城南中学教学研究制度

城南中学教学研究制度

 

为进一步提高生本教育的教学理念,努力提高备课效率,将《教学常规要求》的基本精神落到实处，规范常规教学工作，有效发挥教师集体的力量和智慧,特对教学常规如下一些基本的环节提出如何具体运作的要求。

备好课是上好课的前提。备课就是教师根据课程标准的要求和教材特点,结合学生的实际情况,选择最科学的教法和程序,为优质高效的课堂教学做好充分准备。为了充分发挥集体智慧,促进以老带新,以新促老,集思广益,博采众长,真正实现脑资源共享,使全体教师能从单元整体上驾驭教材,结合以往的经验,特制订我校集体备课制度。

1.集体备课活动由教研组长、备课组长负责。组长要在学期初制定学期教学计划时制定出集体备课计划,按计划提前通知中心发言人做好充分准备,届时亲自主持组织集体备课活动。

2.备课的基本程序是:个人粗备——集体备课——个人细备。备课组要实行先周集体备课。

3.中心发言人在集体备课前要深入钻研教材和课程标准,反复阅读教学参考书及有关资料。集体备课时详细介绍本单元在教材中的地位及前后联系,单元教学目的,双基教学要求,教材重点难点,突出重点和突破难点的方法,各章节课时分配,作业与练习配备,教学方法的设想等。

4.组内每位教师要积极参与集体备课活动,各抒己见,充分讨论,统一认识,实行教学上的“五统一”。活动结束后,备课组长要认真做好活动记录,以备级部和教导处检查。

5.结合“生本”教学理念，集体备课的具体要求是——“三定”、“五统一”,同时注意搞好“五备”、钻透“五点”、优化“两法”、精选“两题”。

(1)“三定”:定单元集体备课课题,定中心发言人,定单元教学进度。

(2)“五统一”:统一单元教学目的,统一教学重点、难点和关键,统一课时分配和进度,统一作业布置和双基训练,统一单元测试。

(3)“五备”:备教材、备教参、备课程标准、备考纲、备学生。

(4)“五点”:重点、难点、知识点、能力点、教育点。

(5)“两法”:教师的教法和学生的学法。

(6)“两题”:课堂练习题和课后作业题。

６.落实一节公开课。备课组成员每人每学期必须上一节公开课，全体教师听课，认真评课,取长补短吸取经验教训,已达到共同提高。

附备课时间：

  英语：星期二下午1、2节

  语文：星期三下午1、2节

数学：星期四下午1、2节

  艺体：星期二上午1、2节

  理科：星期三上午1、2节    

文科 ：星期四上午1、2节