淄川经济开发区中心学校 2022-2023学年度学校工作计划

淄川经济开发区中心学校2022-2023学年度学校工作计划

 

一、指导思想

新学期将以“学在淄川 筑梦般阳”为目标，从我校实际出发，把学校教育工作重心落实到办好每一个班级和关注每一个孩子健康成长上来，全面实施素质教育，促进内涵发展、科学发展。工作总体思路:坚持以“办学有特色、教师有特点、学生有特长”为目标，突出强化学生管理和提高教学质量两大中心工作，努力抓好立德树人、提高队伍素质、加强文化建设三大主题工程，以文化建设引领学校发展，以特色发展激发办学活力，以办学质量提高学校吸引力，学校发展实现新跨越、迈上新台阶。结合我校实际，特制定学校工作计划：

二、主要工作和目标

（一）以落实教学常规管理为抓手，继续以校本培训和2022版新课标为主渠道，加强教师队伍建设，提高教师素质。

（二）以学生可持续发展为目标，加强教学常规管理，提升教学质量。

（三）以德育活动为抓手，强化学生习惯养成和各项技能训练。

（四）以优质“双减”服务为目标，做好课后服务及教学后勤保障工作。

（五）加强学校文化建设，创造和谐、温馨的育人环境。进一步落实校务公开，提升学校管理水平，构建和谐文明校园。

三、工作措施

(一)加强领导班子建设

打造远见卓识的领导班子，班子成员加强学习，开阔眼界，提高领导干部的创造力;要深入教学一线，密切联系教职工，要善于发现问题，妥善处理问题，提高计划执行能力;要以身作则，团结协作，关爱教师;完善学校管理机制，以制度建设规范管理行为，以作风建设凝聚师生。

(二)加强师资队伍建设，提升教师素质

师资队伍建设的重点是培养专业带头人，学科骨干，管理骨干和学校干部队伍建设;全体教师要自强不息、求实进取、团结协作，搞好学校各项工作。

1.狠抓师德建设，提高师德修养。坚持全面贯彻落实党的会议精神。继续开展师德师风建设活动，用好学习强国平台，解决实际问题，提升管理水平和育人质量。继续开展好培育和践行社会主义核心价值观教育活动，强化师生理想信念，激发师生工作学习内在动力。坚持师德培训，促进教师专业发展，打造一批形象好，素质高，能力强的教师队伍。落实教师职业道德规范，坚持把师德表现作为教师考核、聘任和评价的首要内容。解决教师在职业道德和履行岗位职责方面存在的具体问题，形成立德树人、教书育人的良好风尚。

2.加强班主任管理与培训，全面提升班级管理水平。组织开展研讨会、师德论坛、师德报告会等活动，选树典型，提高教师职业道德水平;教师要在教育实践中感受到做老师的光荣、乐趣和作用，真正做到热爱教育、爱岗敬业，为人师表。

3.大力开展校本培训。在选送教师外出培训的同时，制订校内培训计划，围绕学校实际教学中的问题，在教学改革和专业建设中，培养专业课教师的专业技能和实训指导能力。积极开展教学研究，充分利用网络平台提供的教育教学资源，促进教师教学能力的提高。

4.加强骨干教师队伍的培养。强化骨干教师的带头作用，为骨干教师搭建发展平台。

5.充分发挥教研组长的带头示范作用，认真落实教学常规，加强对教学过程指导与检查。严格教师工作评价制度，强化过程管理，严肃教学纪律。各教研组都要制定教研重点，结合本组实际，重点解决好一到两个突出问题，教研活动落到实处。

(三)加强学生德育工作，构建文明和谐校园

德育工作要以贯彻社会主义核心价值观为主线;以培养学生正确的人生观、就业观为重点;以幸福教育，励志教育、感恩教育为载体，开创德育工作新局面。加强学生德育工作，构建文明和谐校园。

1.积极推进社会主义核心价值观教育，增强德育实效，提高育人水平。

2.加强学生的管理。在教学上，以适合学生兴趣、性情和接受能力为着眼点，精心组织教学。在管理上，全员管理，服务到位，细节入手，小事着眼，言传身教，杜绝不当的教育方法。

