淄川区城南中学2025-2026学年度第一学期教科研工作计划

 

2025-2026学年度第一学期教科研工作计划

一、指导思想。

2025--2026学年度第一学期我校的教科研工作将以科学发展观引领学校教科研工作的全局，认真学习和贯彻全国教育工作会议和区工作会议精神，进一步落实科学发展观，以抓集体备课，实现高效课堂为抓手，以课题研究为载体，切实有效地进行有效教学研究，以此提高学校的教学质量和教科研能力，充分发挥教科研先导，服务功能，为学校发展奠定坚实的基础。

二、教育科研领导小组

组长：杨丰昌

副组长：宋怡靖

组员：翟琛、张敏、汪杰、张艳峰、孙德刚、耿冬梅、李辉、刘静、朱雨萌、杨明田

三、工作思路和重点

（一）工作思路：围绕“三抓一注重”开展，“三抓”即抓教研组常规教研活动、抓年级组课堂改革、抓课题研究工作；“一注重”即注重青年教师的培养。

（二）工作重点：

1.教师培训目标——培养更多的省市、区级教学骨干。鼓励教师参加各类研修活动，不断丰厚知识底蕴。尽快使课改理念内化到教师专业结构中，并外显于课堂教学过程之中。

2.教研管理目标——狠抓教学常规管理，严格执行教研计划，确保教研工作的每个环节规范化、科学化。

3.科研管理目标——依托校本教研，积极开展教研活动，加强对教科研课题的规划、申报及实施的督导与检查，确保按计划实施。

4.教学质量目标——面向全体，着力于薄弱学科教学质量的提高，促进学科均衡发展。

四、具体工作措施和要求

（一）强化责任意识，营造教研新氛围

1、教研活动要有针对性，要在认真分析本校教师教学能力和水平的基础上，有针对性的开展教研活动，做到活动主题明确，活动效果良好。

2、要做到理论学习与实践相结合，促进广大教师在教学实践中去反思自己的教学行为，在实践讨论中去学习他人的教学之长，提高自己驾驭课堂的能力和课堂效益。

（二）稳步推进我校教研活动向高水平方向发展

本学期，各教研组继续执行每周一次教研活动，继续以《城南中学加强学科备课组建设实施方案》为指针，内容主要包括：集体备课、听评课、课题研究。

1、集体备课：集体备课要求仍依据《城南中学加强学科备课组建设实施方案》，各教研组在开学后就应着手分配任务，把备课任务落实到每一个组员，要求备出单元的教学目标、教学进度的安排、重点章节的教学目标、教学重难点、教法和学法的设计说明等，并就此展开讨论，通过讨论达成共识。

2、听评课活动：本学期听评课活动由教研组长进行安排，开学第一周把本教研组听评课开展计划及措施上报教科室。要注重针对性和实效性，要为教科研活动服务，可采取多种形式开展，如上同一类型的课或同上一节课、主题教研课等，上课结束后全体教师进行评课活动，就某个教学问题展开研讨，教研组长要收集好授课教师的教案、听课教师评课表，并装订成册。通过听评课活动的开展，力争使授课教师和听课教师均有收获。

3、课题研究：

（1）继续完善我校校本课程“课题研究校本化”，通过校本研究学科化进一步优化学校管理，全面贯彻落实全区教学工作会议精神，引领学校走内涵发展之路，促进学校自身建设，丰富学校内涵，弘扬学校文化，提升学校品位，推动我校优质特色发展，全面提升我校教育教学质量。

（2）进一步探索区级课题：“家校联手，培养学生学习兴趣”的有效性，打造优质高效课堂，关注学生的全面进步，全面提升学生综合素质，推动我校教育教学质量再上新台阶。

（3）加强学科团队建设。结合我校实际，以全力打造初中教学的教科研团队品牌为目标，突出特色发展，深化教科研实践，促进城南中学素质教育再上新台阶。

（三）依托校园网络，构建教研平台

1、进一步完善教育科研QQ群。在新学期中，我校的部分教科研活动要依托QQ群为展示交流的平台，由各个年级组、教研组提供材料，整理后上传。教师在教学、研究和反思于一体，把持续性的学习和实实在在的教育科研融入虚拟的网络空间，以崭新的方式促进教师专业成长。

2、进一步探索网络视频教研。要充分发挥网络视频教研活动的方便、快捷、参与范围广的优势，促进我校教研水平的提高和教师教研观念的改变。

（四）强化责任意识，构建高效的运行机制

1、进一步完善机制，明确职责。进一步完善教研制度，强化教研组长职能，促进教研开展，促进教师的发展，努力把各教研组打造成学习型组织。为教师、教研人员和研究者获得经常性的沟通和联系创造良好的环境条件，使教师的困惑能及时得到解决，教师的经验能及时得到关注和分享。

2、严格考核，激发活力。努力探索并制定适合学校特点的教科研激励机制，进一步修订和完善教研活动、课题研究、教科研工作的相关制度。根据实际情况，严格考核，奖励教科研成果，激发教师的教科研热情，提升学校教科研的实力。

（五）加强对教师的专业培训

1、鼓励中青年教师积极参加各种教学竞赛和评选活动。如：骨干教师、教学能手等评选活动。

2、积极开展中青年教师结对帮扶活动。对青年教师的培养，明确确定指导教师，加大指导力度，使青年教师迅速健康成长。

 五、后勤保障

（一） 学校的教科研工作由教科室负责。教科室领导各教研组的教学研究工作，负责教育教学研究的计划制定、组织实施、检查评价以及教学改革、课程改革、教法学法研究和建立题库等。

（二） 各教研组每周保证2节课教学研究的活动时间。教研组长根据学校教研活动计划和本学科的实际情况确定教研活动的内容并负责组织实施、考勤、填写各种教研活动记录。

（三） 教师必须积极参与本学科的教研活动，听从领导，随时整理好各种教研材料。至少做到以下要求：每学期必须精读一本教育名家论著，注重熟悉和掌握本学科的科研前沿的最新研究成果，并建立教育理论学习笔记，写出读书心得，至少撰写一篇有价值的教学反思或教育教学科研论文。教师要积极参与相关教育教学课题研究。教师每学期至少上一节公开课、或示范课，参与一项课题研究、提供一个实用的教学设计、拟定一份题型规范的试题，教研组要有组织地开展评课、说课活动，教研组长在教师讨论的基础上，写出该课的评价意见。

（四） 教师必须熟悉学校现代化的教学设施，运用课件制作等先进的教育教学手段，积极进行教学改革。

（五）青年教师要结合学校的结对帮扶工作，提高自我学习的意识。每学期跟踪听课不少于30节。指导教师要加大培养力度，根据青年教师的教学、教研情况，写出评价意见。

教育科研是为了更好地指导教育教学工作，高质量地解决教育教学中的问题，我校将加强领导，积极落实，不断创新，及时反思总结，不断提高教育科研水平，更好地推动我校课堂教学改革。