施工作以及立项课题的开题、小课题的结题工作，不断提升我校科研课题的研究成效。

2.各课题组要进一步明确分工，及时修订研究计划，明确阶段目标，落实活动安排，不断改进课题研究的策略与方法，保证课题研究工作的有序进行。课题组对课题研究要有布置、有落实、有检查，对课题研究要做到前有计划，中有记录，后有总结与评价，使研究过程规范化、科学化。

3.以项目为单位开展一系列的专题活动，完善呈现项目研究，以项目实施、评估等方式，架构和形成体现办学目标和要求的课程群。

4.落实每月教育教学反思评比活动。撰写教育教学反思作为一项常规工作，在引导教师勤于笔耕、不断总结教育教学经验方面发挥了重要的作用。教导处将进一步探索教研主题导向的反思评选工作，以大组为单位，加强评选前的指导工作，进一步推进教学经验的提炼与总结。

（二）以“高效课堂建设”为先导，关注教师团队建设

1.继续抓实学校语文、数学等学科团队的建设。丰富教师培养形式和内容，创新学校教师教育模式、拓宽教师培养渠道。

2.定期组织教师进行“高效课堂”和“学习基础素养”的教育教学理论学习，通过邀请专家报告、骨干教师展示、青年教师汇报等校本培训形式，促进教师专业化发展。

3.开展教研组主题式课堂教学研究，在“基于标准”的基础上，为教师搭建平台，提高教师的教育教学基本功，提升教师的课堂教育教学行为。

（三）以新一轮课题申报工作为契机，落实科研服务工作。

1.鼓励教师积极参与市区各项课题研究活动，为教师形成自身的课题研究和学科特色研究提供途径。

2.邀请市、区教育专家来校开设专题讲座，为教师们提供学术支持，使教师在各种学术研讨中吸收，消化新的教改信息和教育理论，不断提高对教科研的认识。

3.继续组织好教师的教育教学反思、论文的交流、评比、推荐等工作。学校大力提倡教师积极参与教育、教学改革，认真实践，勇于探索，善于反思，并加以总结，撰写教育教学论文。学校积极为青年教师创设舞台，每学期推荐三—四篇优秀论文投稿、发表。

                

                                                                                                                                                                             2025年8月29日