3.加强常规管理。完善并落实学生管理制度，加强学生干部的培养，完善学生值勤制度，提高学生自我管理、自我服务、自我教育的能力。及时掌握班级学生动态，切实做“问题学生”的教育管理工作，确定帮扶对象，加强心理辅导，对需帮扶的学生实行责任到人，实行全程跟踪教育与管理，做到不嫌弃、不放弃。从细节入手，加强养成教育，培养学生良好的日常行为习惯。

4.开展丰富多彩的德育活动，增强德育实效。强化学校德育工作的过程管理，提高管理水平。要开好主题班队会、升国旗仪式、纪律卫生、学生日常行为习惯养成教育等，加强德育工作的组织实施，检查指导，并对共性问题提出改进意见。

(四)加强教学管理，提高教学质量

1.组织教师认真学习小学课堂教学评价标准。使全体教师明确教学过程的具体要求和规范流程。教学过程中要紧紧围绕目标、过程、评价三要素，夯实教学的各个环节。使教学工作做到目标明确，方法得当，过程科学，效果良好。

2.认真制定教学计划，加强教学方法研究，引进先进的教学理念，改变传统的教学模式，提高课堂教学实效。

3.加强教学管理。完善教师评价制度，落实领导听评课制度、教师每周公开课制度、教学常规检查制度，每日巡课制度，研究制订教学质量评价方案。

(五)以打造高效课堂活动为契机，全面提高教育教学质量和教师教学水平

1.增强质量意识，树立良好的教育形象，面向全体学生，提高教学质量，促进全体学生共同进步。抓好各年级常规教学教学管理，优化教学资源，充分挖掘潜能生的潜力，以常规管理促课改深入推进。以打造高效课堂活动为契机，全面提高教育教学质量和教师教学水平。

2.组织好说、听、评课和写教学反思等常规教科研活动，认真搞好周每周教研活动，为教师提供一个交流、学习、研讨教育教学方法的平台，帮助青年教师的成长，形成“以老带青，老中青相结合”，共同进步的局面。抓好教学常规管理工作，定时检查各教师的听课记录，教案、师德政治笔记等教学常规的完成情况。组织教师集中和分散相结合，学习教育教学理论方面的书籍、观看相关的教学录像，促进教师教学理念的更新，逐步形成个人教学特色。

(六)加强师资队伍建设，开展教师业务培训

1.全面提高教师专业素质。要按照充满爱心、忠诚事业，努力钻研、学为人师，以身作则、行为世范的要求，建设一支政治品格优秀、业务能力精良、职业道德高尚的教师队伍。要在政治上、思想上和生活上关心教师，努力改善教师工作、学习和生活条件。

2.继续加强管理教师队伍建设。落实学校领导班子成员代课、听课制度，切实提高领导教学的能力，致力成为学科教学的能手、教学管理的内行、课改研究的专家。

(七)努力创建平安校园，创办平安和谐教育

坚持学校工作安全第一，深化平安校园建设，努力创办平安教育、和谐教育。一是强化安全领导责任。坚持校长为安全工作第一责任人，建立条块分明、职责明确、制度健全、覆盖全面的安全责任体系和管理机制。二是坚持安全工作教育为先。切实做到安全教育经常化、系统化，组织开展安全演练活动，使学生掌握安全自救互救的基本常识和技能。三是加强安全常规管理工作。按照“非必须、不举办”的原则，严格控制各类聚集性活动。坚持安全工作定期排查制度、学校领导带班值班制度，坚持“长期教育，防患末然”、“积极预防，科学预防”原则，做好学校安全工作。

（八）疫情防控工作常规化

   本学期的疫情防控工作仍然是重点，做好每日常规消毒、测温进校工作，按照学校制定的《疫情防控工作方案》和《应急方案》，严格执行，防患于未然。

（九）优质均衡工作创建

   本学期优质均衡工作按照上级布置安排，继续完善校园文化，争取有自己的校园文化特色。走出去，学习身边的先进榜样。